【文章內容簡介】 分 備注 a b c 自評 他評 學 校 管 理 德 育 工 作 23★ 、知識性、藝術性強，特色明顯；校園文化活動活躍，育人文化氛圍濃厚； 校園凈化、綠化、美化，綠化覆蓋率 60％以上。 ，知識性、藝術性，有特色；校園文化活動比較活躍，有育人文化氛圍； 校園凈化、綠化，美化，綠化覆蓋率 50％以 上。 、知識性、藝術性；能開展校園文化活動，有育人文化氛圍； 校園凈化、綠化，美化，綠化覆蓋率40%以上。 10 109 87 6 24 ，學校及周邊治安環(huán)境治理成效顯著；學校、家庭、社會三結合教育有措施、有機制、成效顯著；近兩學年學生違法率低于 1‰，犯罪率為零，沒有吸毒現(xiàn)象，后進生教育轉化工作成效顯著，轉化率 80%以上；學生遵守《全國青少年網絡文明公約》，具有良好的網絡道德和習慣，學生操行評定優(yōu)良率 90%以上。 園活動，學校及周邊治安環(huán)境治理有成效；學校、家庭、社會三結合教育有措施、有成效；近兩學年學生違法率低于 1‰，犯罪率為零，沒有吸毒現(xiàn)象，后進生教育轉化工作有成效，轉化率 70％以上；學生遵守《全國青少年網絡文明公約》，具有良好的網絡道德和習慣，學生操行評定優(yōu)良率 85％以上。 ，學校及周邊治安環(huán)境有治理；能開展學校、家庭、社會三結合教育；近兩學年學生違法率低于 1‰，犯罪率為零，沒有吸毒現(xiàn)象，后進生教育轉化率 60％以上；學生遵守《全國青少年網絡文明公約》，具有良好的網絡道德和習慣，學生 操行評定優(yōu)良率 80％以上。 12 1211 109 87 16 續(xù)表（ 1） 一級指標 二級指標 三級指標 評 估 標 準 分值 等 級 分 值 得 分 備注 a b c 自評 他評 學 校 管 理 教學工作 25 ，積極推動課程改革，學校課程設置合理；充分利用和挖掘校內外課程資源，必修課 100%開設，選修模塊能滿足學生的需要，學校所提供的選修課程、選修模塊開出率達 80%以上；不違規(guī)組織學生征訂教輔資料，學校規(guī)定的學生在校學習時間符合 要求，學生課業(yè)負擔合理。 ，積極推動課程改革，學校課程設置合理；充分利用和挖掘校內外課程資源，必修課 100%開設，學校所提供的選修課程、選修模塊開出率達 70%以上；不違規(guī)征訂教輔資料，學生課業(yè)負擔合理。 ，推動課程改革，學校課程設置基本合理；利用和挖掘校內外課程資源，必修課 100%開設，選修模塊開出率達 60%以上；不違規(guī)征訂教輔資料，課業(yè)負擔較合理。 15 1513 1211 109 在校時 間包含 自修自習課。 26 規(guī)范化、制度化，能按新課程要求改革并重建教學管理制度，檔案、資料健全，管理規(guī)范；建立規(guī)范的學生選課指導制度，堅持以生為本組織學生進行選課；學科模塊考核工作嚴格認真，學會認定程序嚴格，家長、師生滿意。 ，能按新課程要求改革和重建教學制度，檔案、資料基本健全，管理較規(guī)范；建立較規(guī)范的學生選課指導制度，堅持以生為本組織學生進行選課；學科模塊考核工作嚴格，學會認定程序嚴格，家長、師生滿意。 ，能按新課程要求改革和重建教學管理制度，檔案、資料基本健全；建立學生選課指導制度 ，有新組織學生進行選課；學科模塊考核工作嚴格，學會認定程序嚴格，家長、師生較滿意。 15 1513 1211 109 17 續(xù)表（ 1） 一級指標 二級指標 三級指標 評 估 標 準 分值 等 級 分 值 得 分 備注 a b c 自評 他評 學 校 管 理 教 學 工 作 27 ，培養(yǎng)學生個性、特長，積極進行教學改革，優(yōu)化課堂教學結構，在教學過程中注重師生互動，學生學習積極性高，優(yōu)良課比例不少于 90%；近一 年每學期 95%（Ⅱ類地區(qū) 85%、Ⅲ類地區(qū) 80%）以上教師（美、音、體除外，下同）用多媒體計算機技術進行教學的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的 50%（Ⅱ類地區(qū) 40%、Ⅲ類地區(qū) 30%）（逐人計算）。 ，在教學過程中注重師生互動，學生學習積極性較高。優(yōu)良課比例不少于 80%；近一年每學期 85%（Ⅱ類地區(qū) 75%、Ⅲ類地區(qū) 70%）以上教師用多媒體計算機技術進行教學的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的 40%（Ⅱ類地區(qū) 30%、Ⅲ類地區(qū) 20%）。 ，調動學生的學習積極性，優(yōu)良課比例不 少于 70%；近一年每學期 75%（Ⅱ類地區(qū) 65%、Ⅲ類地區(qū) 60%）以上教師用多媒體計算機技術進行教學的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的 30%（Ⅱ類地區(qū) 20%、Ⅲ類地區(qū) 15%）。 18 1815 1413 1211 優(yōu)良課比例指評估組聽課比 例。 28 ，建立校本科研課題，教師普遍能參與校本課題研究，成果顯著；建立校本教研制度，各科每月有教研活動、公開課 2次以上，每位專任教師每學期至少有一次以上公開課；重視教研交流，近 3年每年舉辦教研成果評獎，有4篇以上文章刊登在市以上刊物（三種以上） 。 14 1412 1110 98 18 續(xù)表（ 1） 一級指標 二級指標 三級指標 評 估 標 準 分值 等 級 分 值 得 分 備注 a b c 自評 他評 學 校 管 理 教 學 工 作 28 ，建立校本科研課題，多數(shù)教師能參與校本課題研究，課題研究有成果；建立校本教研制度，各科每月有 2次教研活動， 1次以上公開課；每位專任教師每學期至少有一次以上公開課；每年舉辦教研成果評獎，有 3篇以上文章刊登在市以上刊物。 ，積極進行校 本科研課題實驗和研究；建立校本教研制度，各科每月有 1次以上教研活動，每學期有 3次以上公開課，每位專任教師每學期至少有一次以上公開課；每年舉辦教研成果評獎，有 2篇以上文章登在縣級以上刊物。 刊登的 文章包 括省級 各種評 獎獲獎 文章。 29 、社會實踐、社區(qū)服務正常開展，活動過程管理規(guī)范，效果好；實驗演示率 100%，分組（ 2人）實驗開出率 100%，儀器、設備使用率高；學校每年舉辦一次大型的科技活動，興趣活動小組種類不少于 20 種，且整體水平高，其中反映本校特色和傳統(tǒng)的集體項目 近三年能獲得市級以上獎勵。 、社會實踐、社區(qū)服務正常開展，活動過程管理較規(guī)范，效果較好；實驗演示率 100%，分組（ 2人）實驗開出率100%， 儀器、設備使用率高；學校每年舉辦一次科技活動，興趣活動小組 種類不少于 15 種，且整體水平高，其中反映本校特色和傳統(tǒng)的集體項目近三年能獲得縣級以上獎勵。 、社會實踐、社區(qū)服務正常開展，活動過程管理 10 109 87 6 19 續(xù)表（ 1） 一級指標 二級指標 三級指標 評 估 標 準 分值 等 級 分 值 得 分 備注 a b c 自評 他評 學 校 管 理 教 學 工 作 29 較規(guī)范，有效果；實驗演示率 100%，分組（ 2人）實驗開出率 95%，注重提高儀器設備使用率；興趣活動小組種類不少于 10種，且有反映本校傳統(tǒng)的集體項目。 30 ，熟練運用信息技術編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性地制作多媒體作品，信息技術課考核合格率達 98%，英語考核合格率達 98%；初中信息技術課考核合格率達 98%以上，英語考核合格率達98%。 ，熟練運用信息技術編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性地制作多媒體作品，信息技術課考核合格率達 95%，英語考核合格率達 95%；初中畢業(yè)生信息技術課考核合格率達 95%以上，英語考核合格率達95%。 ，熟練運用信息技術編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性地制作多媒體作品，信息技 12 1211 109 87 20 續(xù)表（ 1） 一級指標 二級指標 三級指標 評 估 標 準 分值 等 級 分 值 得 分 備注 a b c 自評 他評 學 校 管 理 教學工作 30 術課考核合格率 90%以上，英語考核合格率達 90%以上；初中畢業(yè)生信息技術課考核合格率達 90%以上，英語考核合格率達 90%。 31★ 60%以上，其中上本科線 25%（學校所在地為農村的高中 20%）以上；近三年高中生年鞏固率 100%，初中生非正常年輟學率低于%，中考升上市一級以上中學人數(shù)占當年初一新生 30%以上，升上高中階段教育占當年初一新生 98%以上。 數(shù)占當年高一入學新生 50%以上，其中上本科線 20%（農村高中 15%）以上；高中生年鞏固率98% 以上，初中生非正常年輟學率低于 %，中考升上市一級以上中學占當年初一新生 20%以上，升上高中階段教育占當年初一新生 95%以上。 40%以上，其中上本科線 10%（農村高中 8%）以上；高中生年鞏固率 96%以上，初中生非正常年輟學率低于 %，中考升上市一級以上中學占當年初一新生 15%以上，升上高中階段教育占當年初一新生 90%以上。 14 1413 1211 108 ①高考上線率要求原則基本不變的同時，可結合地區(qū)實際，即上本科、大專 B 線以上比率在當?shù)兀ㄊ小⒖h）處于前列。②獨立高中，取消初中部分的要求。③升學人數(shù)統(tǒng)計以錄取為依據。 21 續(xù)表（ 1） 一級指標 二級指標 三級指標 評 估 標 準 分值 等 級 分 值 得 分 備注 a b c 自評 他評 學 校 管 理 教學工作 32 ，推普制度健全，措施落實；普通話成為校園語言和教學語言，學生有良好的聽說習慣和語言習慣，會說標準流利的 普通話，口語交際能力強；校內各種用字符合規(guī)范化要求。 ，措施基本落實；普通話成為教學語言，基本成為校園語言，學生會說較標準的普通話；校內各種用字基本符合規(guī)范化要求。 ，措施基本落實；普通話基本成為教學語言，學生會講較標準的普通話；校內各種用字基本符合規(guī)范化要求。 15 1513 1211 109 體衛(wèi)美勞工作 33 ，認真貫徹學校體育工作法規(guī)，重視培養(yǎng)學生基本的運動技能和堅持鍛煉身體的良好習慣，按要求開好課，沒有擠占體育活動時間和場 所現(xiàn)象；課間操、眼保健操開展正常，質量高。 體育工作法規(guī)，注重培養(yǎng)學生基本運動技能和鍛煉身體的習慣， 能按要求開好課；兩操開展正常，質量較高。 ，培養(yǎng)學生基本運動技能和鍛煉身體習慣，基本按要求開好課；兩操開展正常。 12 1211 109 87 22 續(xù)表（ 1） 一級指標 二級指標 三級指標 評 估 標 準 分值 等 級 分 值 得 分 備注 a b c 自評 他評 學 校 管 理 體衛(wèi)美勞工作 34 群體性體育活動，學生每天有一小時體育活動，每年舉辦一次校運動會和教工運動會 (含單項比賽 )；體育課考核合格率、學生體質健康標準達標率和優(yōu)秀率 (下稱“三率” )分別達 98%、 98%、 30%以上；有體育優(yōu)勢項目或傳統(tǒng)項目。 ，每年舉辦一次校運動會； “三率”分別達 93％、 93