【文章內容簡介】 恐懼、抑郁，經(jīng)常失眠甚至出現(xiàn)了營養(yǎng)不良的癥狀。每當夜晚降臨，周圍的人都能聽到他們哭 喊和嚎叫的聲音。毫無疑問，這是一群不幸而可憐的孩子。 意大利皇后為了表示對這群不幸孩子的關心，特意出資興建了一座收容所，所內有美麗的花園、清澈見底的池塘，適合他們玩耍的游樂園，還有漂亮的小家具，以及專供他們使用的刀叉、盤子、毛巾、衣服、鞋子之類的生活用品。即使墻壁上也搞了精致的裝飾，掛幾幅適合小孩年齡的圖畫，窗臺上擺放著清香宜人的花束。不僅于此，還有像母親一樣關心疼愛他們的修女，她們承擔著老師和母親的雙重職責，由于這里的修女大多是貴族出身，她們憑借記憶里的場景傳授孩子上流社會的禮儀，指導他們如何像王子一樣舉 止高雅地生活。 奇跡出現(xiàn)了！這些孩子雖然食量沒有大的增加，但是在精神上開始呈現(xiàn)出一種煥然一新的面貌。他們每天都沉浸在興奮和激情之中。他們求知若渴，每天在快樂中成長。不久，他們的身心都健康起來，睡眠也完全進入正常狀態(tài)。這一巨大的變化幾乎讓人不敢相信自己的眼睛。 正確教育孩子的方法，首先需要父母發(fā)現(xiàn)孩子真正的本性，然后提供切實的幫助，從而讓孩子在網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 成長過程中排除障礙，健康發(fā)展。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 下面，我們用列表的方式寫出孩子喜歡的行為和抵觸的東西： 孩子喜歡的各種行為重復練習〖〗個人整潔自由選擇〖〗感官訓練控制錯誤〖〗與閱讀分離 的書寫分解運動〖〗書寫先于閱讀良好的行為規(guī)范〖〗不用書本閱讀環(huán)境中的秩序〖〗自由活動中的紀律孩子抵觸的東西獎勵和懲罰〖〗教室的講臺單詞拼寫課本〖〗共同的課程玩具和糖果〖〗教學大綱和考試其實，孩子想要的東西很簡單 只是一個適合他們的環(huán)境，理解并支持他們的父母以及一些開發(fā)智力的物品。那些需要用手擺弄東西的活動，就像神奇的魔杖一樣，能敲開孩子天賦的智力之門。如 重復練習 和 自由選擇 ，還能展現(xiàn)孩子真正的特性。 我們看到孩子欣喜若狂、毫不疲倦地工作，因為他迫切地想學會使用那些能促使他心智發(fā)展的工具，而不再對諸如 獎品、玩具和糖果之類的東西感興趣。他的各種行為有了秩序感和紀律性，并不斷去遵守和完善……在這一系列的活動中，他看上去永遠那么生機勃勃、真誠可愛，還對所有人充滿友善，喜歡并適應所有他看到的東西。 3歲孩子的需求 我的教育方式就是通過提供適合孩子力量、尺寸的用具，比如小香皂、小毛巾以及小自行車等，以此引起他的興趣。就好像成人在家或在田間工作的方式一樣，孩子也應該有屬于自己的小樂園。不用給他玩具，他需要的是一個家。不用給他洋娃娃，而是給他一群同伴，讓他們一起去體驗生活，一起健康成長。 一旦給孩子真實的東西，孩子的 反應可能出乎意料。孩子會拒絕大人的幫助，清楚地表示要獨立做事。父母、保姆、老師都會感到驚訝，這時候成人只能在一旁作觀察者，因為現(xiàn)在孩子已經(jīng)成了環(huán)境的主人。 在我們所進行的早期教育實驗中，發(fā)現(xiàn)三個有利因素能促使孩子健康地成長： 第一，參加試驗的家庭位于貧窮且生活比較艱難的城區(qū)邊緣，那些孩子們雖然出身貧窮，但他們卻因此得到了自由的自然天地，從而能夠使內心的潛能得到發(fā)揮和鍛煉。 第二，參加試驗的孩子的父母大都是文盲，這些家長雖然不能給予孩子知識上的指導，但至少也減少了用自以為是的教育理念 毒害 孩子心靈的可能。 第三，試驗中所任用的老師不是所謂的 專業(yè)教師 ，所以他們在思想上是自由的，不曾抱有傳統(tǒng)教育的偏見，更能順利地實施這種教育法。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 如果在幾十年前的美國，其結果可能相反，當時傳統(tǒng)的教育法就是要找最好的老師，而所謂的 好 老師只不過 是扼殺孩子天性的劊子手，他們自己也承認在師范學校學了太多對孩子沒有幫助的東西，而且滿腦子都是與孩子天性相反的理念。盡管如此，他們仍然一味地把錯誤的教育理念強橫地加在孩子身上，禁錮孩子的心靈，阻礙孩子的成長。 可以說，一個自由的小孩，能夠跟隨自然的引導走向完善。他往往會把自己感興趣 的工作做得很徹底。例如，我們原本只期望他能擦桌面，但讓人意外的是，他連桌腳、桌邊、底面和縫隙都擦得干干凈凈。 