幼兒園中班教案漂亮的蝴蝶及教學(xué)反思[精選五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 07:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩 中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果。比如二年級的《花蝴蝶真漂亮》一課，通過繪畫和制作蝴蝶來掌握點、線、面。雖然學(xué)生對蝴蝶不是很了解，我通過圖片、讓學(xué)生查資料、實物展示等方法，讓學(xué)生盡可能的了解蝴蝶的形態(tài)特征，學(xué)生通過觀察，交流、探討，發(fā)現(xiàn)我們的生活世界是如此的五彩繽紛，更激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。于是 ,我適時提出問題：這些美麗的蝴蝶能不能用我們的手繪制出來呢？學(xué)生齊聲回答：能。我沒有急于出示答案，而是讓學(xué)生自己討 論、探討、不斷地向伙伴、老師展示自己的新發(fā)現(xiàn)，用了各種不同的點、線、面來裝飾花紋。大部分學(xué)生構(gòu)圖飽滿，大小適中。有些學(xué)生開始把蝴蝶畫小了，于是就想換紙重新畫，被我及時的阻止，要求他們自己動腦筋、想辦法。后來有學(xué)生終于想出在原有基礎(chǔ)上再在外面加大一圈的好方法。所完成的蝴蝶分為幾層呈現(xiàn)出不同的效果。也培養(yǎng)了學(xué)生動腦筋、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和節(jié)約用紙的好習(xí)慣。在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)學(xué)生感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣學(xué)生在自主實踐 中體驗著學(xué)習(xí)的樂趣，并久久回味。在作業(yè)的展示上我讓每個組都把自己的作業(yè)貼在背景上不管完成與否，并讓完成的好的組來把自己的經(jīng)驗介紹給大家。這樣對他們是無形的鼓勵，增加了他們的自信心，對沒完成的組，沒有直接的批評，不傷害自尊心，而是通過直觀的比較，自己組的蝴蝶一片空白，自己意識到自己的問題所再從而吸取教訓(xùn)。 看到學(xué)生這樣快樂，我明白了一個道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式 ，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。 第四篇：幼兒園中班音樂課教案《美麗的蝴蝶》及教學(xué)反思 中班音樂課教案《美麗的蝴蝶》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)創(chuàng)編動作的興趣與能力，欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)，使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂，快來看看幼兒園中班音樂課《美麗的蝴蝶》含反思教案吧。 幼兒園中班音樂教案： 美麗的蝴蝶 音樂欣賞： 美麗的蝴蝶 活動目標(biāo)： 欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
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