【文章內(nèi)容簡介】 選手要獨(dú)立完成所有比賽內(nèi)容，其中現(xiàn)場操作包括中餐宴會(huì)擺臺(tái)與服務(wù)（儀表儀容展示、中餐宴會(huì)擺臺(tái)、餐巾折花、拉椅讓座和托盤斟酒服務(wù)）；客房中式鋪床（儀表儀容展示和客房中式鋪床）。 同一學(xué)校報(bào)名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報(bào) 1 名指導(dǎo)教師。 30 中職 文化藝術(shù)類 ZZ2018092 服裝設(shè)計(jì)與工藝 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容分實(shí)操技能競賽和理論知識(shí)考核，實(shí)操技能競賽分四個(gè)模塊，模塊一電腦款式拓展設(shè)計(jì)；模塊二紙樣設(shè)計(jì)與立體造型；模塊三 CAD 板型制作、推板；模塊四成衣的樣衣試制。每支參賽隊(duì)由兩名選手組成，選手一參加模塊一和模塊二的比賽，占總成績 45%，理論知識(shí)考核占總成績 %；選手二參加模塊三和模塊四的比賽，占總成績 50%，理論知識(shí)考核占總成績 %，合計(jì)總分作為團(tuán)隊(duì)成績。 每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 31 高職 農(nóng)林牧漁大類 GZ2018006 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全 檢測 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：考核選手利用現(xiàn)代大型分析儀器對(duì)常見農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全指標(biāo)進(jìn)行檢測并出具結(jié)果報(bào)告的能力。包括“蔬菜中有機(jī)磷類農(nóng)藥殘留的檢測”（氣相色譜法）和“茶葉中重金屬含量的檢測”（原子吸收分光光度法）二個(gè)項(xiàng)目。每名選手選擇其中一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行競賽，團(tuán)隊(duì)成績由二個(gè)項(xiàng)目成績總和確定。本賽項(xiàng)二個(gè)項(xiàng)目均從考核參賽選手實(shí)踐操作、檢測數(shù)據(jù)處理、檢測結(jié)果報(bào)告、檢測儀器 /工作站操作等能力方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)參賽選手綜合素質(zhì)的有效評(píng)價(jià)。 每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué) 校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 32 高職 農(nóng)林牧漁大類 GZ2018008 園林景觀設(shè)計(jì)與 施工 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：包括園林景觀設(shè)計(jì)與園林工程施工兩個(gè)部分。內(nèi)容是 5m 6m 的小花園景觀設(shè)計(jì)和施工，繪制場地設(shè)計(jì)鳥瞰圖和完整的施工圖一套，并將設(shè)計(jì)方案按圖施工落實(shí)到施工競賽工位。先由其中 2 名選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)利用AutoCAD、 Photoshop、 3Dmax、 SketchUp 等軟件作圖，合作完成設(shè)計(jì)圖（方案設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)）比賽，比賽結(jié)束后施工圖圖紙經(jīng)組委會(huì)打印出來，然后在指定時(shí)間發(fā)給每個(gè)參賽隊(duì)的另兩名選手，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)合作完成施工比賽。整個(gè)賽項(xiàng)兩天，設(shè)計(jì)競賽時(shí)間 4 小時(shí)，施工競賽時(shí)間 12 小時(shí)。設(shè)計(jì)部分：第一天上午 7： 3011:30 施工部分：第一天下午 14:3018:30；第二天，上午 7:3011:30，下午 13:0017:00。 每隊(duì) 4 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 33 高職 農(nóng)林牧漁大類 GZ2018011 雞新城疫 抗體水 團(tuán)體賽 每隊(duì) 2 名選手；不平測定 競賽內(nèi)容：本賽項(xiàng)以國家標(biāo)準(zhǔn)《新城疫診斷技術(shù)》（ GB/T165502020）為依據(jù)。要求 2 名選手在 180 分鐘內(nèi)配合完成試驗(yàn)器材準(zhǔn)備、配制 1%雞紅細(xì)胞懸液、血凝試驗(yàn)、配制四單位病毒、血凝抑制試驗(yàn)、抗體滴度報(bào)告等 6 個(gè)方面內(nèi)容。賽項(xiàng)技能包括采血及紅細(xì)胞懸液的制備、離心機(jī)及移液槍規(guī)范使用、血凝試驗(yàn)與血凝抑制試驗(yàn)的規(guī)范操作及結(jié)果的判定等。全面考查高職學(xué)生該實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、合理性和協(xié)作能力。 得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 34 高職 資源環(huán)境與安全 大類 GZ2018012 珠寶玉石鑒定 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：包含彩色寶石鑒定、玉石和有機(jī)寶石鑒定兩大部分，要求參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，借助賽場提供的設(shè)備和工具完成珠寶玉石標(biāo)本的鑒別，并填寫鑒定報(bào)告。