【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 %、 %和 8%。 三 、 XXX 市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 概況 XXX 市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 概況 XXX 市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所集中專、技工、職業(yè)高中教育與各種短期培訓(xùn) 于 一體 化 的多功能的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。 XXX 市職業(yè)技術(shù) 學(xué)校始建于 1978 年，現(xiàn) 占地面積 萬(wàn) ㎡ ，建筑面積 萬(wàn) ㎡ ，專任教師 96 人 ， 高級(jí)教師 95 人 ， 中級(jí)教 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 20 師 51 人 ， 初級(jí)教師 12 人 ， 高級(jí)技師 1 人 ， 技師 14 人 ， 高級(jí)工62 人 ， 專任教師中文化課教師 30 人 ， 專業(yè)課教師 56 人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 10 人。 學(xué) 校已建立了機(jī)械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、汽車維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、動(dòng)漫游戲技術(shù)、學(xué)前教育、藝術(shù)教育等七個(gè)專業(yè)群，設(shè)立相關(guān)專業(yè) 14 個(gè) ， 現(xiàn)有在校學(xué)生 2583 人 。 學(xué)校充分發(fā)揮培訓(xùn)基地作用，開(kāi)展各級(jí)各類短期培訓(xùn)班，年均培訓(xùn)學(xué)員 5000 人次。 學(xué)校確立了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)、開(kāi)放辦學(xué)”的辦學(xué)方向，構(gòu)建了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀、訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)模式，校門對(duì)準(zhǔn)廠門，對(duì)準(zhǔn)技能崗位抓教學(xué) ， 與市內(nèi) 27 家企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。建校以來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了技術(shù)工人近 3 萬(wàn)人，為高職院校輸送學(xué)生 6300 余人，就業(yè)率 達(dá) 98%以上。畢業(yè)生中有 100 多人已成為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，有70 多人已成為處級(jí)以上干部， 80%以上的工人成為生產(chǎn)技術(shù)骨干。 在省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視支持下，在各有關(guān)部門的大力支持下， XXX 市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 投入近 1260 萬(wàn)元建成了省級(jí)一流水平的電工電子技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、汽車維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)教育和初中生勞技實(shí)訓(xùn)基地 6 個(gè)。學(xué)校與 市 內(nèi)大型企業(yè) 、 教育 機(jī)構(gòu) 建 立 機(jī)械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、汽車維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、學(xué)前教育等校外實(shí)訓(xùn)基地８?jìng)€(gè)。 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 21 一個(gè)集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、師訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和技能鑒定為一體的設(shè)備先進(jìn)、管理 一流的綜合實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)建成。 學(xué)校先后被確定為： XXX 省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)基地、青年下崗職工崗位技能培訓(xùn)基地、殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn) XXX 基地 、 XXX 市再就業(yè)培訓(xùn)基地、勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)基地、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培訓(xùn)基地、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地、退役士兵培訓(xùn)中心、低保家庭創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、動(dòng)漫技術(shù)與人才培訓(xùn)基地、就業(yè)培訓(xùn)基地 、 社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)基地、初中生勞技實(shí)訓(xùn)基地。 現(xiàn)有 教學(xué) 基地及 設(shè)備條件 ①機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 ： 建筑面積 3258 ㎡ ， 設(shè)備價(jià)值 萬(wàn)元 。