美麗春天幼兒園大班藝術教案(編輯修改稿)
2025-04-23 06:27 本頁面
【文章內容簡介】 歌曲段的“楊柳樹兒對著彎彎腰” 要點：替換的句子加長了，幼兒互相，選擇合適的詞句，歌詞替換。 三、用復合節(jié)奏演唱“春雨” 文檔僅供參考 文檔僅供參考 春雨滴滴答，??滴答?? 用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙??） 四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。 在愉快的歌舞 中結束活動 背景介紹： 最近我班正“春天真美麗”的主題活動。在主題初期小朋友多次在校園里尋找春天的秘密。找到迎春花象喇叭，說小草變綠了，還白玉蘭悄悄地開放了。小朋友親眼目睹茶花的花苞想吹氣球變成一朵朵燦爛的小花；光禿禿的樹枝上苞出嫩芽。就象看著嬰兒慢慢長大一樣，小朋友對春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服裝的美、動物有趣的和小朋友快樂的郊游。于是大家分別去收集的資料。有贊美春天的詩詞、散文許多優(yōu)美動聽的歌曲等。欣賞了散文詩春雨的色彩、春天的秘密，古詩：春夜洗雨、春曉??等。小朋 友對用音樂的春天感興趣。唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鴨洗澡??用舞蹈、說唱、樂器等多種對春天的和喜愛之情。歌曲“春天”是一首家喻戶曉的老歌，我在想，能給老歌注入新的活力，讓這首歌曲更富有時代氣息呢？于是我借鑒流行的元素，嘗試用hippop 的說唱來歌曲春天。小朋友喜歡說唱，那歡快的（節(jié)奏、與眾不同的演唱激活了小朋友的欲望。對春天喜愛的熱情也越來越高漲。我在思考，可否讓幼兒把對春天的經驗用說唱的，替換歌詞的方法呢。從而活動師幼和幼兒之間的多向交流，使得各自的經驗能夠互相遷移又互相重組。也培養(yǎng)大家合作協(xié)商 解決活動中題難的能力。的活動在背景下的： 運用已感知經驗，學習替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱。 用說唱和歌表演的表達對春天喜愛的情緒。 活動流程： 個環(huán)節(jié)：導入主題律動“小鴨洗澡” 以詩句“春江水暖鴨先知”引出律動小鴨，師生愉快地表演把幼兒情緒、情文秘 114版權所有感子調動起來，很快活動主題。 個環(huán)節(jié)：嘗試用說唱的，為歌曲春天替換歌詞 環(huán)節(jié)有兩個，是把歌曲中“春天天氣真好，花兒都開了中的花兒都開了”替換成春天的事物。小朋友的思維很活躍，說唱道“春天天氣真好，燕子飛來了”；說唱：“春天天氣真好，青蛙呱呱呱叫”；還說：“春天天氣真好，小蝌蚪呀找媽媽”?? 是替換歌曲中“楊柳樹兒對著彎彎腰”句。句比前一句長，對幼兒又是挑戰(zhàn)。中班幼兒具備好勝心，面對的挑戰(zhàn)，出越發(fā)激動和的創(chuàng)作熱情。思維的火花被激活了。的 —— “小朋友呀去郊游，真呀真高興”；“小文檔僅供參考 文檔僅供參考 草長出綠頭發(fā)，癢得咯咯笑”；“大狗熊呀睡醒了，找吃的”??在環(huán)節(jié)的開是拓幼兒 思路鼓勵幼兒求異思維，幼兒的思路有時會狹窄，會被先前的幼兒所，這時老師要用開放性問題來開拓幼兒的思路。如：“還有的嗎？有不一樣的嗎？除了花、草，動物有嗎？我時了多媒體畫面，選取了與春天的動植物的圖片組合成一幅春天的畫，有把春天所事物都呈現(xiàn)，會禁錮幼兒的思維，畫面是有拋磚引玉的作用，幫助幼兒打開思路，多向思維。 環(huán)節(jié)的難點在于。小朋友腦子里想的歸納成簡短的一句話，并填進固定的樂曲中，很會字多了，字少了的。比如：“春天天氣真好，美麗的茶花紅彤彤”。一開始唱不進歌曲中，于是我啟發(fā)小朋友一起想辦法，交頭接耳，自言自 語，還拍手跺腳打節(jié)拍，就你言我一語，師生出點子找竅門，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1