關于留佳中學美術特長生培訓方案(試行)(編輯修改稿)
2025-04-22 17:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 視原理） 色彩練習（水粉靜物的訓練，讓學生了解色彩關系與水粉原理） 四、實施步驟： 第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法 每學開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。 第二階段：具體實施完善階段 利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生之間互相評畫，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術水平。 通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。 針對初三的學生：因為初三的學生在初一和初二素描的學習已經(jīng)打下了基礎，那么只有最后這幾個月的時間要參加美術特長認定考試，所以在前幾周簡單地進行下素描的概括復習后，初三的學生要把學習的重點放在水粉的把握和提高上。 針對初一初二的學生：初一初二的學生把重點放在基礎的培養(yǎng)上，還是繼續(xù)基 礎素描的學習，力求打好堅實的基礎。 五、主要方法與措施： 本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。 定期進行考試，激發(fā)學生的在美術學習上你追我趕的學習氛圍。 總之，通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的，促進課程改革的全面推進。 第五篇：美術特長生訓練計劃及培訓方案 建始一中 2021 年美術特長生訓練計劃及培訓方案專業(yè)課程的階段性安排與“循序漸進”的階段性教學美術專業(yè)有其特有的具體性，高考的科目和范圍較廣，各科目之間相互聯(lián)系相互作用，安排好各科目的練習順序有利于教學的穩(wěn)步前進，更有利于學生專業(yè)水平的提高和發(fā)揮。因此把各大科目的順序按階段進行布置尤為必要，這些科目主要是，素描，色彩，速寫，設計。 一、確立階段教學內(nèi)容和教學目標 初級階段幾何體、靜物素描素描是一切專業(yè)學習的基礎，在這一階段中的主要工作是通過練習使學生在觀念上取得一定的轉變，不在乎他們在專業(yè)上要達到什么樣的畫面 效果，而在于在他們的頭腦里產(chǎn)生“藝術地概括的表現(xiàn)”和“整體作畫”的觀念。如果不能理解這一觀念也就不能進行下一階段的操作。總體上來說這種概括主要包括：形體概括、塑造概括。入門階段 （一）靜物、石膏這一階段主要是在鞏固上一階段的基礎上著重進行造型能力的培養(yǎng)。以素描為基礎進行練習，講授的重點是造型能力包括：形體比例、特征、結構、體積、空間的表達。入門階段 （二）素描石膏像、色彩靜物、速寫、設計這一階段主要是在素描教學的基礎上練習速寫的操作規(guī)程、設計的基本原理和色彩的基本理論知識。 （三）把握階段肖像、石膏、風景、 靜物、設計、速寫等通過這一階段的練習之后主要能使學生有一定的表現(xiàn)能力，把握各門高考科目的畫面要求，這些要求綜合起來講分以下幾個方面：速寫、素描、色彩：要求透視、形體、結構、特征表達準確，有一定的空間、體積和質感關系我們稱之為 —— 素描關系；色彩又要講究調(diào)子、冷暖等我們稱之為 —— 色彩關系。設計科目根據(jù)每一年考試的范圍的不同要改變相應的策略，但總的來說是要運用色彩關系和素描關系的基本知識，創(chuàng)造一幅有一定美感的能體現(xiàn)主題的作品。其表現(xiàn)形式要根據(jù)不同的設計種類來確定。 提高階段練習各種不同類型的長期作品，通過這一階段 的練習主要是提高學生的藝術修養(yǎng)拓寬知識面。 應考階段有關高考的科目和臨場能力的培養(yǎng)通過這一階段的練習主要是鞏固應考中的表現(xiàn)形式，并且達到在高考中能靈活機動的發(fā)揮自己的水平。 素描石膏像教學 一級階段石像的形體準確性練習
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