【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班子成員符合任職條件，班子結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)合作，工作開展順利，教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意率在90%以上。B等：校長(zhǎng)及班子成員符合任職資格，班子結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)合作，教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作情況滿意度在80%以上。C等：有下列情況之一的：，少數(shù)班子成員不符合任職資格，或班子結(jié)構(gòu)不夠合理；，或存在工作推諉扯皮現(xiàn)象；%以上。D等：教師滿意度不及60%C24 領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持定期專題研究教育教學(xué)工作并形成制度，班子成員每人近兩年至少有一篇針對(duì)教育教學(xué)的體會(huì)或論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。A等：形成領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究教學(xué)制度，每名班子成員（不含后勤校長(zhǎng)）近兩年至少有一篇針對(duì)教育教學(xué)的體會(huì)或論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。B等：形成領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究教學(xué)制度，部分班子成員近兩年無(wú)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或無(wú)市級(jí)以上論文。C等：有領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究教學(xué)制度，但落實(shí)不好。D等：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A2　　　學(xué)校管理B9 隊(duì)伍建設(shè)C25 教師配備滿足課程開設(shè)需要；專任教師均有高中《教師資格證書》，年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量的具有碩士學(xué)位的教師；實(shí)驗(yàn)教師、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員及心理健康教育教師配備符合規(guī)定；教輔人員滿足教育教學(xué)需要，熟知崗位職責(zé)要求。A等：同時(shí)具備以下條件的：，公辦學(xué)校達(dá)到編制標(biāo)準(zhǔn)，教師均具有相應(yīng)教師資格；、教輔人員和工勤人員所占比例不超過15%；。，老中青教師比例大體相當(dāng)，無(wú)明顯年齡斷層。、兼職實(shí)驗(yàn)員或?qū)嶒?yàn)教師，36個(gè)班以上學(xué)校原則上應(yīng)配備專職實(shí)驗(yàn)員或?qū)嶒?yàn)教師。；%以上的專任教師具有碩士學(xué)位。B等：基本符合A等條件，但部分條件未完全達(dá)到A等條件。C等：有下列情況之一：、兼職實(shí)驗(yàn)員或?qū)嶒?yàn)教師。；D等：教師配備嚴(yán)重不足。C26 學(xué)校有師德建設(shè)具體措施；教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的職業(yè)道德，熱愛并尊重學(xué)生，有社會(huì)責(zé)任感，有合作與奉獻(xiàn)的精神，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。A等：師德建設(shè)方案完善、落實(shí)到位，無(wú)違反師德現(xiàn)象，學(xué)生滿意度達(dá)90％以上。B等：基本達(dá)到A等條件，學(xué)生滿意度達(dá)到80％。D等：有違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范現(xiàn)象。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A2　　　學(xué)校管理B9 隊(duì)伍建設(shè)C27 教師有先進(jìn)的教育理念，掌握并尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；教師能夠勝任高中各年級(jí)的教育教學(xué)工作，具備開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)活動(dòng)能力；學(xué)校具有一定數(shù)量的省、市級(jí)以上的骨干教師、學(xué)科帶頭人。A等：同時(shí)具備以下條件的：，教育教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展各種教育教學(xué)活動(dòng)；、市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干教師占專任教師比例達(dá)到10％以上。B等：基本達(dá)到A等條件，但有1項(xiàng)不能完全達(dá)標(biāo)的。C等：部分教師教育理念落后，不能關(guān)注全體學(xué)生、不注重學(xué)生全面發(fā)展；部分教師不能有效使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段。D等：C28 學(xué)校注重教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展，重視骨干教師和青年教師培養(yǎng)，有切實(shí)可行的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)保障措施，確保一定數(shù)量的教師參加各類校外繼續(xù)教育和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，一定數(shù)量的教師能赴省外、國(guó)外考察學(xué)習(xí)；教師有自我發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃；基本形成優(yōu)秀的教師群體和學(xué)習(xí)型的學(xué)校。A等：同時(shí)具備以下條件的：、教師全員培訓(xùn)正常開展，每年培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)或5年累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不少于360學(xué)時(shí)；（參考義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)）；，基本形成優(yōu)秀教師群體和學(xué)習(xí)型學(xué)校。B等：基本達(dá)到A等條件，但有1項(xiàng)不能完全達(dá)標(biāo)的。C等：不能達(dá)到B等條件。