【文章內(nèi)容簡介】 三、綜合性學(xué)習(xí) (共 7分 ) 為配合北京市的 “ 排隊日 ” 活動，首都文明辦、市教委聯(lián)合做出決定： 9 月11 日是校園排隊日，各學(xué)校要通過童謠傳唱、主題班會、主題團隊日等活動，對全體師生進(jìn)行一次自覺排隊禮讓的教育。 門頭溝區(qū)某中學(xué)初三 (2)班準(zhǔn)備召開 “ 學(xué)會禮讓，感受文明 ” 主題班會，請做好以下工作。 7．根據(jù)下面要求，請你為 主持人設(shè)計一段開場白。（ 3 分） (1)開場白中要有 “ 自覺排隊 ”“ 公共秩序 ” 這兩個詞語。 (2)開場白中要有校園 “ 禮讓 ” 的內(nèi)容，如有序進(jìn)校、上下樓梯靠右行、排隊用餐等（至少涉及兩項內(nèi)容）。 同學(xué)們： 。 “ 學(xué)會禮讓，感受文明 ” 主題班會現(xiàn)在開始。 8．第 3 小組同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中使用這些材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識 “ 排隊日 ” 活動的重要性。請你幫助他們從下面材料中提取出有關(guān) “ 排隊日 ”活動重要 性的信息。（ 2 分） 材料一 在 “ 排隊日 ” 活動中，北京市共有十多萬名志愿者走上街頭、公交站臺、商場、公園等公共場所采用發(fā)材料、贈送小禮物等活動，開展自覺 “ 排隊 ” 宣傳，引導(dǎo)了數(shù)百萬市民參與 “ 排隊 ” 。 材料二 “ 排隊日 ” 早晚乘車高峰， 300 路等公交站臺，在文明監(jiān)督員的引導(dǎo)下，乘客依次排隊上車，秩序井然；而在沒有文明監(jiān)督員的情況下，部分乘客不排隊，爭搶上車的情況仍比較嚴(yán)重。 從材料一提取的信息 從材料二提取的信息 9．用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過 20 個字）（ 2 分） 9 月 11 日是 “ 校園排隊日 ” ，孩子們講文明、守秩序的活動，也讓不少家長養(yǎng)成了自覺排隊的習(xí)慣。據(jù)介紹，芳草地小學(xué)、光明小學(xué)等幾十所小學(xué)，下午放學(xué)時間都出現(xiàn)了家長排隊接孩子的可喜現(xiàn)象。一位家長告訴記者： “ 孩子們都自覺排隊，我們要是做不到，就拖孩子后腿了。 ” 密云 三、綜合性學(xué)習(xí) (共 8分 ) 10 月 24 日的長江大學(xué)救人事件在社會上引起了強烈的反響與思考，學(xué)校準(zhǔn)備在櫥窗里張貼他們的事跡，宣傳他們見義勇為的精神，現(xiàn)在請你完成下列任務(wù)： 為下面兩條消息加兩個標(biāo)題 (4 分 )： 材料一： 09 年 10 月 24 日，為了搶救兩名落入湍急江水的少年，長江大學(xué)十多名大學(xué)生不顧自身安危，跳入水中救人，手拉手結(jié)成人梯撲進(jìn)江中營救，兩名男孩獲救，陳及時、何東旭、方招 3 名大學(xué)生不幸被江水吞沒，卻獻(xiàn)出了年僅 19歲的生命。 材料二： 教育部日前決定授予長江大學(xué) 15 名同學(xué) “ 全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體 ” 榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招同學(xué) “ 全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生 ” 榮譽稱號。決定指出，陳及時等同學(xué)在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，不怕犧牲、挺身而出的先進(jìn)事跡，充分體 現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，他們用實際行動展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表。