小學心理健康教育工作計劃范文四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 設立心理咨詢信箱，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作。 辦好心理健康園黑板報。 邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。 在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。 小學心理健康教育工作計劃范文（三） 我校心理健康教育工作貫徹以預防和發(fā)展為主，以干預和咨詢?yōu)橹乜傮w發(fā)展思路。通過對學生心理現(xiàn)象的解析，增強宣傳普及心理健康知識的實效，進一步推進普及心理常識、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好五個堅持，即堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅持普及教 育與個別咨詢相結(jié)合、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個臺階。 現(xiàn)將計劃制定如下： 一、加強兼職心育工作隊伍的建設 進一步提高對學生進行心理健康教育重要意義的認識。在學校里，人人是德育工作者，也應該做到人人是心育工作者，因為心育是德育及其他各育的基礎。要盡快形成由兼職心理教師、德育干部為骨干、班主任、為主體、教職工全員參與的心理健康教育工作隊伍。 更好地提 高每位班主任心理素養(yǎng)，請心理專家來校進行講座與培訓，學校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開展心理健康教育活動，讓我們的班主任不但具有較好教學經(jīng)驗，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級的基礎。班主任要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢，既要當好班級管理的行政長官，又要當好學生的心理導師。 兼職心理輔導教師都要加強學習，不斷提高心育工作水平。通過更多更好的培訓和個人學習，更進一步地提高心理咨詢的水平。 二、繼續(xù)開設心理健康教育課程 初一，幫助學生盡快適應中學的學習生活，青春期性健康教育，加強 學習方法與人際交往的指導； 初二，學法指導，提高學生的學習能力與技巧；提高承受挫折的能力； 初三，幫助學生正確對待學習過程中的各種壓力源，樹立正確的認知觀和升學觀，進行應試心理的輔導與訓練。 三、健全心理健康教育制度 完善心理咨詢室。學校搬入新校舍后，進一步完善心理咨詢室。作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好的交流與溝通。 豐富個別心理咨詢的內(nèi)容和途徑 咨詢內(nèi)容主要有學習心理 輔導、情緒心理輔導、交往心理輔導、青春期心理輔導、自我意識輔
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