全面考查高職學(xué)生對(duì)市場常見珠寶玉石品種的鑒別能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)等；引導(dǎo)高職院校寶玉石鑒定與加工及相關(guān)專業(yè)建設(shè)，以及實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革發(fā)展方向；促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展、滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 每隊(duì) 3 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì) 限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 35 高職 資源環(huán)境與安全 大類 GZ2018013 工程測量 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：“二等水準(zhǔn)測量”和“ 1:500 數(shù)字測圖”。每個(gè)單項(xiàng)的競賽成績?cè)u(píng)定分 競賽用時(shí)和成果質(zhì)量兩部分。其中競賽用時(shí) 30%，成果質(zhì)量 70%。各隊(duì)參加競賽的出場順序、場地和試題數(shù)據(jù)均在現(xiàn)場抽簽決定。參賽隊(duì)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成競賽任務(wù)取得合格成果，方可參與評(píng)獎(jiǎng)。賽項(xiàng)只設(shè)團(tuán)體總成績獎(jiǎng)，不設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。團(tuán)體總成績按參賽隊(duì)二個(gè)單項(xiàng)競賽成績加權(quán)求和計(jì)算，其中“二等水準(zhǔn)測量”和“數(shù)字測圖”的權(quán)重分別為 和 。 每隊(duì) 4 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 36 高職 資源環(huán)境與安全 大類 GZ2018015 大氣環(huán)境監(jiān)測與 治理技術(shù) 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：通過競賽平臺(tái)考核學(xué)生煙氣處理工藝設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制程序設(shè)計(jì)、污染源配制、系統(tǒng)運(yùn)行的處理設(shè)備（安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)）、 pH 在線監(jiān)測、二氧化硫在線監(jiān)測、氮氧化物在線監(jiān)測、一氧化碳在線監(jiān)測、氧氣在線監(jiān)測、粉塵顆粒物監(jiān)測、煙塵采樣，以及觸控一體機(jī)和配電柜的上電運(yùn)行操作等內(nèi)容，測試學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全意識(shí)、心理素質(zhì)等每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 職業(yè)素養(yǎng)。 37 高職 能源動(dòng)力與材料 大類 GZ2018018 風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：本賽項(xiàng)競賽內(nèi)容涉及光伏供電裝置、光伏供電系統(tǒng)、風(fēng)力供電裝置、風(fēng)力供電系統(tǒng)、逆變與負(fù)載系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、接線、測試、編程、調(diào)試、故障排除、分析等實(shí)訓(xùn)考核以及職業(yè)素養(yǎng)考核。 每隊(duì) 3 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 38 高職 土木建筑大類 GZ2018020 建筑工程識(shí)圖 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：以一套典型建筑工程土建專業(yè)施工圖為載體，選手通過讀圖、識(shí)圖、掌握?qǐng)D紙信息、發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合識(shí)圖相關(guān)知識(shí)和技能，完成識(shí)圖賽卷中提出的識(shí)圖任務(wù)。依據(jù)給定圖紙，結(jié)合圖紙會(huì)審紀(jì)要、設(shè)計(jì)變更單等資料，運(yùn)用中望 CAD 軟件繪制指定的建筑專業(yè)、結(jié)構(gòu)專業(yè)施工圖。以職業(yè)崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，全面考查選手識(shí)圖、繪圖的知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 39 高職 裝備制造大類 GZ2018025 工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化 設(shè)計(jì)與制造 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：參賽選手利用三維掃描儀掃描獲得給定復(fù)雜曲面的“實(shí)樣”點(diǎn)云后，進(jìn)行三維逆向建模和數(shù)字模型創(chuàng)新再設(shè)計(jì)，完成檢測報(bào)告，通過數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)，采用數(shù)控加工機(jī)床將“創(chuàng)新產(chǎn)品”加工出來，再進(jìn)行“創(chuàng)新產(chǎn)品”裝配驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)從“實(shí)樣”到“創(chuàng)新產(chǎn)品”的產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新過程。 