幼兒園小班語言課教案一步一步走啊走及教學(xué)反思[精選五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 18:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）為 什么會(huì)害怕呀？ （ 2）聽一聽聲音，是誰來了？（播放虎嘯聲）他們會(huì)怎么做？ （ 2）看一看：他們遇到老虎是怎么做的？他們都在用自己的方式逃跑，還是做自己最好。 表情是一個(gè)人情緒的體現(xiàn)，不同的表情有不同的情緒與含義。引導(dǎo)幼兒從表情上猜測故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。 6．最后怎么樣了？ 三、完整傾聽與欣賞 1．請小朋友再一次安靜的傾聽這個(gè)故事。 2．教師操作，完整講述。 四、參加森林舞會(huì) 1．大家休息好后就又出發(fā)了，終于到了森林里，也要開始了。 2．小朋友喜歡哪個(gè)動(dòng)物就在哪個(gè)動(dòng)物的后面做成一排。音樂開始后，扮演 動(dòng)物走向舞臺(tái)，開始舞會(huì)。 3．（播放背景音樂）一步一步走啊走，一步一步爬啊爬，一步一步搖啊搖，一步一步跳啊跳，一步一步跨啊跨。 通過參加森林舞會(huì)，進(jìn)一步了解不同動(dòng)物的走路方式，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己本身的方式是最舒服的。 《一步一步，走啊走》這個(gè)故事 ,通過有趣生動(dòng)的 PPT 能讓幼兒有直觀的感受，內(nèi)容比較簡單，比較適合幼兒學(xué)習(xí)。故事中動(dòng)物都是幼兒所熟悉喜歡的，適合小班幼兒年齡特點(diǎn)。我呈現(xiàn) ppt，以去森林參加舞會(huì)這一情境，將繪本的故事內(nèi)容串聯(lián)起來，其中小弟弟這個(gè)角色是整個(gè)故事內(nèi)容的主線，以我們碰到小弟弟后，觀察小弟弟的舉動(dòng) ，他模仿小動(dòng)物們走路的方式，覺得很有趣，讓幼兒一起參與模仿，同時(shí)了解小烏龜是一步一步慢慢爬的，大白鴨是一步一步搖啊搖的，小灰兔是一步一步跳啊跳的，大鴕鳥是一步一步跨啊跨的。幼兒在模仿的時(shí)候，興趣盎然，氣氛非常的活躍。當(dāng)幼兒了解了小動(dòng)物們走路的方式后，通過完整講述，讓幼兒一邊參與到故事的講述中，同時(shí)也讓幼兒進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容。讓幼兒能夠動(dòng)靜結(jié)合，理解故事的內(nèi)容。然后進(jìn)入舞會(huì)，讓幼兒模仿自己最喜歡的動(dòng)物的走路方式，參加舞會(huì)，幼兒參加舞會(huì)的時(shí)候非常的開心，學(xué)著小動(dòng)物的走路方式走啊走，跳啊跳的。 存在著的不足： 欣賞 PPT，了解故事中小動(dòng)物的走路特點(diǎn)這一環(huán)節(jié)時(shí)，有幾個(gè)地方講解的有些過快，故事情節(jié)比較流暢，但是一些細(xì)節(jié)沒有把握好?；顒?dòng)中的重點(diǎn)有體現(xiàn)，但是還可以進(jìn)一步的改善，難點(diǎn)部分可以在活動(dòng)中的一些環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)強(qiáng)化。引導(dǎo)語也不夠精煉、準(zhǔn)確，有些時(shí)候不自覺的就帶出了口頭語。活動(dòng)中，我用多種方式激發(fā)幼兒參與的積極性，在完整講述時(shí)，有幾個(gè)幼兒還是會(huì)做動(dòng)作，在幼兒做動(dòng)作時(shí)，我可以引導(dǎo)其他的幼兒說一說這個(gè)幼兒做到是什么動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候可以發(fā)展幼兒的語言講述能力，活動(dòng)時(shí)的應(yīng)變能力還不夠。在以后的教學(xué)中，我還要努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)、完 善教學(xué)時(shí)的教態(tài)，不斷的提高自己的執(zhí)教能力。 第四篇：幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《一步一步走啊走》及教學(xué)反思 小班語言優(yōu)秀教案《一步一步走啊走》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于參加說說、演演形式的閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀的樂趣，嘗試觀察畫面，理解故事情節(jié)，了解各種小動(dòng)物走路的樣子，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《一步一步走啊走》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試觀察畫面，理解故事情節(jié)，了解各種小動(dòng)物走路的樣子。 樂于參加說說、演演形式的閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀的樂趣。 能分 析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 在看看、說說、做做中了解小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，體驗(yàn)邊閱讀邊游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、錄音 活動(dòng)過程： 一、情景激趣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。 教師出示扉頁，讓幼兒觀察扉頁。 師：看！這是誰呀？ 幼：一個(gè)小孩。 師：小孩在干什么呀？ 幼：小孩在走。 師：對！這個(gè)小孩呀在一步一步，走啊走，小孩一步一步，走啊走，他會(huì)遇到誰呢？又會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來看這個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫《一步一步，走啊走》教師點(diǎn)故事的題目，幼兒學(xué)說。 （本環(huán)節(jié)直接出示扉頁、觀察扉頁、開門見山、直接引題） 二、引導(dǎo)幼兒逐頁觀察畫面，理解繪本內(nèi)容。 師：小孩一步一步，走啊步，走啊走，他看見了什么？ 幼：看見一只大烏龜。 師：小孩子看見一只大烏龜，他會(huì)怎么做呢？ P3 我們輕輕地翻到第 3 頁 幼：學(xué)小烏龜爬。 師：小烏龜是怎么爬的呀？是慢慢的，還是快快的呢？ （幼兒做出小烏龜爬的
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