3歲的孩子具有一種自我成長的本能，他們的內心天生就有一位老師，始終無誤地引導他。父母和老師所做的努力就是提供他們需要的環(huán)境，為他們的健康成長鋪平道路。 孩子的 假累 現(xiàn)象（ 1） 大人的另一個偏見就是對疲勞的看法。每當孩子忙碌一段時間后，就強迫他們去休息。其實當孩子對某個活動興趣濃厚的時候，是不會覺得累的。如果大人強迫孩子每隔幾分鐘就休息一下，會使他失去興趣，反而更容易感到疲累。 我們可以想象一 下：當一個人能有機會擁有最大可能的滿足，而且通過做某件事他將挑戰(zhàn)和征服自己，這個時候無論多么累，他都會感到無比驕傲和快樂。這時，他在精神上會感到疲倦嗎？不，事實上，他會感到自由和滿足的。 與之相比，很多人在工作了一天后，回家就說： 我好累呀！ 難道他們是真的做了很多工作累的不行了嗎？不知你有沒有注意過，過一會之后，他們就開始自己感興趣的事情？如果他們真的感到很累的話，就會馬上上床睡覺了。但是并沒有，他們在自己的愛好上花費幾個小時又幾個小時，而且毫無怨言、不知疲倦，這是因為他們在愛好中獲得了滿足和精神上的放松 。 正是由于在工作中無法滿足成就感，他們才容易感到累，這只是一種 假累 而已。如果工作真的能夠獲取精神上的滿足，那么當他們完成手頭的工作之后，一樣會感到覺得輕松自如，因為這樣的工作并不是負擔，生命的激情在工作中得到了淋漓盡致的發(fā)揮。 如果一個人喜歡他的工作，把他的工作當作興趣，每天都能以一種自我滿足的心態(tài)積極工作，那么對他來說工作就不是什么痛苦的事情了，而變成了輕松而享受的游戲。這不僅讓他感到了快樂，而且他的精神也會越來越好，根本不可能存在 假累 現(xiàn)象。 在孩子教育中，父母也往往忽視孩子 疲勞 背后的真相。 在父母的強迫和阻攔下，孩子很難從事自己熱愛的活動，而父母提供的玩具又引不起他們的興趣，因此當他們玩耍一段時間后就會對這一玩具失去熱情，這時的表情是厭倦或疲憊，有時甚至煩躁不安，此刻父母一定會認為孩子累了，需要休息了！ 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 難道事實真是如此嗎？這只是父母不了解孩子的心理而已。孩子的這種表現(xiàn)理應引起他們的警 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 覺，而他們卻采取錯誤的方法，促使孩子的成長陷入了惡性循環(huán)。 我做了一些調查和實驗發(fā)現(xiàn)，文化層次較低的父母比有錢的父母更配合我的教育方法。當孩子寫出第一個字時，不識字的父母會高興得把孩子舉起來。然而有錢人家的父母 ，對孩子類似的表現(xiàn)反映很冷淡，還會詢問學校有沒有開設提高孩子修養(yǎng)品味方面的課程，至于孩子是否能寫字似乎無關緊要。如果孩子想動手做些日常勞動，這類家長會說： 這是下人的工作，我的孩子來學?？刹皇菫閷W這些低賤的工作的！ 他們不知道，這些工作對培養(yǎng)孩子的獨立人格和意志力有著多么大的作用。 甚至，還有一些無知的父母認為自己的孩子年齡太小，還不適合學算數(shù)，怕孩子的腦子用壞了。在這樣的家庭的孩子有很復雜的情緒，他們既有優(yōu)越感又有自卑感，可以說是心智上有一定的障礙。事實上，精神疾病患者幾乎沒有一個是用腦過度產(chǎn)生的，大多都 是對工作、學習失去興趣，以及遭受情感等打擊造成的。 孩子的 假累 現(xiàn)象（ 2） 如果孩子在自己感興趣的日常生活練習或智力游戲上 忙碌 一段時間后，父母就會認為，孩子一定是累了。他們做了這么多，還沒有休息一下呢！于是就打斷他們的活動，強迫他們休息。然而，孩子這時是真的累了嗎？ 一個對心理學一知半解的老師，也會理所當然地誤認為，孩子做了那么多的事，他一定是累了。所以，這個老師會打斷孩子的活動，為了 讓孩子透透氣，他會帶著孩子們到操場上玩。等孩子們在操場溜達一圈或者玩耍一會后，老師才把孩子再帶回教室?？纱藭r孩子會比沒到操場玩之前更好動，更沒有辦法專心完成手頭的工作。孩子會繼續(xù)從一項活動轉換到另一項活動，這種 假累 現(xiàn)象會一直持續(xù)下去。 在上述情形下，很多老師都認為他們是對的，其實這是盲目、錯誤的。孩子的表現(xiàn)很明顯，玩了一會兒之后，又會開始煩躁起來。老師對此往往感到無可奈何，他們感覺自己用盡了各種辦法，想讓孩子休息或換一個地方玩，可似乎都不管用，孩子不但無法繼續(xù)做原來的事，還變得更加不安起來。 這類父母和 老師看上去很努力地迎合孩子，但實際上他們缺乏對孩子必備的信心，因為他們沒有尊重孩子的自主權。