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正文內(nèi)容

20xx幼兒園上學期班務工作計劃(編輯修改稿)

2025-04-30 18:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 己一定要成為幼兒學習的楷模,為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定,采用他們的合理化建議,這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 (二 )重視幼兒語言能力的培養(yǎng) 把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián) 系起來,讓幼兒進一步掌握和理解新詞。 皮亞杰認為:語言是思維的工具,是為思維服務的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程,只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯,可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z言表達進步不快,原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,讓幼兒進一步掌握和理解新詞。 通過欣賞各種文學作品,提升語言的敏感性。 我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦,首先必須有明確的詞匯”,為此,我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭,并且力求措辭生動準確,各種形式的文學作品可以做到這一點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)則,如:“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活,在學習規(guī)則的同時,孩子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美,提升了語感 在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中,注意引導幼兒進行語言交往 小班幼兒年 齡小,要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍,與幼兒平等相處,尊重每個幼兒,積極鼓勵,引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時,教師總是認認真真地聽,熱情地與幼兒對話,并能善于將話題稍作延長,幼兒解除了緊張心理,就越來越敢說,越來越愿意說了。其次利用自由活動時間,給孩子提供更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講,多與同伴講,老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。 (三 )探索從結構游戲入手,發(fā)展幼兒的非智力因素。 首先,對本班的 幼兒的結構活動進行細致的分析,做到心中有數(shù),使活動的開展有的放矢,制訂一學期的結構游戲總目標,并認真做好每一次活動的記錄,做到月頭有分目標,月終有小結,活動前有目標,活動后有反饋,從而確?;顒拥挠行蜷_展,每次活動后的反饋,記錄小朋友的活動情況。 (四 )、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學。 由于幼兒年齡較小,對事物、語言的理解能力較差,我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢,結合教學內(nèi)容的需要,合理選擇電教器材,并制作一些實用的課件來輔助教學,整合各種教育資源,將知識點簡單化,讓幼兒在玩中學, 豐富學習形式,增強幼兒的學習興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,積極參與幼兒園網(wǎng)絡教研課題的研究。 三、保育工作方面 協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作 。預防傳染病的發(fā)生 。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活 。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。 同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關 照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。 四、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。 五、家長工作 根據(jù)本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向 家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。 認真填寫幼兒成長檔案冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。 向家長推薦教育資料 (早期教育家教版 ),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。 請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。 通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學習情況。 開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。 六、每月工作安排 三月份: 做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 完成各類計劃。 開展主題: 編排早操,參加操節(jié)比賽 參加語言說課比賽 配合醫(yī)務室做好幼兒體檢工作 四月份: 對個別幼兒進行家訪,與家長交流育兒經(jīng)驗。 更換區(qū)域活動材料,提供半成品和廢品。 組織幼兒進行春
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