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正文內(nèi)容

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案小小太空夢及教學(xué)反思共5則(編輯修改稿)

2025-04-21 09:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 *欣賞作品的色彩 教師:這幅畫里有許多的鵝,畫家用了哪些色彩來表示?這些白色都一樣嗎?有什么不同?畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色?深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用?(畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白,還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白,這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。) *重點感受作品中鵝的形態(tài)美 教師:這幅畫中的鵝給你什么樣的感覺?它們美在哪里?它們的翅膀美在哪里?它們張開大大的、美麗的翅膀想要干什么?它們的頸項美在哪里?你覺得象什么?畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項的?我們用手來模仿 一下?畫家在畫中畫了很多的鵝,它們都一樣嗎?什么地方不一樣?(畫家筆下的鵝都扇動著自己美麗的翅膀,但同時又各具形態(tài)。它們在不同的動態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。) *欣賞作品中鵝的布局。 教師:畫家畫了這么多美麗的鵝,他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢?如果我們把鵝都擠在一起好不好?畫家是怎么做的?哪里的鵝安排的密一點?哪里又疏一點?誰來指一指?這么多鵝像排著隊一樣,如果我們把它們排成一條直線會有什么樣的感覺?畫家又是怎樣處理的?我們用手來指一指。他這樣處理給你帶 來什么樣的感覺?(畫家在布局上不僅把鵝群放在 了畫面的中央,醒目突出,與此同時還將鵝群排列成 S 型曲線,使畫面充滿了動感,在鵝群的安排上做到了疏密有度,使畫面活潑不呆板。) 結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品 *教師朗誦古詩《詠鵝》 教師:鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。 *教師:這首詩說了什么?和這幅畫有相似的地方嗎?畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項向天歌”、“白毛浮綠水”? *請幼兒再次用動作表現(xiàn)對古詩和畫面的理解。 教師:誰愿意用動作表現(xiàn)“曲項向天歌”?“紅掌撥清波”是真么樣子呢? *教師注意用語言營造意境,激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)的興趣:這是多么美的一幅畫呀!潔白的鵝群游在碧綠的水面,水里倒映著它們美麗的影子,紅紅的腳掌輕輕劃著清澈的河水。它們向天空伸展著長長的、優(yōu)美的頸項,唱著快樂的歌。 *教師:你喜歡這幅畫嗎?它給你什么樣的感覺?誰能用動作來表現(xiàn)? 幼兒作畫,教師指導(dǎo) *教師:我們也來畫一畫。 *教師一方面鼓勵幼兒大膽落筆、一方面重點指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鵝的頸項和翅膀。 分享和展示作品 教師:說說你畫的鵝美在什么地方? 第四篇:幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《美人魚的鱗片》及教學(xué)反思 大班美術(shù)欣賞教案《美人魚的鱗片》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中 ,讓幼兒在繪畫鱗片的過程中體驗幫助別人帶來的樂趣,能運用粗細不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗,對方形、圓形,線條
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