【文章內容簡介】 180．創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學家是（ ） A．桑代克 B．苛勒 C．斯金納 D．班杜拉 （ ） A．研究型課程 B．拓展型課程 C．基礎型課程 D．實踐型課程 （ ） ，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀 “五個統(tǒng)籌”的要求推進改革和發(fā)展 ，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展 、質量、效益相統(tǒng)一的發(fā)展觀 183．培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（ ）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。 A．演繹法 B．歸納法 C． 辯證法 D．階級分析法 184.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是（ ）的體現(xiàn)。 185．格式塔學習理論強調（ ） A．環(huán)境與教育的作用 B．主體與客體的相互作用 C． 整體觀和知覺經驗組織的作用 D．分析與比較的作用 “學?！边@種專門的教育場所是在（ ） （ ） ，對該景點感覺良好 ，感覺一片漆黑 ，感覺像進了迷宮 ，下列說法錯誤的是（ ） 、引導學生的目的是促進學生的自主發(fā)展 — 吸收的關系 （ ） 的差別 190．學生主觀能動性的最高表現(xiàn)形式是（ ） A．自覺性 B．獨立性 C．創(chuàng)造性 D．自主性 191．講課時，教師的語調要（ ） A．平淡 B．柔和 C．抑揚頓挫 D．呆板 （ ） 、講解、講讀、講演 、講解、報告、講演 、講演、講評、講述 、講解、講評、報告 193.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 2020~2020 年）》提出要把（ ）作為教育工作的根本要求。 194.“產婆術”的提出者是（ ） 195．人們希望得到穩(wěn)定的工作，愿意參加各種保險，體現(xiàn)了人們有（ ） A．生理需要 B．安全需要 C．歸屬與愛的需要 D．尊重需要 （ ）提出的。 A．赫爾巴特 B．孟祿 C．利托爾諾 D．華生 （ ） 198．下列選項體現(xiàn)記憶敏捷性品質的是（ ） A．出口成章 B．死記硬背 C．博聞強識 D．過目成誦 （ ） 9 位數(shù)字 ，不讓成績差的學生參加考試，這種做法侵犯了學生的（ ） （ ） A．群眾性活動 B．自發(fā)活動 C．小組活動 D．個人活動 （ ） ，學生傾向于很快地檢驗假設卻常常出錯的認知方式是（ ） A．沉思型 B．場獨立型 C．沖動型 D．場依存型 （ ） 205．課程計劃的首要安排是（ ） A．課程目標 B．課程評價 C 課程內容 D．課程設置 ，這種情感屬于（ ） ，這類創(chuàng)造活動的心理影響機制主要是（ ） ，下列說法錯誤的是（ ） 、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程 ，統(tǒng)一多方面教育影響的過程 、直線提高的過程 （ ） 210．課堂紀律管理的最終目標是形成（ ） A．教師促成的紀律 B．集體促成的紀律 C．任務促成的紀律 D．自我促成的紀律 、少先隊、團支部屬于（ ） 212．提出“經驗 +反思 =成長”這一教師成長公式的是（ ） A．波斯納 B．布魯納 C．科頓 D．布魯巴奇 、領導之間的關系上，說明其處于成長的（ ） ， 只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德發(fā)展水平處于（ ） A.“好孩子”取向階段 ，制約著年青一代身心發(fā)展的過程及其階段的是（ ） ，成為國家有用人才而刻苦學習，這是（ ）的具體表現(xiàn)。 主義學派觀點的是（ ） 統(tǒng) 218．高水平學生在測驗中得高分，而低水平學生只能得低分，這說明該測驗的哪種質量指標高？（ ） A．效度 B．信度 C．區(qū)分度 D．難度 219．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有的規(guī)定外，必須是（ ）教育行政部門。 A．縣級以上人民政府 B．省人民政府 C．市級以上教育局 D人民法庭 的學校實行（ ） 221．被稱為“生命中樞”的腦的部位是（ ） A．橋腦 B．中腦 C．延髓 D．小腦 （ ） A．人才培養(yǎng) B．形成輿論 C．教育民主 D．普及文化 （ ） ，學習效率也越好 ，學習動機水平高，學習效率好 ，學習動機水平高，學習效率 好 ，均是中等程度動機水平時學習效率最好 224．在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用主義教育思想的教育家及其著作是（ ） A．杜威和《普通教育學》 B．赫爾巴特和《普通教育學》 C．杜威和《民主主義與教育》 D．赫爾巴特和《民主主義與教育》 （ ） 226．（ ）對人的 發(fā)展起著主導作用。 A．心理品質 B．社會文化 C．教育 D．社會環(huán)境 227．抽象邏輯思維由“經驗型”向“理論型”轉化的時期是（ ） A．青年期 B．青年初期 C．青年中期 D．成年期 228．對于黏液質的學生，教師在教育時應著重注意（ ） A．