廣大青年學(xué)生要學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不 怕犧牲的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們心系社會、關(guān)愛他人的廣闊胸懷，學(xué)習(xí)他們自強自立、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們不為名利、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 標(biāo)題一： 標(biāo)題二： 9．英雄犧牲后引起了廣泛的社會反響，人們用各自的方式表達(dá)對他們的懷念與敬佩之情，你的同學(xué)已經(jīng)根據(jù)下面的材料寫出了宣傳語的前一句，請你續(xù)寫后一句。要求與前一句句式一致、字?jǐn)?shù)相等。 (2 分 ) 材料三： 3 位大學(xué)生的犧牲，使荊州市民連日沉浸在悲痛中。 10月 28 日，荊州市公祭陳及時、何東旭、方招，上萬市民自發(fā)趕來告別英雄， 200 多輛的士在街邊排成長列，為靈柩送行。 材料四：在荊州，截至 29 日，各界已踴躍捐款 119 萬余元。全國青聯(lián)委員、四川企業(yè)家李廣元，派員驅(qū)車千里，給 3 位犧牲的大學(xué)生家屬各捐款 20萬元。 “ 打工皇帝 ” 唐駿告訴媒體： “ 他們使我看到了人性的光輝。 ” 他決定，持續(xù) 30 年資助 3 位犧牲英雄的家庭，替英雄 “ 盡孝心 ” 。 宣傳語：萬人同悲送別英雄 “ 致英雄的父母 ” ， 請你給他們寫兩句勸慰的話。 (2 分 ) 平谷 三、綜合性學(xué)習(xí)，完成第９ — 11題。（共 4分） 改革開放以來，我們的生活在不斷變化，社會在不斷進(jìn)步。為了加深同學(xué)們對這種變化與進(jìn)步的認(rèn)識，學(xué)校準(zhǔn)備開展以 “ 關(guān)注身邊的變化 ” 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 ，你認(rèn)為不適合作為本次活動選題的一項是（ ）（ 1 分） A、從衣食住行看身邊的變化 B、從城市面貌看身邊的變化 C、從環(huán)境保護看身邊的變化 D、從季節(jié)變換看身邊的變化 “ 關(guān)注消費者維權(quán)意識的變化 ” 為選題，搜集了以下材料，請你幫助分析并回答問題。 材料一： 2021 年 9 月，某消費者在超市購得一盒月餅，當(dāng)日拆開食用時，發(fā)現(xiàn)月餅已過期變質(zhì)，他不知道該怎樣解決這件事，只好自認(rèn)倒霉。 材料二： 2021 年 6 月 1 日，《中華人民共和國食品安全法》正式實施。根據(jù)新法規(guī)，消費者如果購買到不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價款 10 倍的賠償金。 材料三： 2021 年 6 月 5 日，某消費者從超市買回一袋豆腐干，卻吃出一只蒼蠅。他立即依據(jù)《中華人民共 和國食品安全法》向工商部門投訴。經(jīng)調(diào)查核實后，商家依法按商品價款的 10 倍作了賠償。 從以上材料可以看出： （ 1）消費者的維權(quán)意識發(fā)生了怎樣的變化？（ 1 分） （ 2）材料三中的消費者維權(quán)成功與什么因素有著直接關(guān)系？（ 1 分） 以 “ 關(guān)注校園周邊環(huán)境的變化 ” 為選題，開展綜合性學(xué)習(xí)活動。一周后，他們將各自搜集的材料匯總交流。在討論過程中，同學(xué)們依次作了如下發(fā)言，其中語言不得體的一項是（ ）（ 1 分） A、我們搜集的材料雖然已經(jīng)比較豐富了，但都是文字材料，顯得有點單一。