幼兒園中班音樂教案小雨沙沙及教學反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-18 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：這組同學運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。 b 表演組：同學們發(fā)揮自己的想象模仿“風”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動作表現(xiàn)出來，真棒。 ：同學們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。 ，剛才同學們都運用了自己喜愛的方式來表達了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧！ 四．小結(jié)： 學了這首歌，我們知道了種子生長離不開雨水，現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情，邊唱邊跳離開教室吧！ 第四篇：小雨沙沙音樂教案 小雨沙沙音樂教案 教學過程 舉例：（以春天里最活躍的是小動物為話題，啟發(fā)學生聯(lián)想春天里植物也是活躍的談話活動，使學生 能感受大自然的神奇力量并教育學生要熱愛大自然。） （一）組織教學（階段目標：展示合作學習的成果） 師：春天來了，小動物們多高興呀，讓我們向在坐的朋友們也了解一下歌曲《誰在叫》中描寫的小動物吧。（身體坐端正，看誰的演唱最大方） 播放歌曲伴奏錄音。 生：進行歌曲表演唱。 師：你們感覺周圍的伙伴表現(xiàn)怎么樣呀？生：匯報。 師：我們跟著老師的伴奏來演唱，好嗎？生：跟著伴奏，六人一組進行演唱。 師：如果你認為自己唱的還不充分，哪我們下面要學的新歌中還有機會。 （二）學習新歌（階段目標：調(diào)動學生學習經(jīng)驗準確學習歌詞和歌 譜）1．初聽作品，了解歌曲 師：春天來了，大自然中的動物那么快活，你知道植物有什么變化嗎？生：回答。 師：老師今天帶來的這首歌曲《小雨沙沙》會告訴大家。（出示歌篇并播放歌曲錄音） 生：聆聽歌曲。 師：聽了歌曲，你知道什么了？生：回答問題。 師：自然界中的變化在春天最明顯，動物、植物已經(jīng)沉睡了整整一個冬天，到春天它們漸漸蘇醒了，大自然的力量真是不可估量啊。 2．發(fā)散思維鼓勵發(fā)言 師：歌曲里有誰？它們誰先出場的？給你什么感覺？我們再聽一遍。（第二次播放歌曲錄音） 生：聆聽后回答問題小雨和種子。 師：他們一個有聲音，一個有動作，誰說說聲音是什么？動作是什么樣的？誰會學學它們？生：發(fā)揮 3．學唱作品先唱歌詞 師：看來大家對歌曲了解的很深了，那么能跟著唱的有誰呢？（播放歌曲錄音、強調(diào)眼睛看屏幕 — 培養(yǎng)好的學習習慣）生：跟著錄音唱。 師：糾正問題，要求背唱歌曲（伴奏唱）生：以組為單位背唱歌曲。 4．自主學習大膽嘗試 師：第二段歌詞，能不能自己獨立唱一唱呢？生：獨立學習并匯報師：幫助解決問題。生：理請歌詞。 5．完整演唱感情充沛師：給各組時間進行練習。生：完整演唱歌曲。6．學習歌譜手勢輔助 師：帶著學生用柯達依 手勢進行唱歌譜練習。生：全員參與。 （三）歌曲表演（階段目標：分角色合作表演歌曲） 1．提供設計模仿創(chuàng)編 師：小雨用什么動作？種子的動作是什么？兩個之間怎樣配合呢？生：模仿并設計。 師：如果大家有跟老師不同的設計也可以。生：進行設計。 2．提供舞臺伴奏服務 師：我現(xiàn)在把舞臺讓給大家，我來為大家伴奏，好嗎？生：到臺前，帶頭飾表演。 （四）教學檢測（階段目標：檢查學生學習狀況） 1．檢查歌詞 師：鼓勵表演好的同學 2．檢查歌譜 師：鼓勵用手勢進行演唱的同學。 （五）拓展內(nèi)容（階段目標：聆聽作品《春雨蒙蒙地下》） 師：今天我們還要請大家欣賞一首描寫春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》，你聽聽春雨發(fā)出了什么聲音？（播放歌曲錄音） 生：聆聽作品 師生：簡短討論。小結(jié)下課 第五篇：幼兒園中班音樂律動說課教案《小雨沙沙》及教學反思 中班音樂律動說課教案《小雨沙沙》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，初步演唱歌曲，萌發(fā)幼兒感受大自然的美好，培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，快來看看幼兒園中班音樂律動說課《小雨沙沙》含反思教案吧。 音樂的魅力無窮無盡，古人云：“音樂感
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