【文章內(nèi)容簡介】 設計實驗方案→選擇儀器藥品→進行實驗 ，把握高考脈搏 分析近兩年來的高考試題，總的變化規(guī)律是變中求穩(wěn)、變中求新，并且命題將會逐 步與課程改革接軌，開放性和學科內(nèi)綜合是化學學科高考命題的一個重要特點。第Ⅰ卷選擇題以考查基本概念和基礎理論知識為主，涉及物質(zhì)結(jié)構、元素周期律、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)、電解原理、物質(zhì)的量、離子反應、電離平衡、有機物結(jié)構與性質(zhì)的關系、溶液中離子的電荷守恒等，試題也都是常規(guī)試題，考生大都比較熟悉，而且難易適中。第Ⅱ卷非選擇題一般包括 :實驗題、雙基題(如弱電解質(zhì)的電離、化學平衡、原子結(jié)構、周期律等 )、元素化合物題 (如框圖推斷或填空題等 )。在二輪復習中，對這幾種題型的特點、考查方式、考查角度、考查重點、能力層次 ，增加時間、精力投入 分析近兩年化學學科的試題，可以發(fā)現(xiàn) :氧化還原反應、阿伏加德羅常數(shù)、化學反應速率與化學平衡、物質(zhì)結(jié)構與元素周期律、離子反應與電化學等仍然是高考命題的重點。對這類重點、熱點知識，必須增加時間、精力投入 , ，提高學習效率 反思的內(nèi)容可以是方方面面的，如命題者有什么意圖 ?題目設計的巧妙處何在 ?此題的關鍵何在 ?題目有何規(guī)律 ?是否可推廣成一類題型 ?此題為什么這樣做 ?做題過程中暴露了哪些弱點 ?這個問題改變設問角 度，還會變成什么樣的題目 ?另外，可以對一道典型習題反思 ,可以對一套試卷反思，也可以對學習環(huán)節(jié)反思。通過反思，提高學習效率；通過反思 ,把問題的前因后果想清楚，從而對知識的認識更加清晰，更加有條理。反思是發(fā)現(xiàn)的源泉，是訓練思維、優(yōu)化思維品質(zhì)的極好方法， ，減少無謂的失分 縱觀多年的高考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，答題不規(guī)范是學生失分的主要原因之一。從考生的失分情況分析 ,有相當數(shù)量的考生因為“低級錯誤”而失分，主要表現(xiàn)在化學基本用語不規(guī)范、語言表達能力差等。這都是由于平時學習要 強化審題：一是強化審題的態(tài)度 ,看完題再做題；二是強化審題的方法，抓重點詞、標重點字、理解題意后再做題 。三是抓審題的能力，從大量信息中概括出重點信息、關鍵信息。 因此備考要從細節(jié)入手，強化規(guī)范意識，養(yǎng)成嚴謹仔細的學習態(tài)度和習慣，提高運用化學用語的準確性 ,克服答非所問的現(xiàn)象，盡可能減少因答題不規(guī)范造成的失分?？傊?，高考復習是一個系統(tǒng)工程，涉及到的問題很多，絕非三言兩語能夠說清楚。第二輪復習是全程高考復習中最關鍵的一環(huán)，有承上啟下的作用，只要我們根據(jù)自己的實際情況，緊扣考 綱，從高考命題角度思考教材，按高考審題方式去理解教材，按高考答題要求去記憶教材，講究策略，注重效率，扎扎實實的搞好最后階段的復習，就一定能在高考中取得成功。 第三篇：高三化學二輪復習計劃方法 高三化學的復習一般是分為三輪，目前正在進行的二輪復習。那么，二輪復習中怎么學習化學呢 ?下面給大家分享一些關于高三化學二輪復習計劃方法，希望對大家有所幫助。 高三化學二輪復習計劃 ，構建知識網(wǎng)絡?；瘜W知識具有“繁、雜、散”的特點，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問題，因此在復習中 應特別注意知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡。如在復習元素化合物知識時，可以通過抓點、連線、建網(wǎng)，加強復習的系統(tǒng)性。 ，是一種以不變應萬變的基本方法。從知識層面上講，學科知識是有內(nèi)在的、緊密聯(lián)系的，將這種聯(lián)系形成網(wǎng)絡，便于知識在頭腦中的激活和提取 。從能力層面上講，知識的整理、歸納是提高分析綜合能力的重要途徑。 ，提高探究性的能力。每年高考題中實驗題都占有很大的比重，是考查考生能力的重要題型。實驗試題有 利于對考生的理解能力、推理能力、獲取知識能力、分析綜合能力、創(chuàng)新能力、記憶能力、語言表達能力等多種能力進行考查，從更深層次看，實驗試題還能對考生的科學精神、科學素養(yǎng)進行有效的測試。在二輪復習中，一定要給實驗復習留有足夠的時間和空間，不能讓實驗復習匆匆走過場，必要時可以以實驗為主線來帶動其他知識塊的復習。 ，提高學習效率。反思的內(nèi)容可以是方方面面的，如命題者有什么意圖 ?題目設計的巧妙處何在 ?此題的關鍵何在 ?題目有何規(guī)律 ?是否可推廣成一類題型 ?此題為什么這樣做 ?做題過程中暴露了哪些弱點 ?這個問題改變 設問角度，還會變成什么樣的題目 ?另外，可以對一道典型習題反思 ,可以對一套試卷反思，也可以對學習環(huán)節(jié)反思。通過反思，提高學習效率 。通過反思 ,把問題的前因后果想清楚，從而對知識的認識更加清晰，更加有條理。反思是發(fā)現(xiàn)的源泉，是訓練思維、優(yōu)化思維品質(zhì)的極好方法，也是一種積 ，增加時間、精力投入。分析近兩年化學學科的試題，可以發(fā)現(xiàn) :氧化還原反應、阿伏加德羅常數(shù)、化學反應速率與化學平衡、物質(zhì)結(jié)構與元素周期律、離子反應與電化學等仍然是高考命題的重點。對這類重點、熱點知識，必須增加時間、精力投入 ,將基本理論理解透徹、應用熟練。 高考前怎么復習化學 明確任務 一輪復習基本是按知識模塊與課本的章節(jié)順序綜合，梳理知識細節(jié)、構建知識網(wǎng)絡，而二輪復習則是按照模塊化、程序化的方式進行綜合訓練，所以二輪復習節(jié)奏更快、強度更高。 二輪復習的主要任務，一是形成知識網(wǎng)絡系統(tǒng)并強化記憶。二是在系統(tǒng)把握整體知識的基礎上，通過大量練習，培養(yǎng)學生綜合靈活運用知識的學科能力。解題的過程中，注意提高速度及準確性。做到既要“對”，又要“快”。 專題訓練、歸納總結(jié) 近幾年的高考化學試卷，逐年傾向于“能力立意”，更加注重能力和素質(zhì)的 考查。同時由于試題數(shù)目有限，高考卷考察的知識點也比較固定。所以專題練習可以按照題型和知識點分類專題練習。以北京高考題為例， 7 道選擇題中，電化學 (原電池、電解池或者金屬的防護和腐蝕 )、化學反應速率和平衡、方程式的正誤判斷、實驗題是?？碱}目，我們就可以按照這樣的專題進行練習。練習時，注意歸納總結(jié)，反思復習，找出同一類題目之間的共通點，同時