基技學(xué)院生物教師先進事跡材料(編輯修改稿)
2024-10-06 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為能力”；（ 3）注重學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要 ,主渠道是課堂教學(xué)。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口 ,將創(chuàng)造力培養(yǎng)滲透到整過理論教學(xué)中；（ 4）堅持學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識，更新自身的知識體系，提高專業(yè)理論水平；（ 5）更新教育觀念。一是從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空摺Ｔ诮虒W(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗 ，探索規(guī)律性的認(rèn)識；二是從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制；（ 6）做到既教書又育人，在理論課教學(xué)過程中，通過自然科學(xué)發(fā)展史包括生命科學(xué)發(fā)
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