六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元圓的周長教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行實驗操作課件出示：①以小組為單位進(jìn)行實驗操作，注意要求組長分好工，誰來測量、計算、記錄、匯報。②學(xué)生進(jìn)行實驗操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助實驗有困難的學(xué)生。（3）匯報在實驗中，圓周長的測量方法。預(yù)設(shè)：A、用一條長線把圓繞一圈，握緊兩個正好連接的端點，把線拉直，量出圓的周長。為了使同學(xué)們更加了解，老師用電腦演示一下，其實這種方法我們可以稱為繞線法。（板書：繞線法）B、：在圓上取一個點，做個記號，沿著直尺滾動一周，即可測量出圓的周長。電腦演示這種方法，我們可以稱為滾動法。（板書：滾動法）小結(jié)測量方法：對于圓的周長，我們的測量方法有兩種，即繞線法和滾動法。其實這兩種方法都是把圓周長的這條曲線轉(zhuǎn)化成了直的線段來測量，也就是化曲為直。（板書：化曲為直）（3）匯報實驗的測量數(shù)據(jù)。（4）發(fā)現(xiàn)規(guī)律。觀察手中實驗報告單，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)小結(jié)：①圓的直徑越長，它的周長也就越長，圓的直
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