七年級下冊歷史教學設計模板4-6課(編輯修改稿)
2025-04-08 08:14 本頁面
【文章內容簡介】 難點是唐太宗的自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一的態(tài)度。 【教學過程】 復習提問上節(jié)內容 導入新課： 歷中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)的少數民族矛盾重重。但在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏得了北方各民族地擁戴。在這位皇帝生前，各族首領尊奉他為各族首領――天可汗，這位皇帝是誰 ?他為什么獲得各族的尊重 ?唐朝與哪些民族保持了怎樣的關系呢 ?今天我們就來學習第 5 課。 講授新課 唐朝的哪兩位皇帝設立了管轄西域的機構 ? 一、松贊干布和文成公主 吐蕃的風俗習慣 （ 1）生活的地區(qū)：青藏高原一帶。 （ 2）生產：游牧為業(yè)，有的以農 耕為生。 崇尚戰(zhàn)功，軍法很嚴，戰(zhàn)時前隊皆死，后隊方進。以戰(zhàn)死為榮，幾代都戰(zhàn)死的被視為高門大族。 贊普藏語，意為有權勢的君王，沿用為吐蕃國王的專稱。 文成公主入吐蕃 （ 1）介紹松贊干布。 （ 2）學生思考并回答：文成公主與松贊干布和親有什么特殊的意義 ? ①維護了和平，增強了友誼 ②密切了雙方經濟文化交流 金城公主入吐蕃 出示材料： 吐蕃贊普尺帶珠丹給唐朝皇帝的書信：外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。 思考：為什么吐蕃贊普要自 稱外甥，又說是先皇帝的舅宿親 ?因為金城公主嫁給尺帶珠丹，所以唐朝皇帝是他的岳父，他自稱為外甥；而他的前輩松贊干布曾娶文公主，所以唐朝皇帝又是尺帶珠丹的舅家。 二、回紇、靺鞨、南詔的興起 七年級下冊歷史教學設計：第 6 課對外友好往來【篇三】 【教學目標】 通過本課的學習，使學生了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的友好往來、唐玄奘西游取經等史實。 通過講述隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本、新羅和天竺等國的 友好往來情況，啟發(fā)學生思考唐朝與外國頻繁友好往來的主要原因，和這種友好交往對歷史發(fā)展產生的重大影響。 通過討論鑒真六次東渡和玄奘歷時 18 年的西游和歷時 19 年的譯經生涯體現的奮斗精神，培養(yǎng)學生追求真知和奮斗的精神。 【教學過程】 導入：提問：《西游記》里，唐僧師徒到哪里取經 ?它就是天竺，相
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