人教版小學數學萬以內的加法和減法教案(編輯修改稿)
2025-04-22 14:44 本頁面
【文章內容簡介】 （三）全課小結 師生共同總結這節(jié)課學習什么，注意什么． 隨堂練習 1．練習二十四第 8題． 分組練習，組長帶領同學訂正． 2．練習二十四第 3題改編為接力計算． 布置作業(yè) 1．有手風 琴 76架，電子琴比手風琴多 18 架。有多少架電子琴？ 2．有電子琴 94架，手風琴比電子琴少 18 架。有多少架手風琴？ 板書設計 第三篇：北京版二下《萬以內數的加法和減法》教案 北京版二下《萬以內數的加法和減法》教案 教學內容： 教材第 1516頁內容及練習四。 教學目標： ，并能應用法則準確地計 算兩位數連續(xù)進位的加法題 . ，提高學生的計算水平。 教學重點： 能應用法則準確地計算兩位數連續(xù)進位的加法題。 教學難點： 哪一位上的數相加滿十，要向前一位進 1，而且在前一位上的數相加時，要記得加上進上來的 1。 教學過程： 一、復習準備，導出新知。 口算 ９＋６ ５＋５ ６＋８ ８＋６＋１ ８＋２＋１ ６＋５＋１ 師：筆算不進位加法要注意什么呢？（相同數位對齊，從個位加起。）導入新課。（板書課題：兩位數連續(xù)進位加） 二、探索新知 介紹中國部分動物種數統計表（書 15頁內容） 教學例 1。 中國特有動物的種數 鳥類爬行類 9825中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？ (1)。 ？學生獨立書寫豎式。 。（兩個學生板演，其余同學在練習本上完成。） ：個位相加滿十時向十位進一，小 1 寫在十位的右下角。十位相加時不要忘記加上小 1。 e．同桌相互檢查。（口述算法） (2)試一試 5+5+18+56+79+9 6+4+4 （提問學生說算法） 三、鞏固練習 直接在書上計算第 16 頁的做一做，指明學生板演，集體講評。 引導完成練習四第 3 題。 四、全課總結。 這節(jié)課你認為自己表現得如何，你有什么收獲？ 第四篇：人教版小學數學三年級上冊萬 以內的加法和減法 (二 )教案設計 人教版小學數學三年級上冊萬以內的加法和減法 （二） 《解決問題例 4》教案設計 羅山縣高店鄉(xiāng)王灣小學 張立軍 教學內容：解決問題（例題 4及相關練習）教學目標： 能結合具體情境運用三位數的加法解決實際問題。 使學生會使用豎式計算三個數的連加。 培養(yǎng)學生運用估算解決問
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