成績是唯一的出路嗎觀地球上的星星有感(編輯修改稿)
2025-04-23 08:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的媽媽，盡管像許多母親一樣，溫柔慈愛與善良，卻對伊桑的情況一籌莫展，只能在深夜里一邊看著兒子的影像記錄，一邊默默流淚。 影片里尼克老師給孩子父親講述了關(guān)于所羅門群島的故事：所羅門群島的村民使用一種獨特的伐木方法，對著大樹吼叫、咒罵，連續(xù) 30 天，這顆樹就會慢慢的枯萎，死去，植物尚且如此，何況是人。 尼克老師的出場，就有些震撼，普通的美術(shù)課，第一次課卻吹著長笛、穿著小丑服，跳躍著、唱著歌來到教室，激發(fā)學(xué)生的興趣當(dāng)他發(fā)現(xiàn)伊?？偸堑椭^、也 不畫畫時，從他的同學(xué)、老師、家長那里充分了解他到底怎么了，更重要的是之后他的關(guān)愛和引導(dǎo)，講述也存在閱讀障礙的優(yōu)秀人物，或許也正因為他自己經(jīng)歷了這樣的困難，所以特別能感同身受，特別希望拯救這位即將迷失的少年 其實尼克所做的事情并不復(fù)雜，不過是慢一些、耐心地、循序地教導(dǎo)；是小心地絕不傷害孩子的自尊，又悄悄地制造種種機會，培養(yǎng)他的自信；是對失敗的理解、寬容與客觀歸因，是及時肯定每一個小小的進步，鼓勵繼續(xù)前進；是無條件的關(guān)注，理解與關(guān)愛?? 或許現(xiàn)行的應(yīng)試教育，讓我們關(guān)注有限，能做的有限，也少之又少，但相信只要每個 人多做一些，給學(xué)生多一點理解、關(guān)愛、細心、耐心、賞識心，總會有所改變，尤其是那些弱勢群體，這些散落在地球上的星星終會散發(fā)獨特的光芒。 第四篇：觀《地球上的星星》有感 老師 —— 神圣的職業(yè) 一個好老師，究竟能改變一個孩子多少？ 看完《地球上的星星》，完全就是沉浸在影片中了，這部影片要講的太多太多，完全不知道從何說起，很好看的片子，所想表達的內(nèi)容很多。然而我還是想挑尼康老師講講，他是一個好老師。 尼康講過很多話，都讓我印象深刻。 “我知道，外頭是個競爭激烈的無情世界，只要差一點就可惡，是吧？我才不信這套，每個孩子都有獨特的才華、能力和夢想。但每個人都不顧一切地想把每根手指拉得更長，去啊，把手指拉斷嘛！” 現(xiàn)在還會有老師說，每個孩子都有獨特的才華、能力和夢想嗎？才華、能力、夢想，這些現(xiàn)在都是離我們多么遙遠的詞匯。多少才華，因為成績被抹殺；多少能力，因為無處施展而泯滅；多少夢想，因為來自老師、家長、社會的無形壓力而漸漸消失??現(xiàn)在還有多少老師，多少家長會對著孩子說，去大膽追尋你的夢想吧！沒有了吧，在老師眼里，成績好的就是好學(xué)生；在家長眼 里，成績好的就是乖孩子；在社會眼里，有高文憑的就是有能力的人才??但是世上六十億人口，又能有幾個人才能做到將十指伸長到令人羨慕而又不斷掉呢 ? “就像王爾德說過，只知道東西的價錢，卻不知道東西的價值，這種人有什么用？”是否遇到過這樣一個老師，即使是面對一個糟糕透頂?shù)膶W(xué)生，他也不會萬念俱灰；是否遇到過這樣一個老師，會為一個學(xué)生去向校長爭取讓學(xué)生留校學(xué)習(xí)；是否遇到過這樣一個老師，會犧牲自己的時間，來教導(dǎo)一個孩子從零開始；是否遇到過這樣一個老師，他比這個學(xué)生的父母還要耐心，還要親近學(xué)生。尼康就是這樣的一個老師，從他 的話語中，我便喜歡他，他是一個好老師，至少是一個教會你如何面對人生的好老師。 即使知道，這只是一個電影中的人物，卻依舊讓我深深地感動。 “關(guān)心？這是很重要的。關(guān)心有治病的效用，能緩解痛苦，讓孩子覺得被需要。偶爾的擁抱和親吻，表示我的關(guān)心?！畠鹤?，我愛你?！绻愫ε?，就來找我?！绻闼?、受挫，別擔(dān)心，有我陪著你?！瘡娀判?。關(guān)心。這就是關(guān)心，不是嗎？” 這是尼康老師向伊翔的父親詮釋的他自己認為的“關(guān)心”，很正確，不是嗎？有時候，一個好老師，不僅能教會一個學(xué)生，甚至能改變這個學(xué)生周圍的人。有時候，一個 好老師要想教會一個學(xué)生，不一定要從學(xué)生入手，還可以從學(xué)生所接觸的人入手。有時候，一個好老師，能讓學(xué)生覺得，他便是他的再生父母。 伊翔一個有讀寫障礙的孩子，卻總是被權(quán)威而武斷的父親，硬是貼上了“態(tài)度惡劣”的標簽；而伊翔的媽媽，盡管像許多母親一樣溫柔慈愛與善良，卻一樣無法理解伊翔，幫助伊翔，只能默默流淚。尼康曾經(jīng)在伊翔的家人面前說過這樣一段話：“想想看，一個才 9歲的小孩，不會認字也
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