小學生行為習慣養(yǎng)成思考(編輯修改稿)
2025-04-05 17:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全人格，全面發(fā)展的育人構(gòu)架。堅持德育為首，以學生基礎(chǔ)道德教育和行為習慣養(yǎng)成為突破口，以創(chuàng)建文明學校為載體，嚴管理、促發(fā)展、創(chuàng)特色，把一批又 一批的學生培養(yǎng)成時代新人。 一、養(yǎng)好習慣，終身受益 良好習慣對于人的發(fā)展究竟有何意義 ?著名的木桶理論認為：一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。對于人的發(fā)展同樣如此，人的失敗往往由于自己的某種缺陷所致，這一缺陷往往就是習慣。前蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐東方號宇宙飛船進入太空遨游了 108 分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。他在 20 多名宇航員中，之所以能夠脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只 穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)贏得了主設(shè)計師的認可，這個青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。這是一個深有啟示意義的例子，大量事實證明，習慣常常可以決定一個人的成敗，也可能導致事業(yè)的成敗。教育的責任就在于為我們的小學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣。 二、培養(yǎng)習慣，夯實人格 習慣是在長時期里逐漸養(yǎng)成的，一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。我們認為：教育就是培養(yǎng)習慣，培養(yǎng)習慣靠的是教育。多年來，永定縣實驗小學著力培養(yǎng)著學生極具時代特性的幾種習慣： 。誠實守信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ)。在生活學習中表現(xiàn)為：作業(yè)及時完成、信守自己的諾言、今天的事今天做。 。尊重他人是最重要的文明習慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度。因此，從小學會用心傾聽各種聲音，而不去粗魯?shù)卮驍鄤e人或隨意插嘴，是現(xiàn)代兒童應(yīng)有的良好素養(yǎng)。在學習中表現(xiàn)為注意聽老師講課、傾聽同學的發(fā)言、聽從大人善意的教導。 。按規(guī)則辦事是人們學會共處的基本準則。如果每個人只從自身利益出發(fā)，不遵守公共規(guī)則，不考慮他人的意愿，這世界必定永 無寧日，也必定危及每個人的利益。在生活學習中表現(xiàn)為：遵守《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》和學校、班級的有公約和紀律。 。是否具有責任心，是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的主要標志之一，也是衡量兒童社會化水平的關(guān)鍵指標之一。一代代人的責任心狀況，將對人類的生存產(chǎn)生越來越大的影響。主要表現(xiàn)為：講誠信、守承諾。 、不浪費的習慣。節(jié)約從每一分錢、每一滴水開始，它的實質(zhì)是節(jié)約資源，并從中體驗人類的高尚情感與博大智慧。主要表現(xiàn)為：樹立節(jié)約為榮、浪費為恥的理念，時時注意節(jié)約、不浪費。 。健康第一是人生永恒的追求，也是人生幸福的基本保障。這一習慣主要表現(xiàn)為：建立良好的生活方式，把身體鍛煉好。 ，感謝別人幫助的習慣。對于來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚，使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。主要表現(xiàn)為：懂得我們已得到太多的關(guān)愛，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1