幼兒園大班優(yōu)秀音樂小老鼠和泡泡糖及教學(xué)反思[精選五篇](編輯修改稿)
2025-04-21 07:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 泡糖的各種動作，不僅充滿了好奇，而且讓幼兒感到非常有趣，整個活動過程幼兒始終樂在其中，活動效果非常好。不足之處，因?yàn)橄惹坝變簩σ魳沸蕾p活動缺乏經(jīng)驗(yàn)，在第一環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒欣賞音樂的后的想象活動中，幼兒不能表達(dá)自己對音樂的理解。因此在下一節(jié)活動中，教師以故事的的導(dǎo)入方法來讓幼兒欣賞音樂，從而幫助幼兒對音樂的理解。 本文擴(kuò)展閱讀：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。 第四篇：幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《小老鼠和泡泡糖》及教學(xué)反思 中班音樂優(yōu)秀教案《小老鼠和泡泡糖》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在音樂活動中大膽、樂于表現(xiàn)小老鼠的動作，體驗(yàn)音樂游戲的快樂，根據(jù)樂曲的節(jié)奏和旋律做小老鼠走路、左右張望及拽泡泡糖的動作，有感情地學(xué)唱歌曲，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)秀《小老鼠和泡泡糖》含反思教案吧。 活動目標(biāo) 、左右張望及拽泡泡糖的動作。 、樂于表現(xiàn)小老鼠的動作，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。 。 仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。 活動準(zhǔn)備 音樂、 ppt、繩子。 活動過程 一、進(jìn)場導(dǎo)入 ：引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音與客人老師問好。 ：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小老鼠的動作進(jìn)場，跟隨音樂做走、蹲、轉(zhuǎn)圈等動作。 二、模仿小老鼠動作 ，觀察圖片，幼兒想象故事情景 (小老鼠 )。 ：“小老鼠要干什么 ?”引導(dǎo)幼兒自主模仿輕輕地走，給予鼓勵，個別指導(dǎo)幼兒，幼兒再次嘗試動作。 “小老鼠上燈臺”停住。反復(fù) 4— 5 遍。跟隨音樂1 遍。 三、幼兒表現(xiàn)小老鼠左右張望的動作、眼神。 ：睡 覺的貓。 提問：屋子里有大花貓，除了輕輕地走停下來的時候還要干什么呢 ?引導(dǎo)幼兒思考。 、快速的擺動頭、眼睛盯住等動作。 、上下、前后張望。利用語句“小老鼠上燈臺左看看，小老鼠上燈臺右看看”熟悉樂曲節(jié)奏型。指導(dǎo)每一位幼兒動作快速，眼神停住。 ，邊說邊做動作。提醒幼兒在說“看”的時候再擺頭。說兒歌 3— 4 遍，跟音樂 1 遍。 四、幼兒表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的情景。 ：“小老鼠偷油吃的時候發(fā)生了什么 ?” 。 師：“你們猜一猜泡泡糖黏在小老鼠哪里啦 ?”引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)身體各個部位被泡泡糖黏住的動作。通過提問、動作表現(xiàn)讓幼兒學(xué)習(xí)拉、拽的動作。 。播放音樂，重點(diǎn)指導(dǎo)彈回來的動作。 總結(jié)：知道泡泡糖有彈性及黏性。 五、完整欣賞音樂，做上肢動作。 六、跟隨音樂做動作 ，幼兒完整做動作 2 遍。 ，進(jìn)行游戲。音樂 1 遍，幼兒扮演花貓，音樂結(jié)束時貓叫，抓住小老鼠。 2 遍，老師摸自己頭當(dāng)大花貓。 七、活動結(jié)束 出示最后一張貓的圖片后，教師 用繩子將幼兒圍住：“哈哈，我就是那只大花貓 !沒想到吧，我有法寶，抓到這么多小老鼠啦 !小老鼠們跟著我回家吧。來跟我們的老師們再見 !” 教學(xué)反思： 本次活動中教師大膽將韻律活動與游戲融為一體，引導(dǎo)幼兒在游戲中做韻律，在韻律中玩游戲，愉悅身心與提高音樂表現(xiàn)力同步進(jìn)行 ,相得益彰。樂曲《小老鼠和泡泡糖》為 6?M8 拍、 AB 結(jié)
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