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正文內(nèi)容

中學(xué)心理健康教育總結(jié)五篇(編輯修改稿)

2025-04-05 11:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 困難、情緒不穩(wěn)、孤獨膽小、懼怕挫折、缺乏毅力 ,進而身上存在著懶惰、怯懦、自私等缺點。如果學(xué)生的這些缺點不能正確引導(dǎo)的話,他們的主體性就不能更好地得以發(fā)揮。 人類已經(jīng)步入二十一世紀,社會競爭也更加激烈。我們所培養(yǎng)的學(xué)生必須具有豐富的知識、強健的體魄、健全的人格,積極樂觀的人生態(tài)度,承受各種挫折和適應(yīng)不同環(huán)境的能力。也就是必須具有國際競爭力,且極具創(chuàng)造力。而健康的心理是人發(fā)展的中樞樞紐,是為人一生不斷進取、不斷探索的催化劑。 中學(xué)心理健康教育總結(jié) 2 一、建立健全心理咨詢室。 我校心理咨詢室建立于 2021 年,現(xiàn)有兼職教師人 6 人,其中有四人人 已經(jīng)考取國家三級心理咨詢師,一人考取國家二級心理咨詢師。 根據(jù)《 市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本規(guī)范》要求,結(jié)合學(xué)校實際情況制定相應(yīng)的改進措施,為心理健康工作的開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。 二、積極開展心理團體輔導(dǎo)工作,全體班主任積極參與,心理老師排班上課,真正做到有理有序。 (一)班主任積極參與學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)工作。 開學(xué)伊始,各級部班主任根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展水平情況利用班會、晚點時間對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。七年級各班主任團體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《走進初中》《結(jié)識新朋友》《我長大了》《我是最棒的》等,八年級各班主任團體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《學(xué)會與父母溝通》《調(diào)節(jié)你的情緒》等;九年級心理團體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《重視給人的第一印象》《成功的表達自己》《合理把握買單》《做一個讓人喜歡的 `人》等。學(xué)生在潛移默化中,能夠順利適應(yīng)初中生活,做好最真實的自己。 (二)心理老師排班上課,及時疏導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活。 全校的心理老師利用班會時間間周上 課,通過活動體驗、情感體驗等方式,實現(xiàn)與學(xué)生的積極溝通,并且引導(dǎo)學(xué)生對心理健康教育有正確的認識。 三、努力做好學(xué)生的個案輔導(dǎo)工作,按照預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,任課老師主動與學(xué)生溝通,及時幫助學(xué)生解決自身的困惑和煩惱,保證學(xué)生學(xué)習(xí)和生活秩序有條不紊。 (一)通過調(diào)查問卷,了解學(xué)生基本情況 開展《呂藝鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生基本情況調(diào)查表》活動,通過問卷的形式,了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況,為全面了解學(xué)生、及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生、開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。 (二)全體老師主動與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的個案輔導(dǎo)。 所有任課老師能夠在教學(xué)之余,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的一些問題,通過交流、傾聽和疏導(dǎo),幫助學(xué)生走出陰霾,迎接陽光。 (三)心理咨詢室向?qū)W生開放,心理老師按時值班。 每周一到周四的下午第四節(jié)活動課,我們都有心理老師在心理咨詢室值班,風(fēng)雨無阻,有學(xué)生能夠主動到咨詢室和老師交流溝通,通過老師的疏導(dǎo)和引導(dǎo),大部分學(xué)生能夠認識到問題的根本所在,有著良好的效果。 四、積極關(guān)注教職工的心理健康,杜絕師源性心理健康問題。 (一)領(lǐng)導(dǎo)重視,每逢會議必講。 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注老師的心理健康,每次全體教職工例 會,都會從不同方面引導(dǎo)老師解決工作和生活中的問題,提高教師的幸福指數(shù)。 (二)開展活動,豐富教師業(yè)余生活。 學(xué)校通過開展拔河比賽、友誼籃球賽、最炫民族風(fēng)廣場舞、趣味運動會、中青年教師賽課等活動,既豐富了老師的業(yè)余生活,在一定程度上也釋放了老師工作中的壓力,收獲幸福和快樂。 (三)利用學(xué)校網(wǎng)站積極宣傳,促進教師自我成長。 在學(xué)校網(wǎng)站心理專欄中,有《教師如何維護自身的心理健康》《全身減壓操》等篇目,教師能夠自查自省,改善自己的態(tài)度,提高工作效率。 在我們的工作中還有許多不足,下一步的工作將要把家長心理輔導(dǎo)作為學(xué)校開展心理工作的內(nèi)容,希望能夠從學(xué)生本身、學(xué)校、家庭等多方面促進孩子的身心健康。 中學(xué)心理健康教育總結(jié) 3 為進一步貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神。全面提高我校學(xué)生心理素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生裝潛能,培養(yǎng)學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生裝人格健全發(fā)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對師生高度負責(zé)的態(tài)度,扎實開展中小學(xué)心理健康教育活動。 一、主題明確,精心設(shè)計。 根據(jù)活動安排意見,學(xué)校就心理健康教育
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