幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案6以內(nèi)數(shù)量的認識及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-18 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以內(nèi)數(shù)量守恒》含反思教案吧。 說活動目標： 、大小、形狀、空間排列的影響，正確感知 6 以內(nèi)的數(shù)量。 、點數(shù)的方法，進行數(shù)量的比較。 。 。 ，體驗成功后的樂趣。 活動重點與難點 活動重點：不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響，正確感知 6 以內(nèi)的數(shù)量。 活動難點：積極參與交流，并用對應(yīng)、點數(shù)的方法，進行數(shù)量的比較。 說教學(xué)準備 為了更好地完成本次的活動目標及活動內(nèi)容。我做了以下兩方面的準備： 幼兒生活經(jīng)驗和知識的準備：學(xué)過 6 以內(nèi)數(shù)的形成，認識數(shù)字 16，感知 16 數(shù)與量之間的關(guān)系。 物質(zhì)準備： 、不同大小、顏色、形狀的圖形若干。 紙、漿糊、抹布、 3 塊黑板。 ；等長不等量圖形兩組。 、連線卡、圖形卡、水彩筆。 教法學(xué)法 教法：根據(jù)幼兒的實際情況我主要運用了啟發(fā)式提問法、演示法等教學(xué)方法。 學(xué)法：幼兒的學(xué)法主要有交流討論法、操作體驗法等。 說教學(xué)過程： 結(jié)合目標，我將通過四個環(huán)節(jié)實施活動： 環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 興趣是主動參與的關(guān)鍵，教師以情景的方式導(dǎo)入“新年快到了，圖形寶寶們要進行大聯(lián)歡活動，我們一起看看都有哪些圖形？”對不同的圖形進行鞏固認識，為后面的圖形創(chuàng)意做準備。 環(huán)節(jié)二：分組操作“按數(shù)取圖形”進行創(chuàng)意，并交流討論，感知數(shù)量守恒。這一環(huán)節(jié)中我又分了兩個小環(huán)節(jié)進行活動： 一是通過幼兒分組操作“按數(shù)取圖形”進行創(chuàng)意，一組是圖形相同顏色不同；一組是圖形相同，大小、顏色不同；一組是大小、顏色、形狀都不同；請幼兒按各組數(shù)卡取相應(yīng)數(shù)量的圖形進行創(chuàng)意，不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，從中也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。 二是作品展示，交流討論，感知數(shù)量守恒。將幼兒的作品分組進行展示，請幼兒分組介紹，“你用什么圖形進行創(chuàng)意的？你們拼的什么？這些圖形有什么不同？數(shù)量相同嗎？”等等，再出示數(shù)卡，依次介紹，從而了解物品不受顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響，正確感知 6 以內(nèi)的數(shù)量。 環(huán)節(jié)三：用對應(yīng)、點數(shù)的方法，進行數(shù)量比較，鞏固對守恒的認知。在這一環(huán)節(jié)中我也分了兩個小環(huán)節(jié)進行活動： 一是教師演示：出示第一組等量不等長兩組圖形比較數(shù)量；第二組是等長不等量兩組圖形。先請幼兒猜測，哪個多？哪個少？再討論比較數(shù)量多少的方法，進行驗證，對 幼兒進行提升。 二是幼兒分組操作：第一組：按數(shù)涂色；第二組：相同數(shù)量連線；第三組：比較兩組圖形的數(shù)量。使幼兒在操作中利用對應(yīng)、點數(shù)的方法，進行數(shù)量比較，鞏固對守恒的認知。 環(huán)節(jié)四：共同進行游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，按口令進行數(shù)量結(jié)合，結(jié)束活動。 教學(xué)反思
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