有機(jī)械加工、焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 16 個(gè)，配有各種普通車、銑 、鉆床、數(shù)控機(jī)床、鉗工實(shí)訓(xùn)臺(tái) 共 206 臺(tái)套； ②焊機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地：設(shè)備價(jià)值 萬(wàn)元，有手弧焊室、二保焊室、氬弧焊室、埋弧焊室 4 個(gè)，有各種焊機(jī) 60 臺(tái)，焊接工位 90 個(gè)； ③電工電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 ： 建筑面積 1065 ㎡ ， 設(shè)備價(jià)值 萬(wàn)元； ④汽車維修與駕駛技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 ： 建筑面積 670 ㎡ ，設(shè)備價(jià)值 萬(wàn)元。有 4 個(gè)實(shí)訓(xùn)室，配有設(shè)備 131 臺(tái)套； ⑤計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 ： 建筑面積 760 ㎡ ， 設(shè)備 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 22 價(jià)值 萬(wàn)元。有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子備課實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室等 8 個(gè)，配有設(shè)備 468 臺(tái)套； ⑥ 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 ： 建筑面積 712 ㎡ ， 設(shè)備價(jià)值 萬(wàn)元 ， 有 9 個(gè)實(shí)訓(xùn)室，配有鋼琴、電鋼琴、電子琴、音響設(shè)備等 83 臺(tái)套； ⑦美術(shù)教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 ： 建筑面積 280 ㎡ ， 設(shè)備價(jià)值 4萬(wàn)元 ， 有 5 個(gè)實(shí)訓(xùn)室，配有靜物、畫架等 261 件； ⑧工民建實(shí)訓(xùn)基地：建筑面積 300 ㎡ ， 設(shè)備價(jià)值 萬(wàn)元 ，有 3 個(gè)實(shí)訓(xùn)室，配有測(cè)量檢測(cè)設(shè)備 42 臺(tái)套； ⑨初中勞技課實(shí)訓(xùn)基地：建筑面積 340 ㎡ ， 設(shè)備價(jià)值 萬(wàn)元 ， 監(jiān)控設(shè)備 萬(wàn)元 ， 實(shí)驗(yàn)柜 萬(wàn)元 ， 座椅 萬(wàn)元。 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 23 第 三 章 社會(huì)需求預(yù)測(cè)與 擬建規(guī)模 一、社會(huì)需求預(yù) 測(cè) 在該項(xiàng)目中社會(huì)需求預(yù)測(cè)即 生源 人數(shù)量預(yù)測(cè)。 XXX 市職業(yè)技術(shù) 學(xué)校近五年的 在校學(xué)生人數(shù) 情況： 2021 年 2021 年 2021 年 2021 年 2021 年 2021 年 445 人 532 人 762 人 814 人 1254 人 2583 隨著社會(huì)對(duì)技術(shù)人才需求的 不斷 增加和 XXX 市職業(yè)技術(shù)學(xué)校自身軟硬件環(huán)境的 不斷 提升， 預(yù)計(jì) XXX 市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 到2021 年在校 學(xué)生 人數(shù) 將 達(dá)到 4000 人。 本項(xiàng)目工程投入使用后預(yù)計(jì)機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓 學(xué)生 總?cè)藬?shù)為 900 人，其中機(jī)械加工與焊接實(shí)訓(xùn)室 學(xué)生 人數(shù)為 600 人，綜合實(shí)訓(xùn)室 學(xué)生 人數(shù)為 300 人。 二、建設(shè)規(guī)模 （一）建設(shè)規(guī)模確定的依據(jù) 社會(huì)需求預(yù)測(cè) XXX 市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 整體 規(guī)劃 （二） 建設(shè) 原則 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 24 因地制宜，與 學(xué)校 現(xiàn)狀與發(fā)展相結(jié)合 符合 學(xué)校 整體布局 的原則 建設(shè)發(fā)展方案符合 XXX 市 “十 二 五”發(fā)展規(guī)劃的原則 樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的原則 （三）建設(shè)規(guī)模 新建 機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓 總建筑面積 5080 ㎡ ，其中，機(jī)械加工與焊接實(shí)訓(xùn)室建筑面積 2916 ㎡ ，綜合實(shí)訓(xùn)室建筑面積2164 ㎡ 。 （四） 建設(shè)內(nèi)容 本次項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容為： 新建 機(jī)械加工與焊接實(shí)訓(xùn)室 建筑面積 2916㎡ ， 層數(shù) 為 一層 ，包括焊接實(shí)訓(xùn)車間、普通車床實(shí)訓(xùn)車間 、 數(shù)控加工車間、辦公室、教室、衛(wèi)生間、淋浴間。 新建 綜合實(shí)訓(xùn)室建筑面積 2164 ㎡ ， 建筑層數(shù)為三層，其中一層包括：液壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)床電器實(shí)訓(xùn)室、電力技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、零件測(cè)繪實(shí)訓(xùn)室、消防控制室；二層包括：傳感器實(shí)訓(xùn)室、電子裝配實(shí)訓(xùn)室、 PLC實(shí)訓(xùn)室、電工基礎(chǔ)、家用電器維修實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、辦公室；三層包括：四間機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、兩 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 25 間 CAD CAM 實(shí)訓(xùn)室、庫(kù)房。并且每層均設(shè)有衛(wèi)生間。 