20xx國培我與國培的數(shù)字故事(編輯修改稿)
2025-04-17 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)，質(zhì)疑自己的教學(xué)，對自身教學(xué)觀念、行為與思維方式的再認(rèn)識、再創(chuàng)造，找出教學(xué)中低效或無效的問題，展開行動(dòng)研究，生成新觀念、新教法、新措施，使低效或無效教學(xué)轉(zhuǎn)化成高效教學(xué)。 最后，更進(jìn)一步明白了自己作為新時(shí)代教師的使命。伴隨國家計(jì)劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色 的特殊性不容我們有半點(diǎn)的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時(shí)代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明了新的方向！我與國培共成長！ 第三篇：我的國培故事 我的國培故事 前幾天登錄了“國培計(jì)劃（ 2021） —— 陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師新課標(biāo)教育教學(xué)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)”網(wǎng)站，看到了培訓(xùn)動(dòng)態(tài)里公布的 2021 年陜西國培合格人員名單，好奇地點(diǎn)擊下載了名單，看到自己所在縣的很多學(xué)員都是合格，很高興。當(dāng)然，我也在其中。 手指離開鼠標(biāo)，看著國培的網(wǎng)站窗口，那些和國培有關(guān)的事仍 然是歷歷在目。說到國培學(xué)習(xí)，我已經(jīng)是第二次和她接觸了。感覺就像見了老朋友一樣非常親切。上次我們是 2021 年分別的，想不到?jīng)]過多久，我們又見面了。 我參加工作也有幾年了，可是在國培的名師面前，我依然是個(gè)十足的教育教學(xué)上的菜鳥啊。當(dāng)教導(dǎo)處通知我參加 2021 年陜西國培計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)，我不知道有多高興。隨后就第一時(shí)間注冊登錄，并按照學(xué)習(xí)計(jì)劃里的各項(xiàng)安排，開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)。只要有時(shí)間，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)。先后學(xué)習(xí)了《〈義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2021 年版）〉解讀 （一）》、《〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉解讀》、《 2021 年版課程標(biāo) 準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文古詩文閱讀教學(xué)》、《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)》、《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文綜合性學(xué)習(xí)》、《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文作文教學(xué)》、《初中語文案例觀摩與學(xué)習(xí)》、《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》、《微型師德案例》。 這些內(nèi)容，對我的教育教學(xué)有很大的幫助。每個(gè)課程里面都有詳細(xì)的培訓(xùn)文本，還配有視頻，清楚明白。學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常有豁然開朗的感覺。因?yàn)檫@些課程，都從課程簡介、教師團(tuán)隊(duì)講到思考與活動(dòng)和參考資料，每一條都講得非常透徹 ，直接涉及我們教育教學(xué)中的相關(guān)熱點(diǎn)、重點(diǎn)以及難點(diǎn)問題。 我感謝那些老師，他們對我淳淳教誨，交給我很多方法。他們告訴我怎樣才能當(dāng)好一名教師，如何做好班主任工作，該怎樣上好一節(jié)高效滿意的語文課。 比如在《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》、《微型師德案例》這些課程的學(xué)習(xí)中，使我知道了作為新時(shí)代的教師應(yīng)該具備什么樣的職業(yè)道德。有時(shí)候看到個(gè)別學(xué)生完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)被老師批評，有的甚至是大打出手，諷刺挖苦，恨鐵不成鋼。我就在想：作為老師，我們的愛心耐心責(zé)任心呢？試想長期這樣下去，學(xué)生還有心情在學(xué)習(xí)成長嗎？那么只有得過且過，最后輟學(xué)，流浪社會(huì)了，難道不是嗎？通過這些理論的學(xué)習(xí)，我時(shí)刻牢記著，我的責(zé)任，不僅要教書，更要育人，真正做到愛生如子。 再說說《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文綜 合性學(xué)習(xí)》，讓我知道了初中語文綜合性學(xué)習(xí)讓我們教什么，讓學(xué)生學(xué)什么，它不僅對課內(nèi)的閱讀和寫作有很大的幫助，不僅對課外語文在生活中的應(yīng)用有著重要的作用。還有《 2021 年版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的初中語文作文教學(xué)》的課程學(xué)習(xí)，讓我欣然忘食。經(jīng)過我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在完成相關(guān)作業(yè)后，都取得很好的成績，更重要的使我在以后的教學(xué)中有了借鑒。 不得不說的是給我印象深刻的《初中語文案例觀摩與學(xué)習(xí)》這個(gè)課程，它從教材分析學(xué)情分析，學(xué)習(xí)方式，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，教學(xué)反思等方面給我們展示了一節(jié)高效的語文課，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么 。從前面的理論到后面的實(shí)踐，再一次給我講了如何上好語文課，在以后教學(xué)中做到有的放矢。 這次的國培學(xué)習(xí)，給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰０牙碚摵蛯?shí)踐結(jié)合起來，指導(dǎo)和運(yùn)用相結(jié)
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