我認(rèn)為還需要進(jìn)一步完善材料的搜集整理工作。 B、我很贊同你的意見，我們還可以搜集一些影像材料。材料的豐富和多樣化可以使我們的報告更有說服力。 C、利用現(xiàn)有材料也可以寫出一份不錯的報告，而且將影像材料制作到報告中，對我們是一個不小的挑戰(zhàn)，還是算了吧。 D、你這是懶漢思想！做 事怎么能這樣畏首畏尾呢？不想干就直說！我是追求完美的。沒有你，我們照樣能做好！ 石景山 三、綜合性學(xué)習(xí)（共 8分） 為了響應(yīng) 2021（首屆）北京公益計劃創(chuàng)意大賽活動，我校建立了 “ 校園公益網(wǎng) ” ，你負(fù)責(zé)以下四個板塊，請按要求完成任務(wù)。 【公益資訊】 8．從下面消息中，提取一條備受同學(xué)們關(guān)注的重要信息，作為標(biāo)題。（ 2 分） 2021 年 6 月，北京市教委出臺一項政策，要求每個中學(xué)生從初一到高三畢業(yè)前要累計完成一個月的社會公益服務(wù)。社會公益服務(wù)，可采取多種方式、多種形式，既可以集體進(jìn)行，也可以個人進(jìn)行，如就近在社區(qū)參與 清理環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、社區(qū)幫扶、社區(qū)矯治等公益活動。各學(xué)校將記錄每個中學(xué)生的社會公益服務(wù)時間，到畢業(yè)時完不成的，可能會影響按時畢業(yè)。 【公益論壇】 9．綜合下面兩則材料，發(fā)表你對中學(xué)生參加公益活動的看法。（ 2 分） 【材料一】 考察當(dāng)前中學(xué)生公益服務(wù)的現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，公益服務(wù)已經(jīng)形成了一套 “ 標(biāo)準(zhǔn)動作 ” ，比如上街擦欄桿、到敬老院幫老人打掃衛(wèi)生等。有媒體曾經(jīng)報道，在今年的 “ 學(xué)雷鋒 ” 活動中，一個地方敬老院里的老人在一個星期內(nèi)竟然被理了 60多次發(fā)，以至于該媒體呼吁：學(xué)雷鋒，別讓老人累著了！事實上，隨著時代的發(fā)展，中 學(xué)生公益服務(wù)的形式也應(yīng)該不斷豐富。比如，在網(wǎng)絡(luò)文化迅猛發(fā)展、良莠不齊的情況下，一些德育網(wǎng)站邀請中學(xué)生兼任德育論壇的版主，促進(jìn)同齡人之間的對話與交流。再如，組織學(xué)生到愛國主義教育基地開展志愿講解活動，在公共場所開展糾正不文明行為的志愿服務(wù)活動，都是一種創(chuàng)新。 【材料二】 2021 年 10 月 21 日上午，來自香港一所學(xué)校的 42 名中學(xué)生來到都江堰市虹口鎮(zhèn)深溪村，他們此行的目的不僅是觀光，更重要的是要在這個村莊修建生態(tài)廁所。 在游山玩水的同時做公益，享受旅行與奉獻(xiàn)的雙重快樂，這種被稱為 “ 公益旅游 ”的旅游方式正被越來越多的 發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的學(xué)生所接受。專家稱這樣的公益旅游形式對于培養(yǎng)孩子的愛心、提高社會實踐能力、開闊眼界都有好處，值得我們的中學(xué)參考 。 【公益調(diào)查】 10．根據(jù)下面調(diào)查結(jié)果，就開展公益活動，向?qū)W校提一條切實可行的建議。（ 2分） 關(guān)于中學(xué)生參與公益活動的調(diào)查結(jié)果 你通過什么途徑參與公益活動？ A．自己聯(lián)系 B．居委會 C．網(wǎng)上倡議 D．學(xué)校組織 E．不清楚 2% 13% 1% 79% 5% 限制你參與公益活動的因素是？ A．學(xué)習(xí)緊張 B．不知怎樣參與 C．風(fēng)氣不濃 D．資金不足 E．沒想過 14% 67% 8% 6% 5% 你愿意參與的公益活動類型是？ A．環(huán)保