觀(guān)領(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的有感(編輯修改稿)
2025-10-13 18:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、江澤民和胡錦濤等以往國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)均以卡通形象一一出現(xiàn)在屏幕上，此外還有奧巴馬跳騎馬舞和卡梅倫翻跟頭等萌態(tài)十足的鏡頭。短短5分鐘的視頻通過(guò)與英美兩國(guó)的總統(tǒng)產(chǎn)生機(jī)制對(duì)比，簡(jiǎn)單扼要地向大家介紹了中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的選拔過(guò)程。我們回頭看從前在紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)播出的國(guó)家形象宣傳片，氣勢(shì)磅礴、濃墨重彩。我們國(guó)家的政治宣傳向來(lái)力求端正嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)為只有這樣才能把我們繁榮發(fā)展、民主進(jìn)步，和平和諧的形象表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)我認(rèn)為偶爾走走“小家子氣”風(fēng)格更加能讓人眼前一亮、印象深刻?！额I(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的》便是把政治題材用相對(duì)活潑和風(fēng)趣的方式展現(xiàn)出來(lái)，讓大家在輕松歡樂(lè)的氛圍中了解了政治常識(shí)。當(dāng)前我國(guó)很多大學(xué)生對(duì)社會(huì)時(shí)政問(wèn)題非常陌生，政治參與度不高，甚至出現(xiàn)“政治冷漠癥”。其實(shí)我們?cè)诜此甲陨淼耐瑫r(shí)，為什么不追問(wèn)一下我國(guó)政治宣傳這個(gè)環(huán)節(jié)？我們獲取時(shí)政知識(shí)向來(lái)是從會(huì)議、文件及一板一眼的新聞節(jié)目得知，如果有一雙幽默和諧的手為我們打破政治神秘，展現(xiàn)官員真實(shí)的生活狀態(tài)，我們何嘗不想樂(lè)意主動(dòng)地去接受？我記得看一個(gè)很生動(dòng)的外國(guó)新聞節(jié)目：主持人報(bào)道一條太空新聞時(shí)，兩位主播均換上了模擬宇航服。這樣的新聞傳播怎不會(huì)吸引人繼續(xù)往下看？美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬被媒體開(kāi)涮的次數(shù)可謂數(shù)不勝數(shù)，而英國(guó)首相卡梅倫為切爾西隊(duì)奪冠而振臂高呼的頭像甚至被P到《泰坦尼克號(hào)》海報(bào)上。一個(gè)國(guó)家能夠做到幽默詼諧，開(kāi)得起無(wú)傷大雅的玩笑，背后的正是自信與包容的體現(xiàn)。我說(shuō)這些并非呼吁我們也要這樣開(kāi)放，但至少可以學(xué)習(xí)別人的幽默創(chuàng)新精神，不要一成不變地給我們死板枯燥的理論知識(shí)了，讓它們活起來(lái)吧。所以無(wú)論這部視頻的官方出品還是民間智慧，它的創(chuàng)新都值得贊揚(yáng)。第三篇：學(xué)習(xí)《名師是怎樣煉成的》有感學(xué)習(xí)《名師是怎樣煉成的》有感教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的、長(zhǎng)期的積累過(guò)程，是一項(xiàng)系統(tǒng)的過(guò)程。名師發(fā)展的路徑是多種多樣的，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、思考，都是其非常重要的路徑。通過(guò)學(xué)習(xí)《名師是怎樣煉成的》視頻講座，我獲益匪淺。在我認(rèn)為要成長(zhǎng)為“名師”應(yīng)包括以下三方面：一、基于學(xué)習(xí)的發(fā)展學(xué)習(xí)是名師的一種生活方式，是教師成長(zhǎng)的動(dòng)力之源。學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和高度。真正的名師從來(lái)不會(huì)停止學(xué)習(xí)：向?qū)W生學(xué)習(xí)，催發(fā)靈性與活力；向同事學(xué)習(xí)，碰撞火花與靈感；向名家學(xué)習(xí)，啟迪思考與人性；向經(jīng)典學(xué)習(xí)，豐富底蘊(yùn)與智慧；向自己學(xué)習(xí)，成就自我每一天。二、基于工作的發(fā)展“實(shí)踐出真知”，任何高超的教育藝術(shù)和技巧，都需要通過(guò)實(shí)踐才能掌握，在實(shí)踐中千錘百煉，才會(huì)變得爐火純青?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有哪位名師的造就不是在教育教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)的結(jié)果。在實(shí)踐的肥沃土壤上扎根，以教育理論透視教育實(shí)踐，以教育理論支持教育實(shí)踐，這是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是靠實(shí)踐性知識(shí)保障的，在于實(shí)踐性知識(shí)的不斷豐富和實(shí)踐智慧的不斷提升。在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格非常重要。教學(xué)風(fēng)格是教師在教學(xué)過(guò)程中自然表現(xiàn)出來(lái)的一種穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)貌和特點(diǎn)。要想形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，首先，修煉自己的人格魅力；其次，形成自己正確而堅(jiān)定的教育思想；最后，要善
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