【正文】 應(yīng)該注意什么安全問(wèn)題?？墒?，如果和寵物相處不當(dāng)，會(huì)給小朋友帶來(lái)危險(xiǎn)。 （ 1）師：家里來(lái)了幾個(gè)寵物朋友，它們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。 體會(huì)和寵物安全相處的快樂(lè)。 （ 2）幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導(dǎo)。 兩兩結(jié)伴。教師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，教師 :剛才我們討論了處理蜜 蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過(guò)一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。 ③教師小結(jié)：如果反應(yīng)嚴(yán)重，要立刻送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。①教師：第三步是做什么？濕毛 巾沁的是冷水還是熱水呢？有什么作用？②幼兒觀察描述并回答。 ③教師小結(jié)：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。③教師小結(jié)：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來(lái)。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢？ （ 3）引導(dǎo)幼兒自由回答并討論。 教學(xué)掛圖（將小圖部分先用白紙蓋?。┖陀變河脮?shū)。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察 、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。 ⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。 ①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 活動(dòng)過(guò)程 從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 大班安全教育：防火知多少 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 三、組織游戲。 老師彈奏樂(lè)曲 一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。 增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。 出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)： “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？” 出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)： “小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？ 出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)： “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？” 出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo)， 提問(wèn)： “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？” 四、 進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。 培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。 三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志： 想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。 二、議安全標(biāo)志： 幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？ 討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？ 議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害： （ 1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。 事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。 大班安全教育：會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志 活動(dòng)目 標(biāo)： 鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。 （小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。） （在交流中及時(shí)生成新的課題。） （在交流中注重拓展。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題 討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？ （從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)） 2．了解各種防盜方法。 2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。 文檔僅供參考 第五篇：大班安全教育：生活中的防盜 大班安全教育：生活中的防盜 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。 三、提出作畫(huà)要。這次秋游我們到過(guò)哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。 幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動(dòng)目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。 （小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。）（在交流中及時(shí)生成新的課題。） （在交流中注重拓展。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué) 的問(wèn)題 。 四、過(guò)程： 1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題 討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？ （從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)） 2．了解各種防盜方法。 4．紅色水筆人手 1 支。 本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、 情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意 義。 (在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用了科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良。 (1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。 ) 3．討論，提高自我保護(hù)意識(shí) (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？” (2)“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？” (3)“如果我們真的發(fā) 現(xiàn)了小偷該怎么辦？” (陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育。 (在整個(gè)交流中，教師注意歸類提升，如幼兒講到“卷簾門”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。 (活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖，包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料；有密碼箱、鎖、家庭報(bào) 警器等實(shí)物。 活動(dòng)過(guò)程 討論：你們家有沒(méi)有被偷過(guò)東西，是怎么一回事？ (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣被充分激發(fā)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．幼兒收集各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 ３、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 五、幼兒作畫(huà) 今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)大獅子。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫(huà)） 媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。 對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫(huà)作。） （ 2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。） 4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。） 3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗(yàn)。 （在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。 （通過(guò)實(shí)物投影儀， 幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家） （ 2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。 幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。 2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。 2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 第二篇：幼兒園大班美術(shù)生活中的防盜 文檔僅供參考 生活中的防盜 — （大班綜合活動(dòng)） 一、設(shè)計(jì)意圖： 清晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開(kāi)門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打 110，提高安全意識(shí)。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū) —— 銀行、商店等公共場(chǎng)所 —— 公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。 ) （ 3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 （ 1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。 5．實(shí)物投影儀 1 臺(tái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 5．培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 4．紅色水筆人手 1 支。 活動(dòng)過(guò)程 ： 1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題 討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？ （從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)） 2．了解各種防盜方法。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。） （在交流中注重拓展。） （在交流中及時(shí)生成新的課題。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。 （小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。 本文擴(kuò)展閱讀：防盜顧名思義：防備各種有形 財(cái)產(chǎn)、無(wú)形財(cái)產(chǎn)被他人惡意的拿、偷、扒、搶、盜。 二、目 標(biāo)： 1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 三、準(zhǔn)備： 1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 5．實(shí)物投影儀 1 臺(tái)。 （ 1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。 )（ 3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū) —— 銀行、商店等公共場(chǎng)所 —— 公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的 錄象。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開(kāi)門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打 110，提高安全意識(shí)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。 能創(chuàng)造性地畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節(jié)背景。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)： 媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間， 兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì)。畫(huà)好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 4．紅色水筆人手 1 支。 ) (2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。 ) (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。注重新課題的及時(shí)生成，如幼兒在討論時(shí)提及電子警察，“公路上還有哪些電子裝置？”教師把問(wèn)題拋給孩子，讓他們作為一個(gè)新的課題在活動(dòng)后繼續(xù)去探究。 ) 4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。 ) (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。小朋友們聽(tīng)得非常投入，并自發(fā)地加入討論。 3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 3．畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡 量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。 [活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