每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 40 高職 裝備制造大類 GZ2018026 復(fù)雜部件數(shù)控多軸聯(lián)動(dòng)加工技術(shù) 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：通過比賽，重點(diǎn)考核高職院校數(shù)控技術(shù)等專業(yè)學(xué)生復(fù)雜部件造型、加工工藝設(shè)計(jì)核心知識(shí)以及數(shù)控機(jī)床編程與操作核心技能的運(yùn)用，考核選手弘揚(yáng)工匠精神、樹立質(zhì)量意識(shí)的成效，考查選手恪守職業(yè)操守與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；比賽內(nèi)容涵蓋“復(fù)雜部件造型”、“數(shù)控多軸機(jī)床編程”、“高精度復(fù)合每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 加工”、“零件裝配”等核心技能，并注重綜合技術(shù)的應(yīng)用。 41 高職 裝備制造大類 GZ2018028 制造單元智能化改造與集成技術(shù) 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：本賽項(xiàng)以智能制造單元的系統(tǒng)集成與應(yīng)用為核心，將工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、立體倉庫、智能傳感等作為終端，利用工業(yè)網(wǎng)絡(luò)將 MES 系統(tǒng)和PLC 組成控制網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合云端數(shù)據(jù)服務(wù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控和流程管控，完成“端 — 網(wǎng)— 云”的集成。根據(jù)任務(wù)書，選手通過方案設(shè)計(jì)、硬件搭建、系統(tǒng)集成與調(diào)試等任務(wù)，完成智能制造單元搭建，滿足定制化的制造加工過程。工業(yè)機(jī)器人從立體倉庫拾取待加工輪轂，放置到數(shù)控機(jī)床中選擇適當(dāng)程序完成加工工序，工業(yè)機(jī)器人實(shí)現(xiàn)打磨拋光加工，利用傳感器檢測加工效果， MES 系統(tǒng)對(duì)制造過程信息和設(shè)備狀態(tài)實(shí)時(shí)采集和 可視化，智能終端利用云端實(shí)現(xiàn)安全的制造數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程監(jiān)控和流程控制，優(yōu)化工序流程提高生產(chǎn)效率。 每隊(duì) 3 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 42 高職 裝備制造大類 GZ2018038 數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與 技術(shù)改造 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：本賽項(xiàng)是使用立式數(shù)控銑床進(jìn)行裝調(diào)、維修及技術(shù)改造的技能競賽。參賽選手根據(jù)賽項(xiàng)任務(wù)書的要求，借助賽場提供的設(shè)備、檢具、工具、技術(shù)資料、 PLC 及系統(tǒng)軟件和計(jì)算機(jī)等，完成數(shù)控銑床的電氣控制系統(tǒng)設(shè)置與調(diào)試、故障診斷與排除、機(jī)床精度檢測與分析、功 能開發(fā)與調(diào)試、零件試切加工、維護(hù)與保養(yǎng)等工作。 每隊(duì) 3 名選手（設(shè)場上隊(duì)長 1 名，確定后不得更換）；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過 1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 43 高職 裝備制造大類 GZ2018042 機(jī)電一體化項(xiàng)目 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：本賽項(xiàng)以機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)設(shè)備 為競賽平臺(tái)，該平臺(tái)通過空瓶上料、顆粒物料上料、物料分揀、顆粒填裝、加蓋、擰蓋、物料檢測、瓶蓋檢測、成品分揀、機(jī)器人抓取入盒、盒蓋包裝、貼標(biāo)、入庫等智能過程模擬工廠生產(chǎn)制造全過程，參賽選手在此競賽平臺(tái)上需要完成以下競賽內(nèi)容：機(jī)電一體化設(shè)備電路設(shè)計(jì)與繪圖、機(jī)電一體化設(shè)備單元安裝與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備單元編程與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備故障檢修、機(jī)電一體化設(shè)備系統(tǒng)編程調(diào)試與優(yōu)化、職業(yè)素養(yǎng)與安全意識(shí)。 每隊(duì) 2 名選手（設(shè)場上隊(duì)長 1 名）；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過 1 支；每隊(duì)限報(bào) 2名指導(dǎo)教師。 44 高職