高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)：游褒禪山記(編輯修改稿)
2025-04-08 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不經(jīng)過精心裁定，緊扣這兩個(gè)觀點(diǎn)。記游部分就寫景來看似 乎平淡無奇，實(shí)際上是深思熟慮、刻意安排的。第一段介紹褒禪山概況從略；第二段記游華山洞經(jīng)過從詳。前者又詳記仆碑文字，其余從略；后者又記前洞和后洞概況從略，記游后洞經(jīng)過頗詳。記前洞和后洞概況，又前洞略，后洞詳；記游后洞，又寫經(jīng)過略，補(bǔ)敘經(jīng)過、寫心情之悔詳。議論部分對應(yīng)記敘部分，也有側(cè)重。議游華山洞的心得甚詳，借仆碑抒發(fā)感慨從略。議游華山洞的心得，又議志較詳，議力物從略。 （ 3）文筆簡潔，語言凝練 本文的記游部分，除為說理之外，沒有多余的文字；議論部分，說理充分而有節(jié)制，沒有無用的筆墨。全篇行文嚴(yán)謹(jǐn)，用墨 極為簡省，語言精要得當(dāng)，以致文字難以增刪改換。文中的一些句子，如入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇，夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少，世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，都是平實(shí)而深刻、言簡而意豐的警句。 四、梳理積累 。 （ 1）乃 以其乃華山之陽名之也（副詞，表示判斷，可譯為是就是） 君子不齒，今其智乃反不能及，何也（副詞，竟，竟然，居然） 良乃人，具告沛公（副詞，于是） 于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，兵乃出（副詞， 才） （ 2）道 有碑仆道（名詞，路、道路） 師者，所以傳道受業(yè)解惑也（名詞，道理） 于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首（名詞，主張） 何可勝道也哉（動(dòng)詞，說、講） 策之不以其道（名詞，方法） （ 3）蓋 日初出大如車蓋（名詞，車蓋） 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完（連詞，承接上文，表示原因，可譯為因?yàn)槭且驗(yàn)槭怯捎诘龋? 況劉豫州王室之胄，英才蓋世（動(dòng)詞，超過，勝過） 蓋其又深，則其至又加少矣（助詞，有大概的意思） （ 4）文 獨(dú)其為文猶可識，曰花山（名詞，文字） 不以木為之者，文理有疏密（名詞，紋理） 屬予作文以記之（名詞，文章） 文過飾非（動(dòng)詞，掩飾） （ 5）然 至于 *，理固宜然（代詞，如此，這樣） 吳廣以為然（形容詞，對、正確） 有穴窈然（形容詞詞尾， amp。amp。的樣子） 然視其左右，來而記之者已少（連詞，表轉(zhuǎn)折，但、但是） （ 6）其 ①用作代詞，可以作第一、二、三人稱代詞；可以作指示代詞（這，那） 以其乃華山之陽名之也（第三人稱代詞，它） 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（第一人稱代詞，自己） 則或咎其欲出者（指示代 詞，指代欲出者，譯作那） 則其好游者不能窮也（指示代詞，指代好游者，譯作那些） 有蔣氏者，專其利三世矣（指示代詞，譯作這） 于亂石間擇其一二扣之（指示代詞，譯作其中的） ②用作副詞 ，相當(dāng)于可還是 攻之不克，圍之不繼，吾其還也 ，相當(dāng)于恐怕、或許、大概、可能 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 其是之謂乎！ ，相當(dāng)于難道怎么 盡吾志也而不能
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