(蘇教版)六年級數(shù)學上冊教案長方體和正方體的認識(編輯修改稿)
2025-04-17 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真計算、完整單位和答的好習慣。 長方體和正方體的表面積計算方法的有什么相同點師生總：長方體或者正方體 6個面的總面積叫做它的表面積長方體的表面積 =長寬2+長高 2+寬高 2或（長寬 +長高 +寬高） 2正方體的表面積 =棱長棱長 6 談話：長方體（或正方體） 6 個面的總面積，叫作它的表面積。并探討了長方體和正方體的表面積計算方法。 板書：長方體和正方體的表面積計算 三基礎(chǔ)練習 計算長方體和正方體的表面積 練習二第 1題。 作業(yè)練習二第 2— 4題。 填表格練習二第 5題。 四、全課小結(jié) 通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？ 五、拓展作業(yè) 一個長方體高 4 分米，底面是一個正方形，邊長 3 分米，你能用 2 種方法求它的表面積嗎？ 第四篇：新蘇教版六年級上冊數(shù)學長方體和正方體的認識教學設(shè)計 新蘇教版六年級上冊數(shù)學長方體和正方體的認識教學設(shè)計第一單元長方體和正方體教學目標 通過觀察和操作，認識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。 通過實例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進行單位之間的換算，感受 1m 1dm 1cm3以及 1L、 1mL的實際意義。 結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。 探索某些實物體積的測量方法。 在學習活動中，進一步感受數(shù)學學習過程的探索性，獲得成功的樂趣和體驗，增強學習數(shù)學的自信心。免費資源下載課件 |視頻 |試卷教學重難點 （ 1）理解體積的意義。 （ 2）長方體和正方體表面積和體積 （容積）的計算方法的推導過程。（ 3）長方體和正方體表面積和體積（容積）的計算公式。課時安排：17 課時第一單元長方體和正方體長方體和正方體的認識（ 1）教學內(nèi)容： 蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊第 1~2 頁例 例 “練一練”，第 4頁練習一第 1~4 題。教學目標： 使學生通過觀察、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征，理解它們之間的關(guān)系。 使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。 ，感受學習立體圖形的價值，增強數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。教學重點： 認識長方體、正方體的特征。教學難點： 理解長方體、正方體的關(guān)系。教具準備： 長方體模型、框架，課件、長方體形狀的紙盒，多媒體課件等教學過程： 一、導入新課： 我們已經(jīng)學習了一些平面圖形、長方形、正方形、三角形、平行四邊形和梯形，都是平面圖形。今天我們學習立體圖形。 像墨水瓶、罐頭盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、臺燈罩，這些物體的形狀都是立體圖形，（出示這組物體的課件）今天我們就來研究這里 面的 —— 長方體和正方體。 二、探究新知： 說說你見過的哪些物體的形狀是長方體？ 出示例 1： 拿一個長方體的紙盒來觀察： ⑴長方體有幾個面？每個面是什么形狀？哪些面完全相同？從不同角度看一個長方體 ,最多能同時看到幾個面 ?指導學生觀察學具，直觀地回答上面的問題。得出： 長方體是由 6 個長方形（也可能有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形。在一個長方體中，相對的面完全相同。 ⑵兩個面相交的邊叫做棱。長方體有多少條棱？量出每條棱的長度，哪些棱的長度相等？指導學生觀察、測量。得出： 相對的棱的長度相等 ⑶三條棱 相交的點叫做頂點，長方體有多少個頂點？學生在小組里觀察交流，指名回答。 師：因為最多可以看到三個面，所以我們可以這樣來畫長方體。教師板演畫法。 請學生對照著長方體說說長方體的特征。 出示用細木條（或鐵絲）做棱，用橡皮泥粘成的長方體框架，觀察一下：⑴它的 12 條棱可以分成幾組？怎樣分？⑵相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎？通過觀察得出： 相交于一個頂點的三條零的長度分別叫做長方體的長、寬、高。它的12 條棱可以分成 4組。 引導學生總結(jié)出上面的兩個問題，并回答。 選擇一個長方體實物，說說長方體的特征有哪些 ，量出它的長、寬、高。 出示例 2 正方體有幾個面、幾條棱、幾個頂點？它的面和棱各有什么特征？學生自主觀察思考，并在小組里交流。 師
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