觀領(lǐng)導是怎樣煉成的有感(編輯修改稿)
2024-10-13 18:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、江澤民和胡錦濤等以往國家領(lǐng)導均以卡通形象一一出現(xiàn)在屏幕上，此外還有奧巴馬跳騎馬舞和卡梅倫翻跟頭等萌態(tài)十足的鏡頭。短短5分鐘的視頻通過與英美兩國的總統(tǒng)產(chǎn)生機制對比，簡單扼要地向大家介紹了中國領(lǐng)導人的選拔過程。我們回頭看從前在紐約時報廣場播出的國家形象宣傳片，氣勢磅礴、濃墨重彩。我們國家的政治宣傳向來力求端正嚴謹，認為只有這樣才能把我們繁榮發(fā)展、民主進步，和平和諧的形象表現(xiàn)出來。其實我認為偶爾走走“小家子氣”風格更加能讓人眼前一亮、印象深刻?！额I(lǐng)導是怎樣煉成的》便是把政治題材用相對活潑和風趣的方式展現(xiàn)出來，讓大家在輕松歡樂的氛圍中了解了政治常識。當前我國很多大學生對社會時政問題非常陌生，政治參與度不高，甚至出現(xiàn)“政治冷漠癥”。其實我們在反思自身的同時，為什么不追問一下我國政治宣傳這個環(huán)節(jié)？我們獲取時政知識向來是從會議、文件及一板一眼的新聞節(jié)目得知，如果有一雙幽默和諧的手為我們打破政治神秘，展現(xiàn)官員真實的生活狀態(tài)，我們何嘗不想樂意主動地去接受？我記得看一個很生動的外國新聞節(jié)目：主持人報道一條太空新聞時，兩位主播均換上了模擬宇航服。這樣的新聞傳播怎不會吸引人繼續(xù)往下看？美國總統(tǒng)奧巴馬被媒體開涮的次數(shù)可謂數(shù)不勝數(shù)，而英國首相卡梅倫為切爾西隊奪冠而振臂高呼的頭像甚至被P到《泰坦尼克號》海報上。一個國家能夠做到幽默詼諧，開得起無傷大雅的玩笑，背后的正是自信與包容的體現(xiàn)。我說這些并非呼吁我們也要這樣開放，但至少可以學習別人的幽默創(chuàng)新精神，不要一成不變地給我們死板枯燥的理論知識了，讓它們活起來吧。所以無論這部視頻的官方出品還是民間智慧，它的創(chuàng)新都值得贊揚。第三篇：學習《名師是怎樣煉成的》有感學習《名師是怎樣煉成的》有感教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的、長期的積累過程，是一項系統(tǒng)的過程。名師發(fā)展的路徑是多種多樣的，學習、實踐、研究、思考，都是其非常重要的路徑。通過學習《名師是怎樣煉成的》視頻講座，我獲益匪淺。在我認為要成長為“名師”應包括以下三方面：一、基于學習的發(fā)展學習是名師的一種生活方式，是教師成長的動力之源。學習決定眼光，學習決定態(tài)度，學習決定思想的深度和高度。真正的名師從來不會停止學習：向?qū)W生學習，催發(fā)靈性與活力；向同事學習，碰撞火花與靈感；向名家學習，啟迪思考與人性；向經(jīng)典學習，豐富底蘊與智慧；向自己學習，成就自我每一天。二、基于工作的發(fā)展“實踐出真知”，任何高超的教育藝術(shù)和技巧，都需要通過實踐才能掌握，在實踐中千錘百煉，才會變得爐火純青。可以說，沒有哪位名師的造就不是在教育教學實踐中成長的結(jié)果。在實踐的肥沃土壤上扎根，以教育理論透視教育實踐，以教育理論支持教育實踐，這是教師專業(yè)成長的需要。教師的專業(yè)成長是靠實踐性知識保障的，在于實踐性知識的不斷豐富和實踐智慧的不斷提升。在教學中形成自己的風格非常重要。教學風格是教師在教學過程中自然表現(xiàn)出來的一種穩(wěn)定的教學風貌和特點。要想形成自己獨特的教學風格，首先，修煉自己的人格魅力；其次，形成自己正確而堅定的教育思想；最后，要善
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1