數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案-52圓的周長(zhǎng)15-人教版(編輯修改稿)
2025-04-23 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解決問題。 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 落實(shí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出問題 課件動(dòng)畫演示長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng) 師：你能說說什么是長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)嗎？ 揭示課題 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“圓的周長(zhǎng)”。板書課題：圓的周長(zhǎng) 課件動(dòng)畫演示圓的周長(zhǎng) 師：什么是圓的周長(zhǎng)？ （讓學(xué)生拿出實(shí)物指出周長(zhǎng)，教師出示一個(gè)圓，讓學(xué)生指出圓的周長(zhǎng)） 生：長(zhǎng)方形、正方形一周的長(zhǎng)度就是它們的周長(zhǎng) 生：圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng) 通過復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)，加深學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)概念的理解從而為圓的周長(zhǎng)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 自主探索，得出結(jié)論 課件出示例題 師：分別需要多長(zhǎng)的鐵皮??？是要求我們算什么？ 師：圓是曲線圖形，我們能不能用尺子直接測(cè)量？ 師：同學(xué)們，你們有辦法解決嗎？（先自己想一想，再和小組的同學(xué)討論） 教師用課件演示繞繩法和滾動(dòng)法的操作辦法以及注意事項(xiàng)。 探究圓的周長(zhǎng)和直徑的關(guān)系。 課件出示摩天輪 師：我們想知道摩天輪的周長(zhǎng)也用繞繩法和滾動(dòng)法測(cè)量嗎？為什么？ 師 :你有什么好的方法知道摩天輪的周長(zhǎng)？ 師：我們知道長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和長(zhǎng)于寬有關(guān)系，正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)有關(guān)系，那么圓的周長(zhǎng)和什么有關(guān)系呢？ 教師用課件演示周長(zhǎng)和直徑的關(guān)系，使學(xué)生得出直徑越大，周長(zhǎng)越長(zhǎng) 。直
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