幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案線寶寶的舞及教學(xué)反思[5篇模版](編輯修改稿)
2025-04-22 16:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寶寶》，幼兒空中手劃字，能夠聽指令做動作，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課《好寶寶》含反思教案吧。 教學(xué)目標(biāo) 欣賞第三課《好寶寶》，幼兒空中手劃字。 認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。 能夠聽指令做動作。 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 設(shè)計意圖： 根據(jù)本班的年齡特點，由于幼兒是新生，從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的，更不要說有要求、有規(guī)律的給幼兒傳受知識。在這樣的情況下，唯一的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識，所以我設(shè)計了此活動，在活動中讓幼兒通過模仿、說和玩，來完成本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課的重點也是難點，就是讓幼兒認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個詞語。 活動準(zhǔn)備 錄音機、磁帶、大范例。 “欣賞”字條，“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲。” 大、小字卡“自己”和“寶寶”若干。（活動貼在教室四周，注意要貼在幼兒能摸到的地方） 小鳥、小馬、寶寶、 袋鼠頭飾。 活動過程 用談話形式引出課題。 今天我們班來了一位客人，小朋友知道是誰嗎？（教師帶著袋鼠頭飾出來）。 今天呀，我給小朋友帶了一份大禮物，小朋友猜猜是什么？（大范例掛圖） 出示大范例掛圖 ??！今天，字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了，你們愿意嗎？（愿意），好，那么我們看看字寶寶對我們說了些什么好嗎？ 教師念讀第三課《好寶寶》，幼兒欣賞，并在空中手劃字。 教師出示字條，播放錄音機，幼兒欣賞課文。 教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾。 （ 1）教師出示小鳥頭飾時，向幼兒提問： 小鳥是怎樣 飛的？（自己飛）教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面。并讓幼兒模仿小鳥飛的動作。 （ 2）教師出示小馬的頭飾，并向幼兒提問：小馬是怎樣跑的？并模仿動作。（方法同上） （ 3）教師出示寶寶的頭飾，提問：這是誰呀？（寶寶），他也是自己走的。讓幼兒模仿動作。 游戲： （ 1）游戲的名稱：誰在做 （ 2）交代游戲要求和玩法。 教師說：“小鳥自己飛”，帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個字卡。（下面 :小馬、寶寶方法一
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