幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案小貓刮胡子及教學(xué)反思大全(編輯修改稿)
2025-04-21 06:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的口語(yǔ)交際能力?？谡Z(yǔ)交際是語(yǔ)文教學(xué)不可缺少的組成部分。在本課教學(xué)中，我扮演小貓，根據(jù)教材內(nèi)容、特點(diǎn)，靈活機(jī)動(dòng)地安排這樣的說(shuō)話訓(xùn)練：讓學(xué)生告訴我（小貓），為什么會(huì)撞得頭破血流？讓學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。這樣的活動(dòng)學(xué)生最感興趣。他們?cè)谶@些活動(dòng)中，既提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鍛煉了自己的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要 的是使學(xué)生有了文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。 篇四：把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生《小貓刮胡子》教學(xué)反思 《小貓刮胡子》是選自小學(xué)語(yǔ)文 s 版第三冊(cè)的一篇課文，課文內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象、富有童趣。它生動(dòng)地描述了一只小花貓看到主人刮掉胡子它也有樣學(xué)樣，把胡子刮得干干凈凈，結(jié)果晚上在追捕老鼠時(shí)撞得鼻青臉腫，貓媽媽的一席話使小貓?jiān)僖膊还魏恿?。這個(gè)故事告訴孩子們，做任何事情都要先動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，不能見(jiàn)到什么就學(xué)什么。 本節(jié)課教學(xué)主要是引導(dǎo)學(xué)生感悟課文內(nèi)容，積累詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)是了解小貓的胡子的作用，明白不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)的道理。 在教學(xué)設(shè)計(jì)上，第一課時(shí)我把重點(diǎn)放在讀的訓(xùn)練上，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中識(shí)字，并初步理解課文的內(nèi)容，感悟文中所蘊(yùn)含的道理。 朗讀是語(yǔ)文閱讀課中最重要的訓(xùn)練內(nèi)容，形式多樣的朗讀更能激發(fā)低年級(jí)的孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生通過(guò)讀去體會(huì)句子的感情。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和《小貓刮胡子》這篇課文的教材特點(diǎn)，我在教學(xué)時(shí)做了這樣的安排：在初讀課文的時(shí)候先聽(tīng)老師讀，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，讓學(xué)生對(duì) 課文有一個(gè)大概了解，接著讓學(xué)生自己讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀，要讀準(zhǔn)字音，再讓學(xué)生拿起筆邊圈生字邊讀，爭(zhēng)取在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上讀順課文。遇到比較難認(rèn)或者容易混淆的字，老師就一一板書(shū)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法辨認(rèn)出來(lái)，并用全班讀、小組讀、個(gè)別讀等多種形式加以鞏固。最后讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)讀。如：小貓為什么把胡子刮掉了？他錯(cuò)在哪里？ amp。amp。這樣有層次地進(jìn)行朗讀，可以增加學(xué)生的朗讀能力。 第二課時(shí)，我把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固生字的理解和精讀課文上，在充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用的同時(shí)，倡導(dǎo)合作、對(duì)話、共享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在互動(dòng)中 明白任何一件事物都有一定的用處，處理事情一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，千萬(wàn)不能盲目地模擬和跟從別人的道理。 第三篇： 11 小貓刮胡子教案 瀘溪縣明德小學(xué) 鐘水清 教學(xué)目標(biāo)： 14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字。 。 ，明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際出發(fā)”的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，明白貓媽媽所說(shuō)的話的道理。教學(xué)難點(diǎn)：了解貓胡子的作用，懂得為什么把胡子比作尺子。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 ：同學(xué)們 ，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了《小貓刮胡子》這一課的生字詞，咱們和生字、詞語(yǔ)交了朋友，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎 ? PPT（個(gè)別讀、齊讀） ？（指名回答。） 11課――小貓刮胡子。（板書(shū)課題，學(xué)生讀） 二、學(xué)習(xí)課文 （一）學(xué)習(xí)課文第一到第二自然段。 。 （ 1）圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？（主人和小花貓）（主人在刮胡子，小花貓看主人刮胡子? （ 2）主人是怎么刮胡子的呢？請(qǐng)第一組的同學(xué)來(lái)朗讀課文的第 1 自然段。 ：兩腮、聚精會(huì)神、 課文第二自然段。 ，學(xué)生看圖，看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 ，要讀出主人刮胡子的聚精會(huì)神，小花貓看主人刮胡子的認(rèn)真。 。 ，小花貓會(huì)想什么？又會(huì)做什么？趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀，然后齊讀。 ？課文沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 件出示小花貓刮胡子的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀看。思考：小花貓是怎樣刮胡子的？指名說(shuō)一說(shuō)。 。 （二）學(xué)習(xí)課文第 5 到 8 自然段 。 ？ ，捉老鼠的動(dòng)畫(huà)。學(xué)生觀看。 貓的胡子有什么作用呢？請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第 7 自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找原因，畫(huà)出課文中的有關(guān)句子。 。 6.【課件出示貓媽媽的話】 （ 1）貓媽媽在說(shuō)這些話的時(shí)候語(yǔ)氣是怎么樣的呢？（耐心地）是啊，這是貓媽媽耐心教育小貓的一段話，字里行間都體現(xiàn)出媽媽對(duì)小貓的愛(ài)，所以讀這段話時(shí)速度稍慢些，體現(xiàn)出媽媽的耐心，誰(shuí)能來(lái)讀讀這段話。（指名讀） （ 2）聽(tīng)了貓媽媽的話你知道為什么刮掉胡子的貓會(huì)撞得頭破血流 了嗎？ （因?yàn)樨埖暮雍帽纫话殉咦?，尺子刮掉了，?dāng)然會(huì)碰得頭破血流。）（ 3）師：是啊，小貓的胡子就好像探測(cè)
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