預審意見修改說明嶺丹隧道五篇模版(編輯修改稿)
2025-04-26 22:27 本頁面
【文章內容簡介】 PXX 頁。 回復：已按意見 /要求修改，說明修改情況。詳見PXX 頁。 ...... 修改人： XXX 指揮部復核人： XXX XX 年 XX 月 XX 日 （注：回復時應將 word 文檔另存為 PDF，回復的頁碼以 PDF 版為準） 第四篇：《美麗的小興安嶺》教學設計修改及說明 《美麗的小興 安嶺》教學設計 教材分析： 《美麗的小興安嶺》是人教版三年級上冊第五單元的課文。這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產。本單元訓練重點是“用詞要準確、注重學生的朗讀?！边@篇課文是這一重點的典型范文，要尊重學生閱讀個性，“以人為本”，抓住課文中的重點詞句、段落，指導學生多讀多想，感受語言文字的美，感受大自然的美。教學目標： 會認 10 個生字，會寫 14 個生字。正確讀寫嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、嫩綠、等詞語 .有感情的朗讀課文。 了解 小興安嶺一年四季美麗的景色、物產豐富，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。 體會作者用詞準確、生動。學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。教學重難點： 理解小興安嶺每個季節(jié)的景色特點和物產進行觀察的方法。 體會課文中用詞準確、生動的優(yōu)美句子。教學方法： 《語文課程標準》指出，中年級的閱讀教學要能夠引導學生“聯系上下文，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用”，“能初步把握文章內容，體會文章表達的思想感情”。本篇課文是本冊教材的第五個單元，學生通過半學期的訓練，已經初步學了一點通過詞語理解句子，通過理解句子理解課文內容的方法，況且本課對景物特點的描寫非常清晰明了，通過適當引導，讓學生通過具體的詞語理解感受小興安嶺四季的美景，并學習本課的表達方法。教學過程： 一、設疑導入，揭示課題 （一）、導課 同學們，這是一張中國地圖（課件展 示中國地圖），你到過哪些地方？我們的祖國，有奔騰的江河，澎湃的大海，有遼闊的草原，茂密的森林，前幾天我們到過了南海上《富饒的西沙群島》，今天老師將帶領你們走進我國的東北（找到地圖上的小興安嶺），去欣賞美麗的小興安嶺（板書課題）齊讀課題（注意題目中的多音字興）。（課件展示圖片）美麗的小興安嶺 （二）、課題《美麗的小興安嶺》，為什么說它美麗？它美在哪里？答案就藏在課文里，大家快來找一找吧！ （設計意圖：學生在學習了《富饒的西沙群島》的基礎上，可以根據學到的方法，發(fā)現課文將要突出的重點是小興安嶺的 “美麗”，既是對學生自主學習的檢查，又引出了課文內容。） 二、初讀課文，整體感知： （一）初讀課文，說一說對課文的整體感受，并在課文中劃出生字 . （二）、認讀兩類生字： 給生字找伙伴（課件出示） r243。nghu236。zhǎngcōngdǎngj236。n
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