五年級數(shù)學(xué)老師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板(編輯修改稿)
2025-04-05 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績 ,師生齊心合力 ,爭取盡快改變這部分待進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 ,讓他們各科成績不斷提高 ,盡快趕上隊(duì) ,差生率控制為零。 三、輔導(dǎo)措施 (一 )使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的 ,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 (二 )以點(diǎn)帶面 ,以優(yōu)帶差。 (三 )利用課余時(shí)間或早讀課時(shí)間和學(xué)生談心。 (四 )多鼓勵(lì)、少批評 ,使他們感受到學(xué)校的溫暖 ,感受到老師的關(guān)懷。 (五 )因材施教 ,有針對性地加以輔導(dǎo)。 (六 )密切與家長聯(lián)系 ,齊抓共管 ,共同教好其子女。 四、培優(yōu)補(bǔ)差注意點(diǎn) (一 )不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 ,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生 ,一視同仁 。 (二 )根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案 ,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí) ,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解 ,以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的 。 (三 )經(jīng)常與家長聯(lián)系 ,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況 ,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況 ,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 ,樹立對學(xué)習(xí)的信心 。 (四 )對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查 ,并做 出評價(jià) 。 (五 )不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn) ,對所學(xué)知識進(jìn)行抽測 。 (六 )要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課 ,研究不同課型的教法。做到師生互動 ,生生互動 ,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。達(dá)成學(xué)困生轉(zhuǎn)化 ,提高優(yōu)生率。 五年級數(shù)學(xué)老師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板【篇三】 一、指導(dǎo)思想 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，新學(xué)期要著重抓好學(xué)困生的工作。根據(jù)班級的實(shí)際情況，發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生，協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。 二、學(xué)生分析 本班共有學(xué)生 39 人。根據(jù)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測成績分析，結(jié)合其它學(xué)科成績的了解，有 8 名優(yōu)生， 8 名差生，其余屬于成績中等生。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)
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