【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？ （陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打 110，提高安全意識(shí)。） 4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。 （ 1） 鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。 （小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。） （ 2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。 （在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)） 5．活動(dòng)延伸： 幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。 大班安全教育：會(huì)說(shuō)話(huà)的安全標(biāo)志 活動(dòng)目 標(biāo)： 鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。 事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。 每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、 禁止觸摸。 畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、找安全標(biāo)志： 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣： 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？ 提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考： ⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？ ⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？ ⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。 二、議安全標(biāo)志： 幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？ 討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？ 議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害： （ 1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。 （ 2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn) 教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。 三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志： 想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。 請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。 大班安全教案：有趣的交通標(biāo)志 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。 通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子 活 動(dòng)過(guò)程： 一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 二、 你才我翻 “小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！” 三、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。 出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)： “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？” 出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)： “小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？ 出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)： “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？” 出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)， 提問(wèn)： “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？” 四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。 “小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有?紅燈 ?、?交通事故 ?的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！” 五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。 教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。 “游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！” 六、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 “我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小 朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！” 七、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。 大班安全教案：《過(guò)馬路要看看燈》 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》 紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。 二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。 老師彈奏樂(lè)曲 一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。 老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織游戲。 出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。 、教師介紹游戲規(guī)則 教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲 在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲， 從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。 四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。 大班安全教育：防火知多少 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程 從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。 ①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 ⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。 簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？ 游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。 認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以 使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察 、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。 大班安全教案被蜜蜂蟄了， 怎么辦？ 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。 養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 鑷子、肥皂水、濕毛巾等每?jī)扇艘环荨? 教學(xué)掛圖（將小圖部分先用白紙蓋住）和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程 活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。 （ 1）教師：看，這是什么昆蟲(chóng)？這個(gè)小朋友怎么了？ （ 2）教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會(huì)留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢？ （ 3）引導(dǎo)幼兒自由回答并討論。 活動(dòng)展開(kāi)：逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。（ 1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅小圖。①教師：媽媽在幫助小朋友做什么？②幼兒觀察描述并回答。③教師小結(jié)：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來(lái)。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。（ 2）引導(dǎo)幼兒觀察第二幅小圖。 ①教師：接下來(lái)要做什么？要用什么水清洗是傷口呢？②幼兒觀察描述并回答。 ③教師小結(jié)：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。（ 3）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅小圖。①教師：第三步是做什么？濕毛 巾沁的是冷水還是熱水呢？有什么作用？②幼兒觀察描述并回答。 ③教師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。（ 4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅小圖。 ①教師：如果被蜇傷的情況很?chē)?yán)重，該怎么辦？②幼兒觀察描述并回答。 ③教師小結(jié)：如果反應(yīng)嚴(yán)重，要立刻送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話(huà) 120 叫救護(hù)車(chē)。 （ 5）幼兒閱讀幼兒用書(shū) 32 第頁(yè)，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。 活動(dòng)總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法。教師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，教師 :剛才我們討論了處理蜜 蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過(guò)一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請(qǐng)媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來(lái)，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應(yīng)很?chē)?yán)重，就要立即去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。 活動(dòng)延伸：練習(xí)處理方法。 兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法。 （ 1）教師：剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們?cè)敢鈦?lái)試試怎么處理嗎？去那個(gè)小朋友們每人找一個(gè)旁邊的小朋友做好朋友，互相練習(xí)一下！要商量好誰(shuí)先誰(shuí)后。如果你的伙伴做錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他改正。 （ 2）幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導(dǎo)。 教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬(wàn)不要緊張，照著我們學(xué)的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問(wèn)題。 大班安全教育：《和寵物相處》 活動(dòng)目標(biāo) 了解和寵物相處時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。 能夠說(shuō)出如何和寵物安全相處，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 體會(huì)和寵物安全相處的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件。 每組一張 4 開(kāi)白紙，一盒水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程 出示課件：好多可愛(ài)的小動(dòng)物，還有小朋友和動(dòng)物一起玩耍。 （ 1）師：家里來(lái)了幾個(gè)寵物朋友，它們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。（ 2）引導(dǎo)幼兒觀察講述小圖內(nèi)容。 師：屏幕上有哪些寵物朋友，小朋友在做什么？ （ 3）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察講述。 師：小貓、小狗、小鳥(niǎo)等寵物非?？蓯?ài)。可是，如果和寵物相處不當(dāng)，會(huì)給小朋友帶來(lái)危險(xiǎn)。你知道和寵物相處時(shí)要注意什么嗎？讓我們來(lái)看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？ （ 4）進(jìn)一步引