有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神 B．培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力 C．培養(yǎng)其當機立斷的性格 D．保護其自尊心，不公開批評他們，經常鼓舞他們，積極引導 ，能獨立完成各項作業(yè)反映了其意志的（ ） ，下列說法錯誤的是（ ） ，智力越高 ，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（ ） 覺而頑強的努力叫做（ ） ，其最本質的特征是（ ） A．全體性 B．全面性 C．主體性 D．發(fā)展性 234．“對班級管理不過多干預，以容忍的態(tài)度對待班級生活的沖突， 不主動組織班級活動?！边@屬于（ ）的班主任領導方式。 A．權威型 B．放任型 C．民主型 D．隨意型 235.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（ ）特點。 （ ） ，并收集資料加以分析解決的學習方法是（ ） ，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為白粉筆，這種知覺特性被稱之為（ ） 施的最底層結構是（ ） 240.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020~2020 年）》提出把（ ）作為教育發(fā)展的強大動力。 ，關于黨在社會主義初級階段的基本路 線，增加的內容是（ ） 242．我國歷史上首次規(guī)定中小學六三三制的學制是（ ） A．壬寅學制 B．壬子癸丑學制 C．癸卯學制 D．壬戌學制 ，最需要擁有的注意品質是（ ） （ ） ，有好壞之分 ，“教師中心論”的代表人物是（ ） （ ） A．贊許動機 B．成就動機 C．交往動機 D．認識動機 247．下列選項中體現(xiàn)了“問題解決”的是（ ） A．回憶一個人的名字 B．幻想自己是美人魚 C．用一個詞來造句 D．蕩秋千 248．自我意識發(fā)展的第二個飛躍期是（ ） A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．青春期 ，得不到的東西是不好的，這種自我防御機制稱為（ ） A．否認 B．文飾 C．投射 D．幻想 250．《國家中長期教育改革綱要 (2020~2020年 )》提出要把（ ）作為教育改革發(fā)展的核心任務。 A．優(yōu)先發(fā)展 B．提高質量 C．育人為本 D．改革創(chuàng)新 ，但（ ）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。 ，提高教學質量 252.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了（ ）對人的發(fā)展的影響。 活動 21 世紀的第一個教育規(guī)劃綱要是（ ） A.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020~2020 年）》 B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》 C.《中共中央關于教育體制改革的決定》 D.《關于學制改革的決定》 254．在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是（ ） A．教育方針 B．教材 C．課程標準 D．課程 2020 年，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)（ ），基本形成學習型社會，進入人力 資源強國行列。 （ ） 257．教學過程以教學（ ）經驗為主。 A．間接 B．直接 C．生活 D．生產 ，參觀工廠屬于（ ） ，對 正在進行的教學活動進行不斷地自我認識和反思的能力是（ ） A 教學設計能力 B．教學組織能力 C 教學決策能力 D．教學監(jiān)控能力 ，統(tǒng)籌規(guī)劃實施，為主的管理體制。（ ） ；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府 、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府；鄉(xiāng)級人民政府 ；省、自治區(qū)；直轄市人民政府 、自治區(qū)；直轄市人民政府；縣級人民政府 261.“一把鑰匙開一把鎖”屬于教學中的（ ）原則。 性 （ ） （ ） （ ） 年 年 年 年 （ ） 266.“學高為師、身正為范”體現(xiàn)了教師工作的（ ） （ ） 、人格特征、能力及自身社會價值的了解與評價是（ ） 、心理學知識屬于（ ） （ ） （ ） A.《教育漫話》 B.《大教學論》 C.《普通教育學》 D.《民主主義與教育》 （ ） 、初中時期學生的學習動機是（ ） （ ） （ ） （ ） ，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī) 劃實施，（ ）為主管理的體制。 278．學校教育在人身心發(fā)展中的作用是（ ） A．物質前提 B．主導作用 C．發(fā)展動力 279．“活到老 ，學到老”反映的現(xiàn)代教育特征是（ ） A．終身性 B．公平性 C．大眾性 D．未來性 280．教師職業(yè)道德的評價原則是（ ） A．及時性原則 B．前瞻性原則 C．預見性原則 D．