從“過失”中發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)冠軍美文(編輯修改稿)
2025-04-17 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個都興奮起來，且顯得迫不及待了。我首先出示了觀察要求：用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)。接著我把他們引到了操場。學(xué)生三五成群的四散開去，我在周圍觀察他們的收獲。有的學(xué)生就地坐在了跑道兩旁舉目四望，筆尖也同時在他手上快速的轉(zhuǎn)動著；有的選擇了升旗臺，從高處觀察；有的干 脆躺在舒服的草地上與操場來了個“親密接觸”?？傊?，不管是誰，他們臉上都洋溢著喜悅。不到二十分鐘，就連平常寫作寫得最慢的同學(xué)，他手中 的紀(jì)錄也已經(jīng)寫了大半頁紙了！ 半小時后，我集中全體同學(xué)，坐在了操場中央，讓大家交流自己的收獲和發(fā)現(xiàn)。這時候，“課堂”氣氛一改往日的沉悶，學(xué)生們都爭先恐后地高舉起小手，爭著要將自己的收獲說出來。交流的過程不時涌現(xiàn)了許多形象、優(yōu)美的詞語：生機(jī)盎然、萬物復(fù)蘇、翩翩起舞、綠海洋、綠毯子、綠衣裳、魔術(shù)師、舞蹈家、伸懶腰、洗澡等等。一些平常很少見創(chuàng)意表達(dá)出現(xiàn)了：在泥土中沉睡已久的小草正在破 土而出。一陣微風(fēng)吹來，小草們跳起了歡快的舞蹈，而小鳥就在旁邊唱著動聽的歌兒，蝴蝶也趕來湊熱鬧，它在空中拍動著自己那雪白的翅膀，好 象在為它們鼓掌呢?? 我在一旁聽得陶醉不已，驚訝于小朋友的觀察能夠如此仔細(xì)，表達(dá)能夠如此的貼切和生動，同時對以往沒有發(fā)現(xiàn)他們這一能力而感到非常慚愧。當(dāng)我請同學(xué)們將這節(jié)課的所見、所聞、所感寫下來時，同學(xué)們非常地激動，寫作在這一刻中變得如此的順理成章。后來孩子們 交上來的佳作，再次印證了這節(jié)課上得很成功。 教育家波莉亞說得沒有錯：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解 最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。確實(shí)是這樣的，學(xué)生只有自己親身去感受，才能有所發(fā)現(xiàn)，這是寫作中積累材料的最關(guān)鍵的一步，同時也為后來的感悟做好鋪墊。老師如果能在學(xué)生的發(fā)現(xiàn)中做進(jìn)一步地引導(dǎo)，那么學(xué)生心中的感悟便會變成筆尖的文字，寫起來 就會水到渠成了。通過這次戶外寫作的嘗試，我自己也上了寶貴的一課。 第四篇：從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué) 從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué) 天臺崗小學(xué)楊華璐 沒有生活做中心的教育是死的教育，沒有生活做中心的學(xué)校是死的學(xué)校，沒有生活做中心的書本是死的書本。陶行知的觀點(diǎn)讓我們同時聯(lián)想到了生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的聯(lián)系，只有讓學(xué)生聯(lián)系生活去感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的眼光去看待生活，才能讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)就在他們身邊，體會到數(shù)學(xué)的魅力無邊。 數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)植根于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)蘊(yùn)藏在生活中的每個角落。以生活實(shí)踐為依托，將生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化。是解決生活問題的鑰匙，數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具。因此，數(shù)學(xué)都能在生活中找到其產(chǎn)生的蹤跡。 一、數(shù)學(xué)源 于生活 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，理解數(shù)學(xué)和感受數(shù)學(xué)，都是數(shù)學(xué)源于生活的具體化。 在備課時，都會創(chuàng)設(shè)一定的情景 數(shù)學(xué)教師在設(shè)計當(dāng)天的備課內(nèi)容時，都會創(chuàng)設(shè)一定的生活情景引入課題。所以，我們在設(shè)計備課教案時必須融入生活的元素，例如：在教授百分?jǐn)?shù)的意義時，我看到黃愛華老師利用的就是自己喝酒的例子，有三種酒：白酒酒精度 58%，啤酒酒精度 %，紹興黃酒的酒精度 38%。如果黃老師不想在這次應(yīng)酬中喝醉，那么應(yīng)該選擇什么樣的就來喝？ 這樣的問題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生容易回答，個個躍躍欲試，急于表達(dá)。一開課，就 讓學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)的價值
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