單位自身建設(shè)存在的問(wèn)題(編輯修改稿)
2025-04-19 00:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于執(zhí)行局的工作經(jīng)常直接與群眾接觸，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多 ，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。 整改措施 隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對(duì)執(zhí)行局存在問(wèn)題的排查，更加增強(qiáng)了執(zhí)行局改正錯(cuò)誤、提高思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，執(zhí)行局決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)： 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策和省委十屆九次全會(huì)以發(fā)市委五屆十一次全會(huì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求 自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。 二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和執(zhí)行局自身的工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。 三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂 患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)知獻(xiàn)力；時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹立法院干警良好形象為執(zhí)行局行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。 第四篇：大學(xué)生在自身作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題 大學(xué)生在自身作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題、原因和對(duì)策 一班 4 組民商法 1341 閆卉卉 當(dāng)今社會(huì)，作為新時(shí)代大學(xué)生的我們很多都還處于養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境之中， 很少能體驗(yàn)到社會(huì)生活中的困難與艱苦，甚至有些大學(xué)生在畢業(yè)后的社會(huì)生活中舉步維艱，很難適應(yīng)現(xiàn)實(shí)殘酷競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活。 我認(rèn)為大學(xué)生在自身作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題： 一、學(xué)習(xí)不夠徹底，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。習(xí)慣于為解決問(wèn)題、應(yīng)付問(wèn)題而學(xué)習(xí)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上習(xí)慣拖沓 ,一些不感興趣的科目學(xué)習(xí)流于形式。 二、缺乏學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，只注重學(xué)習(xí)與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。對(duì)于自己專業(yè)以外的知識(shí)，沒(méi)有想要去了解的欲望。一知半解，缺乏深入的研究 ,總是在應(yīng)用是才發(fā)覺(jué)掌握的知識(shí)不夠。 三、是政治理論學(xué)習(xí)不夠。只注重知識(shí)、技能的學(xué) 習(xí)，缺乏對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，造成政治素養(yǎng)和理論素質(zhì)不夠高，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的目光難以透過(guò)表面深入本質(zhì)，影響了自身綜合素質(zhì)的提高。 四、沒(méi)有集體意識(shí)，許多事情上自私自利。在班級(jí)召開(kāi)班會(huì)或者其他一些講座的情況下，班級(jí)要求參加，同學(xué)不愿參加，無(wú)故缺席。 五、生活作風(fēng)不夠積極，特別是在假期期間，生活規(guī)律、習(xí)慣不太好 ,常常因?yàn)檫@些問(wèn)題而不能很好的按計(jì)劃完成相關(guān)的學(xué)習(xí)工作 ,進(jìn)而拖沓了事。 那為何會(huì)造成以上的情況呢？我認(rèn)為原因在此： 一、學(xué)習(xí)環(huán)境不同，大學(xué)生自律性較差。由于大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)方法完全不同，不少同學(xué)不能夠自律，做不到主動(dòng)學(xué)習(xí)。 二、外界環(huán)境對(duì)學(xué)生影響太大，由于出入校園自由，學(xué)校周圍太多誘惑（不過(guò)我們學(xué)校不存在這樣的情況）周圍的網(wǎng)吧、 KTV 酒吧等擾亂大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 三、學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育不夠，導(dǎo)致同學(xué)們的政治意識(shí)不夠強(qiáng)。不少同學(xué)思想政治課都隨便應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致自己的思想政治覺(jué)悟不夠高。 我們應(yīng)該如何面對(duì)這種情況呢？ 一、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。老師們的授課不應(yīng)該僅僅只教授課本上的知識(shí)，更應(yīng)該常與學(xué)生討論現(xiàn)如今社會(huì)甚至國(guó)際上存在的問(wèn) 題。給學(xué)生時(shí)刻提醒，他們肩膀上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 二、加強(qiáng)學(xué)校的監(jiān)督和管理。對(duì)于到課率情況差的學(xué)生，應(yīng)該予以重懲，不定時(shí)檢查學(xué)生上課情況等。雖然大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)自由的學(xué)習(xí)情況，但也應(yīng)該適當(dāng)?shù)厥站o學(xué)生們自由的程度。這樣可以一定程度上的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。 三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，全面提高綜合素質(zhì)，把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識(shí)水平、政治理論水平進(jìn)一步提升。 作為
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