C29 學(xué)校具有班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度；經(jīng)常組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，提高班主任的素質(zhì)和A等：同時(shí)具備以下條件的：，制定了科學(xué)的班主任建設(shè)規(guī)劃；，操作性強(qiáng)，科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)班主任工作；、交流常態(tài)化，鼓勵(lì)班主任積極參加心理健康教育培訓(xùn)；，有部分班主任獲得過縣級(jí)及以上優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者等一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A2　　學(xué)校管理工作能力，有一定數(shù)量的班主任獲得各級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。德育方面的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，班主任工作積極性高。B等：基本達(dá)到A等條件B10辦學(xué)行為C30 堅(jiān)決糾正各種錯(cuò)誤的辦學(xué)行為和教育行為，抵制妨礙學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種不良影響，保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行省關(guān)于高中招生有關(guān)規(guī)定；不違反“三限生”招生政策；不舉辦“校中?！?不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；未經(jīng)省級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，不舉辦實(shí)驗(yàn)班；公辦普通高中不招收復(fù)讀生。A等：同時(shí)符合以下條件的：，沒有違反“三限生”招生政策；“校中?！薄ⅰ爸攸c(diǎn)班”、“復(fù)讀班”或招收插班復(fù)讀生等違規(guī)現(xiàn)象。B等：C等：D等：有下列情況之一的：?！靶Ｖ行！?、“重點(diǎn)班”、“復(fù)讀班”或招收插班復(fù)讀生等違規(guī)現(xiàn)象的。C31 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和國(guó)家收費(fèi)政策，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象；認(rèn)真執(zhí)行家庭困難學(xué)生資助政策。A等：同時(shí)符合以下條件的：，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象；，從學(xué)校事業(yè)收入中足額提取5%的經(jīng)費(fèi)，用于減免學(xué)費(fèi)、設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等支出。B等：未完全達(dá)到A等條件的。C等：D等：3年中因存在違規(guī)收費(fèi)行為受到處罰的。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A2　　　學(xué)校管理B10辦學(xué)行為C32 學(xué)校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關(guān)規(guī)定；無(wú)違規(guī)接受任何單位和個(gè)人推銷的教學(xué)用書和音像制品現(xiàn)象。A等：學(xué)校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關(guān)規(guī)定；無(wú)違規(guī)接受任何單位和個(gè)人推銷的教學(xué)用書和音像制品現(xiàn)象。B等：C等：D等：存在違規(guī)征訂教輔材料現(xiàn)象。C33 嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《管理基本規(guī)范》）中關(guān)于學(xué)生作息時(shí)間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定；不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)排名。學(xué)校作息時(shí)間須向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。A等：完全達(dá)到評(píng)估要點(diǎn)的。B等：C等：存在下列情況之一的：；，接受社會(huì)監(jiān)督。D等：存在以下條件之一的：、雙休日和其他法定節(jié)假日上課現(xiàn)象；、參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考；。C3嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案，學(xué)籍變更管理規(guī)范。A等：建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理變更規(guī)范。B等：C等：學(xué)生學(xué)籍管理不規(guī)范，人籍不相符或?qū)W籍變動(dòng)不及時(shí)的。D等：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A2　　　學(xué)校管理B11校園文化建設(shè)C35 重視校園文化建設(shè)，校園環(huán)境綠化、美化，整潔、美觀、有序，校園文化環(huán)境注重教育性、科學(xué)性、特色性。樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；國(guó)旗懸掛規(guī)范；名言、警句符合素質(zhì)教育理念、體現(xiàn)時(shí)代精神。A等：完全達(dá)到評(píng)估要點(diǎn)，校園文化氛圍濃厚。B等：校園環(huán)境文化基本符合要求，但文化內(nèi)涵欠缺。C等：達(dá)不到B等要求，存在不符合素質(zhì)教育理念的名言、警句等。D等：C36 開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動(dòng)；每年定期舉辦全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)等綜合文體活動(dòng)；學(xué)校有固定的展室、宣傳欄或文化長(zhǎng)廊等宣傳教育設(shè)施，定期舉辦校史、德育、文化、藝術(shù)等各類教育展覽。A等：完全達(dá)到評(píng)估要點(diǎn)的。B等：基本符合A等要求，但內(nèi)容不夠豐富，形式較為單一的。C等：存在下列情況之一的：；、德育、文化、藝術(shù)等各類教育展覽。D等：C37 注重推廣普通話和規(guī)范用字，普通話成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，在教育教學(xué)和學(xué)校宣傳中使用規(guī)范字。A等：同時(shí)符合以下條件的：、學(xué)生交流使用普通話；。B等：未能達(dá)到A等條件的。C等：D等：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)A2　　　學(xué)校管理B12安全與　常規(guī)管理C38 學(xué)校遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生；實(shí)行安全崗位責(zé)任制，定期組織安全檢查，有安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；近3年無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。A 等: 管理制度、安全責(zé)任制完善，應(yīng)急預(yù)案切合實(shí)際，定期組織安全檢