這些父母和老師雖然盡了全力，而且他們的每一項建議和計劃也都非常完善，但他們沒意識到，他們總是習慣干預和指導孩子，結果反而阻礙了孩子的自然發(fā)展，妨礙了孩子原本能從中得到的啟迪和智慧。 只有當孩子找到自己心智深處尚未被發(fā)現(xiàn)的潛能時，孩子焦躁不安的心情才得以平息。所以，如果父母和老師能夠尊重孩子的自由，對孩子有信心；能夠把所知道的東西暫時放置一邊，謙虛一些，不把對孩子的指導當成是必要的；如果他們懂得耐心等待，就一定會看到孩 子所發(fā)生的驚人轉變。 還要注意，如果孩子重新選的工作比之前的更容易，那他們不安的心情更不可能平靜。想要再次完網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 成這項新的活動，就必須能夠吸引孩子的全部注意力。與此同時，外界還不能輕易去打擾他。當孩子完成他的重要活動之后，臉上會表現(xiàn)出和 假累 完全不同的表情?，F(xiàn)在他的眼睛炯炯有神，看起來很平靜。整個人也似乎有了新的動力，而 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 且充滿了朝氣。 孩子也需要工作 我們大人都認為，孩子天生養(yǎng)尊處優(yōu)，什么工作都不用干，每天都是衣來伸手，飯來張口。然而事實真是如此嗎？其實，孩子也是個工作者和生產(chǎn)者。 這樣說也許很多人很難理解 ，但孩子的工作卻是真實存在的，只不過孩子的工作與大人的工作截然不同。大人的工作一般是為了實現(xiàn)一個愿望，比如完成一個任務，或者只是為了賺錢，而孩子的工作則不是這樣，他們在工作中并不懷有某種目的，他們工作的目的就是工作本身，是為了完善其各方面能力的發(fā)展。 盡管如此，孩子在工作當中，并沒有感覺到自己是為了完善能力的，他們只是覺得好玩，覺得被某個活動某個游戲某個事物給吸引了，覺得這個東西太有意思了！可以說，在這個過程中，孩子在心理上一直是無意識的，他們就是在這無意識的過程中得以成長和提高的。 在成長的過程中，孩子會 像一個認真的學生一樣遵循自己的學習計劃，不斷協(xié)調自己的運動并且積累情感、智力。同時，還不知疲倦地學會說話、站立、行走和奔跑。孩子們還要通過不斷積累經(jīng)驗、化解痛苦和成功戰(zhàn)勝困難等方式使自己不斷地完善起來。 我們大人總是低估孩子的工作，事實上孩子的這一工作比我們大人的工作更為重要。大人的工作只是為了賺錢，而小孩的工作則是發(fā)展自身，他們的工作將影響他們的一生。所以，大人應該多給孩子提供一些有益的活動和游戲，這就是他們的工作，讓他們在這些工作中健康成長和發(fā)展。 母愛是孩子最強烈的需要 我們常用這種想法來自欺欺人：我 們已經(jīng)給了孩子他們生活必需的，如漂亮的玩具、美味的佳肴，他們還缺什么呢？是的，我們已經(jīng)想得夠周到的了，吃的喝的都面面俱到，已經(jīng)沒有什么可以提供的了。然而真是如此嗎？ 在一家慈善育兒機構里，有一位長得很丑的小男孩被母親嫌棄。欣慰的是，那位看護他的阿姨非常喜歡他。一天，這位善良的阿姨告訴孩子的母親： 你的孩子真是越來越漂亮了。 聽到這一消息后，媽媽便去看望那個小孩，但失望的是，她發(fā)現(xiàn)她的孩子還是那么丑陋，一點也沒改變。過了一段時間，看護阿姨又向那位孩子的媽媽說，她的孩子又變漂亮了。這位媽媽又半信半疑地去看望 孩子，發(fā)現(xiàn)孩子真的比以前精神多了，言語之間多了幾分靈氣和活潑，看上去確實漂亮多了，這位媽媽不由感到震驚。也許孩子就是在偉大的愛的影響下改變了。 這個看護阿姨到底給了男孩什么？她好像什么都沒有給，然而又什么都給了。而那個媽媽呢，看似提供了一切，其實什么也沒有給孩子。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 是的，孩子缺少的是愛。一個幼小的生命需要在愛的包圍下才能健康成長。一旦愛的環(huán)境缺失，對于孩子來說，他受傷害的不僅是他的心靈，他的身體也將備受痛苦。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻， ： 332985688，個人主頁 作為父母，我們一定要知道，豐衣足食與漂亮的玩具對一個孩子的成長來說，是遠遠不夠的；孩子的健康成長需 要依靠靈魂的快樂，來自愛的巨大召喚！ 在荷蘭的一個慈善機構，人們將一些失去父母的孩子安置在那里，在那里的孩子都處在一種