“文明用語,做文明人”——主題班會(編輯修改稿)
2025-04-22 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 亂扔粉筆的行為嗎？ 你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ 你會亂扔垃圾嗎？ 看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？ 會 你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？ 會 你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ 參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ 說明：選擇“ A”得 3 分，選擇“ B”得 2 分，選擇“ C”得 1 分。 分數(shù)為 30－ 24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！ 分數(shù)為 22－ 16 分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能 沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！分數(shù)為 14— 10 分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。 主持人出示幻燈片：八榮八恥童謠一童謠二有關講文明有禮貌的名言警句 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻 是最珍貴的事情。 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。 關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校我們的心聲。 學校是學習之所，文明是成功之本。 讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環(huán)境！ 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！ 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！ 向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。 1讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。 1花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校 園！ 1順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。 1講究社會公德，愛護公共環(huán)境。 1珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。 1講究公共衛(wèi)生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。 1“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、 1“今天 ,你微笑了嗎 ?你問候了嗎 ?你禮讓了嗎 ?你幫助別人了嗎 ?” 我們應對自己的言行舉止進行約束，要做到語言禮貌、舉止文明、尊老愛幼、衣著大方等基本要求，在公共場合絕不大聲喧嘩、要顧及他人感受，愛護公物，保證縣城的衛(wèi)生?? 在不同的場合，注意遵守有關規(guī)定，在舉手投足間表現(xiàn)出文明人的精神。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨椋F在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往??看上去都是日常學習、生活中的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種有益的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行動，告別各種不良行為，走文明路，做一個品學兼優(yōu)的好學生。 第四篇：文明用語從我做起主題班會 活動方案五 .三“文明語言從我做起”主題班會 “文明語言從我做起”主題班會活動方案 一、活動目標： 通過活動的各種形式，使學生意識到自己正在習慣地使用著的不文明語言給社會造成的不良影響；學會使用文明語言來表達自己的意愿，為創(chuàng)造潔凈、詳和的社會氛圍貢獻自己的一份力量。 二、活動過程： 1 班會開始：播放一則錄相 錄相內(nèi)容：兩個很要好的小伙子（一個是廣東的，一個是山東的）在飯店共進午餐。因為正在討論的事情發(fā)生爭執(zhí)，廣東的小伙子脫口一句：“媽的，你怎么這么固執(zhí)？”山東的小伙子火“騰”地一下子冒起來：你罵我娘，我跟你沒完。廣東的小伙子還莫名其妙地，就被山東的小伙 子摁倒在地扭打起來。 主持人：同學們，剛才兩個好朋友為什么打起來了呢？ 學生：因為廣東的小伙子出言不遜，傷害了山東的小伙子。 主持人：廣東的小伙子只是隨口一句“媽的”，不算很粗吧，就引起 了一場不必要的誤會、麻煩。那大家想想：我們平常的順口溜又是什么呢？ 。 討論我們平常說過多少粗言爛語，班里誰最習慣說，曾經(jīng)造成過多少誤會和沖突。然后派各小組代表上臺發(fā)言，老師進行點評。（略） 放事先準備好的錄音。 錄音內(nèi)容：下課鈴聲響，同學們都在過道上談笑風生，其中夾雜的污 言穢語鋪天蓋地，不堪入耳。他們開口 、閉口，有意、無意地用著同一種語言，真是斯文掃地，大倒胃口。 主持人：我們注意到錄音里學生們的口頭禪了嗎？這些語言對于大部分學生來說已經(jīng)是家常便飯，好些同學已經(jīng)修煉到爐火純青的境界了，說得再粗再爛也是臉不紅，心不跳的。那么比起剛才那位廣東的小伙子的“媽的”來，是有過之而無不及了吧。還有，我們請家長們回憶一下，你們的孩子在家是不是這樣說的，你們有沒有制止過。 一個小故事。 一個非常炎熱的夏天，有一批剛畢業(yè)分配的大學生來到人事局。局長為表重視，親自為他們發(fā)放安排工作的介紹信，囑咐他們年輕有為，好好干。局長 一個一個地發(fā)，一個一個地囑咐，累得汗流浹背。而這些大學生們都只是面無表情，大大咧咧地單手接過介紹信。直到最后一位大學生時，這位大學生立正敬禮，關切地說：“局長，您辛
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