20xx幼兒園中班教案6以內(nèi)數(shù)量守恒含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 18:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行活動(dòng)：一是通過(guò)幼兒分組操作按數(shù)取圖形進(jìn)行創(chuàng)意，一組是圖形相同顏色不同；一組是圖形相同，大小、顏色不同；一組是大小、顏色、形狀都不同；請(qǐng)幼兒按各組數(shù)卡取相應(yīng)數(shù)量的圖形進(jìn)行創(chuàng)意，不僅表達(dá)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，從中也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。二是作品展示，交流討論，感知數(shù)量守恒。將幼兒的作品分組進(jìn)行展示，請(qǐng)幼兒分組介紹，你用什么圖形進(jìn)行創(chuàng)意的你們拼的什么這些圖形有什么不同數(shù)量相同嗎等等，再出示數(shù)卡，依次介紹，從而了解物品不受顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。環(huán)節(jié)三：用對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量比擬，穩(wěn)固對(duì)守恒的認(rèn)知。在這一環(huán)節(jié)中我也分了兩個(gè)小環(huán)節(jié)進(jìn)行活動(dòng)：一是教師演示：出示第一組等量不等長(zhǎng)兩組圖形比擬數(shù)量；第二組是等長(zhǎng)不等量?jī)山M圖形。先請(qǐng)幼兒猜想，哪個(gè)多哪個(gè)少再討論
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