【文章內容簡介】 幾率為百分百。乙：啊 ~~這都什么跟什么！ 甲：苦海無邊，回 頭無邊哦！現(xiàn)在你接受也得接受， 不接受也得接受， NOCHOICE!乙：欺人太甚??！ 我今天真是倒大霉了。得了，我認了。甲：好的，姓名？乙：周杰倫 甲：得了吧，我還蔡依林類！請出示你的?？ǎ。ㄒ页鍪荆┘祝号?，真叫周杰倫的哦。剛才那句話我收回啊！乙：那個扣分能不能給打個折??！甲：可以啊，給你打個 折。乙：才 分啊。不等于沒打??！甲：是啊，那你還叫，那就 10 分嘍！乙：大姐，我可以離開了嗎表演結束，演員敬禮主持人：非常感謝兩位同學生動活潑的表演，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們的精彩演出。 （四）小組討論： 小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應該如何改正？ 主持人：看了小品后，我們每個人都有自己不同的感受，但是，有一點我們都知道，就是這個小品中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，我們以小組為單位，找出小品中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，找到一點，我們給這個小組加一分?！拘〗M展開討論 3 分鐘】 主持人：好，同學們討論的十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學和我們說一說呢？小組競答：略 主持人：大家都說的很好，那如果你遇到小品中的情況，你會怎么做呢？學生回答：略 （五）文明人自測 主持人：剛才那個小品中的故事，可能在我們的校園內時刻在發(fā)生著，那同學們 你們到底是不是一個文明人呢，接下來，我們來做一個文明人自測題。請大家，拿出紙和筆來，把你們選擇的答案記錄下來。（ 1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？ （ 2）你平時說臟話嗎 ? （ 3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ （ 4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ （ 5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ （ 6）你會亂扔垃圾嗎？ （ 7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？ C.不會 （ 8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？ C.不會 （ 9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ 能 （ 10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ 說明：選擇“ A”得 3 分，選擇“ B”得 2 分，選擇“ C”得 1 分。 分數(shù)為 30－ 24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！ 分數(shù)為 22－ 16 分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！ 分數(shù)為 14— 10 分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。主持人：通過自測，同學們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數(shù)人都是文明人，但是我們身邊還是存在很多不文明的現(xiàn)象和不文明的人，接下來，我們集思廣益，以小組為單位來說一說身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）【小組展開討論 3 分鐘】 主持人：好，同學們討論 的十分熱烈。現(xiàn)在，哪一組同學和我們說一說呢？小組競答：略 （七）圖片展示：校園中的不文明現(xiàn)象 主持人：剛才同學都說了許多不文明現(xiàn)象，我們現(xiàn)在眼見為實，來看一看那些現(xiàn)象。 圖片見課件 （八）小組競賽：禮貌用語猜謎大比拼，并記錄積分（每猜出一種，記一分）主持人：同學們剛才看了許多校園內不文明現(xiàn)象，希望各位同學從今天起改掉自己的一些換習慣，在行為舉止上講文明懂禮貌。說到禮貌，那禮貌用語就非常重要，下面，我們來進行禮貌用語大猜謎，看看哪一組猜得又快又準！雙胞胎賴被窩葉落花也落 無可奈何花落去愿花常開辛苦了司機放松單 人房 第二次會面行為美 （九）小組討論并列舉更多的文明用語，然后小組競答，并記錄積分（每說出一種，記一分）主持人：剛才同學們猜到了很多文明用語，那你還知道哪些文明用語呢？接下來，我們小組之間討論 2 分鐘，找一找，我們常用的文明用語。學生競答：略 （十）圖片展示：校園中的文明行為 主持人：生活中，有許多人能做到文明說話，文明做事，現(xiàn)在我們就看一看這些文明人和文明事。圖片見課件 （十一）演技大比拼：你該怎么做？ 主持人：剛才，我們學到了應該使用哪些文明用語，現(xiàn)在，我們就來學以致用，我這里有四個情景，想請同學們來給大家表演表演你會怎么做？ ，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有 2 個同學在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？請表演。 ，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？請表演。 ，需要用到小刀，而小刀是 2 班的 班主任吳老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是鄭老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請表演。 今天，你要到新華書店去買一本叫《十萬個為什么》的書?？墒悄銊傋哌M書店大門 —— 哇！書店一共有 4 層，真大呀，該怎么辦才好呢？請表演。 （十二）全班宣誓 主持人：這節(jié)課，我們懂得了要成為一名文明的中學生，最后，我們要表明自己的決心，請全體起立，我們一起來宣誓：向不文明的現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，共創(chuàng)文明校園！ （十三）班主任總結，班會結束（播放歌曲《歌聲與微笑》） 班主任：首先，今天的主題班會同學們的準備 非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質。 （十四）布置作業(yè)：以小組為單位，設計一個文明標識，選取優(yōu)秀設計作品，在班級進行展覽。 班主任通過課件簡單知道怎樣設計文明標識，并布置下去，本周五上交作業(yè)，選出優(yōu)秀作品，在班級文化墻上或者班級走廊展覽。 2021 年 9 月 4 日 附：小品《文明校園行》臺詞 人物 :某某飾同學甲 (文明督導 )某某飾同學乙地點：校園一角 甲： (唱 )沿著校園熟悉小路 ,清晨來到樹下監(jiān)督 (吹口哨 )講文明，知禮儀，創(chuàng)和諧校園靠大家， 我是文明督導某某，向大家問好 !嗨 ,那位同學 ,出軌了 ,說你了 ,往里面靠一點 ,好的 !（甲欲轉身準備離開） （乙手持汽水瓶罐上臺！行至臺中間，隨手將罐子一扔。）（甲發(fā)現(xiàn)后后跨幾步，擋住乙） 乙：不好意思，請讓下路！（甲依舊擋著他的路）乙 (不耐煩 )：好狗不擋道??！ 甲：對不起 ,首先我不