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 26 第四章 培訓(xùn) 能力 一、學(xué)校專業(yè)設(shè)置 目前學(xué)校開(kāi)設(shè) 有 機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用、電器運(yùn)行與控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、動(dòng)漫游戲、學(xué)前教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、建筑工程施工等 專業(yè) 。 相關(guān)專業(yè) 先后開(kāi)辦了機(jī)械加工、鉗工、電工、電鉗、機(jī)電一體化等專業(yè)，積累了較豐富的開(kāi)辦汽車維修技術(shù)專業(yè)的理論教學(xué)和和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些專業(yè)共向社會(huì)輸送技術(shù)工人 6072人。 相關(guān)各專業(yè)開(kāi)辦時(shí)間見(jiàn)下表。 相關(guān)各專業(yè)開(kāi)辦時(shí)間表 序號(hào) 專業(yè)名稱 開(kāi)辦時(shí)間 學(xué)歷層次 1 機(jī)械加 工 1978 年 中專 2 鉗工 1978 年 中專 3 電工 1982 年 中專 4 電鉗 1982 年 中專 5 機(jī)電一體化 2021 年 中專 6 汽車運(yùn)用與維修 2021 年 中專 7 電工電子技術(shù) 2021 年 中專 8 計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用 1994 年 中專 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 27 二、學(xué)校師生來(lái)源 學(xué)校在崗職工 172 人，基本滿足現(xiàn)行教學(xué)規(guī)模的要求。機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)共有教師 18 名。其中專任教師 12 名，外聘企業(yè)專兼職教師 6 名。專任教師中有本科學(xué)歷的教師 11 人，有?？茖W(xué)歷的教師 1 人 ， 有高級(jí)教師 8 人，中級(jí)教師 3 人 ；取得專業(yè)技能資格的教師 8 人（技師 1 人、高級(jí)工 7 人） ， 每人每年輪流入企實(shí)訓(xùn)均達(dá)兩個(gè)月，該專業(yè)雙師型教師達(dá) 65%。近三年來(lái)，有 2 人參加了國(guó)家級(jí)職業(yè)教師培訓(xùn) ， 有 10 人參加了省級(jí)職業(yè)教師培訓(xùn) ， 有省級(jí)教學(xué)能手 3 人，有市級(jí)教學(xué)能手 5 人，有 3 人是省職業(yè)教育機(jī)械加工專業(yè)和電工電子專業(yè)研究會(huì)成員。 （ 1） 主要來(lái)源于本地區(qū)的初中畢業(yè)生； （ 2） 各類企業(yè)崗前、在崗與轉(zhuǎn)崗人員； （ 3） 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與軍轉(zhuǎn)人員； 三、課程設(shè)計(jì) （ 1）課程設(shè)置依據(jù) 教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置》、人力資源和社會(huì)保障部頒布的《技工 教育專業(yè)設(shè)置》。 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 28 （ 2）課程設(shè)置 積極探索教育教學(xué)改革，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置》、《技工教育專業(yè)設(shè)置》，圍繞企業(yè)崗位專業(yè)技術(shù)核心能力開(kāi)設(shè)課程。 四、培訓(xùn)規(guī)模 機(jī)電一體化 綜合實(shí)訓(xùn)樓 人員培訓(xùn)規(guī)模為 ： 可同時(shí)培訓(xùn)人員900 人。 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 29 第 五 章 工程 建設(shè) 方案 一、 編制 依據(jù) 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 (GB500102021) 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB500072021） 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（ GB500092021） 《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（ GB500682021） 現(xiàn)行 相關(guān) 設(shè)計(jì)規(guī)范 建設(shè)單位 提供建設(shè)資料 二 、 編制 原則 認(rèn)真貫徹有關(guān)方針政策和法規(guī)， 符合 技術(shù)學(xué)校 校園 規(guī)劃和景觀規(guī)劃， 節(jié)約土地，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施條件，優(yōu)先采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，盡量做到經(jīng)濟(jì)合理、降低造價(jià)、減少建設(shè)投資。 注重建筑物的日照間距、防火間距和通風(fēng)等衛(wèi)生安全使用要求；充分分析周邊的交通條件和人流，合理組織車流和人流 。 建筑平面功能分區(qū)合理 ,結(jié)構(gòu)上安全可靠。 XXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程 可行性研究報(bào)告 30 加強(qiáng)綠化設(shè)計(jì)，合理設(shè)置休憩場(chǎng)地，為 學(xué)生 提供一個(gè)清新、 幽雅 的 環(huán)境空間。 三、 用地方案 XXX 市職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)樓 擬建地為 XXX市 XXX 區(qū)雙富路中段一中西側(cè) XXX 市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園內(nèi) ， 本次項(xiàng)目占地 面積 9000 ㎡ 。 該 項(xiàng)目建設(shè)符合 整個(gè) 校園規(guī)劃。 四 、 總平面布置 （一）平面布局及交通組織 總平面布局力求功能明確、分區(qū)合理，科學(xué)組織人流 。同時(shí)根據(jù)當(dāng)?shù)氐?氣候 條件，力求使建筑物的朝向、間距、自然通風(fēng)和院區(qū)綠化達(dá)到最佳程度，為 學(xué)生 提供良好的 學(xué)習(xí) 環(huán)境。 建筑物周邊以硬質(zhì)廣場(chǎng)為主，并可作為 環(huán)形防火通道， 適當(dāng)布置綠化小品設(shè)施。 （二 ） 豎向設(shè)計(jì) 本