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正文內(nèi)容

學(xué)生全面發(fā)展培訓(xùn)策劃方案(編輯修改稿)

2025-04-12 08:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 加強(qiáng)教育,提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力,杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律,切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。 二、實(shí)施措施 (一 )豐富文化內(nèi)涵,引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。 學(xué)校各項(xiàng)工作以雅文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),確立了全面、科學(xué)的育人目標(biāo)和三風(fēng)一訓(xùn),用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體教師在理性地思考教育的目標(biāo)與價(jià)值的基礎(chǔ)上,并經(jīng)過不斷梳理和集體討論,最終確定下來的。其核心意義是在管理中追求人文精神,尊重師生主體,讓每一個(gè)師生身心潛能、個(gè)性特長(zhǎng)在教育教學(xué)中得到開發(fā)和培養(yǎng),在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置,施展才能。同時(shí),學(xué)校本著面面墻壁會(huì)說話,一草一木皆育人的原則,重 視環(huán)境文化的建設(shè),重建書香文化。充分利用操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等,凸顯校園三廊一屏的整體濡染、育人作用。即:以雅韻廊、書香廊和健體廊三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容,教學(xué)樓主墻體上的電子滾動(dòng)屏幕中每日一文內(nèi)容為主,組織全校師生誦讀、感悟,形成了良好的育人氛圍。 (二 )、強(qiáng)化德育工作,突出素質(zhì)教育的主旋律。 德育工作是學(xué)校的首要工作,德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本,生命之本。 深化養(yǎng)成教育。 我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生說過:教育是什么 ?只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。李嵐清說過:教育學(xué)生 學(xué)會(huì)做人,是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。小學(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,我們從細(xì)節(jié)入手,就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面制定了《雙十養(yǎng)成教育內(nèi)容》:把學(xué)會(huì)傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信等 20 個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中,并細(xì)化為 60 個(gè)小項(xiàng),廣泛進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)、強(qiáng)化監(jiān)督、對(duì)照實(shí)施,將之貫穿于教育教學(xué)的全過程。 發(fā)展好德育校本課程。 由少隊(duì)部負(fù)責(zé),進(jìn)一步豐富課程資源,制定《美德課堂分年級(jí)目標(biāo)任務(wù)》,按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言活動(dòng)。加強(qiáng)《美德課 堂》管理,打造課堂亮點(diǎn),增強(qiáng)教育針對(duì)性、實(shí)效性,切實(shí)保證《美德課堂》的教育質(zhì)量。 開展德育科研研究。 《小組合作學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題,在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上,將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共同體,建設(shè)小組合作文化,實(shí)行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式、綜合性評(píng)價(jià),培養(yǎng)合作、友愛、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生,有助于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
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