【文章內(nèi)容簡介】 的興趣。 一切都是從孵鳥蛋開始的。 父親花了許多精力和錢財，從漢堡，或者荷蘭，或者非洲的動物研究所進口種種鳥蛋；他用比利時進口的母雞孵這些蛋。這件事情也把我迷住了。他從一無所有中變出那些瞎眼的、跳動著生命的小不點兒，那些虛弱的肚子只是以接受食物的形式去接受身外的世界，那些眼睛被蒙住的、處在生活表層的生物向亮光爬去。幾個禮拜后，那些瞎眼的小東西一下子長大了；一個個房間里充滿新住戶的歡快的嘰嘰喳喳的聲音和生氣勃勃的啾啾聲。那些鳥歇在窗簾框上，衣櫥頂上；它們在一盞盞吊燈的錯綜復雜的鍍錫枝條和金屬漩 渦形裝飾中間做窩。 在喂食的時候，它們在地板上形成一張五光十色、高低不平的床，一張有生命的地毯；一有陌生人闖進來，地毯就會四分五裂，變成碎片，撲簌簌地飛到空中，最后高高地待在天花板下面。我尤其記得有一只禿鷹，一只巨大的鳥，脖子上沒有羽毛，臉上盡是皺紋和疙瘩。它像一個憔悴的苦行者，一個喇嘛，一舉一動充滿沉著的莊嚴，在莊嚴的孤獨中沉思。我父親的長長、厚厚的有圓滾滾的指甲的手，關節(jié)強健，同禿鷹的爪子也非常相似。我望著那似睡非睡的禿鷹的時候，總是禁不住產(chǎn)生這樣的印象：我同一個木乃伊在一起 —— 我父親的去掉了水分的、干 縮的木乃伊。 我父親不滿足于孵出越來越多的新品種，在頂樓安排起鳥的婚配來，他派出媒人；他把熱切的、有吸引力的鳥拴在屋頂上的窟窿和裂口里；不久后，我們家的屋頂，一個巨大的雙脊木板瓦屋頂，變成真正的鳥的宿舍，一艘收留各種各樣從遙遠的地方飛來的扁毛生物的諾亞方舟。在這個鳥的天堂被消滅好久以后，這個習慣仍然在鳥的世界中保留著；在春天遷徙的季節(jié)，我們的屋頂被一整批、一整批鶴啊、鵜鶘啊、孔雀啊，和各種其他的鳥所包圍。然而，經(jīng)過一個短短的輝煌的時期，整個事業(yè)卻發(fā)生了叫人遺憾的轉(zhuǎn)變。 不久以后，就不得不讓父親搬到頂屋那兩間 做過貯藏室的房間里去了。有一天，春季大掃除，阿德拉突然出現(xiàn)在父親的鳥的王國中。她聞到房間里充滿著惡臭，就站在門口，扭著雙手；地板上，桌子上和椅子上，滴滿了一堆堆鳥屎。她毫不猶豫，猛地推開一扇窗，靠著一柄長掃把的幫助，把所有的鳥都攪得活動起來。一個由羽毛和翅膀形成的嚇人的云團升起來了，發(fā)出一陣陣尖叫；阿德拉卻像酒神巴克斯的怒氣沖天的女祭司那樣，在酒神那根手杖發(fā)出的旋風保護下，跳著毀滅的舞蹈。我父親驚慌失措地擺動兩條胳膊，試圖同他的那一群扁毛動物一起飛到空中去。那個翅膀形成的云團緩慢地越來越稀疏；直到最后，只有 阿德拉同我父親留在戰(zhàn)場上；阿德拉精疲力竭，氣喘吁吁；我父親呢，這會兒顯出羞愧的表情，準備接受徹頭徹尾的失敗。 過了一會兒，我父親下樓來 —— 一個絕望的人，一個失去了王位和王國的流亡的國王。 （選自浙江文藝出版社《 20 世紀外國小說讀本》，有刪節(jié)） 15．概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。（ 4 分） 16．神秘的女仆阿德拉竟然可以任意 “ 擺布 ” 父親，你認為這樣寫的意圖是什么？（ 6 分） 17．你怎樣理解小說結(jié)尾的這句話： “ 一個絕望的人，一個失去了王位和王國的流亡的國王。 ” （ 4 分） 18．中國作家余華在《溫暖和百感交 集的旅程》一書中指出： “ 舒爾茨賦予的這個 ‘ 父親 ’ ，差不多是我們文學中最為靈活的形象。 ” 文中的父親在你心里是個怎樣的形象？你贊成余華的論斷嗎？說出你的理由。（ 8 分） 六、必做題（新聞短評） 19．閱讀下面的文字，完成題目。（ 9 分） 最美風景：蘇州女孩暴雨中為殘疾乞丐撐傘 中國江蘇網(wǎng) 8 月 18 日訊 (記者程遠 )天空烏云密布，轉(zhuǎn)而就降下一場暴雨，因腿部殘疾而只能靠討飯維生的大爺來不及避雨，只能望雨興嘆。突然，老人的頭上多了一把紫色的雨傘。老人疑惑著抬起頭，卻看到了一位美麗的姑娘。 這就是 17 日蘇州街頭出現(xiàn)的感人一幕。 據(jù)蘇州市氣象臺當日發(fā)布的氣象信息：受高空槽東移南壓的影響，蘇州從早晨開始就出現(xiàn)了強雷電、短時強降水、雷雨大風的強對流天氣。網(wǎng)友 “ 林聽海安 ” 在西祠論壇上發(fā)了一篇名為《請記住暴風雨中的那張綻放的笑臉！》的帖子，帖子里 “ 林聽海安 ” 上傳了 4 張照片。照片里天色灰暗，正下著瓢潑大雨，一位靠滑板行走的殘疾大爺，一只手拿著行乞用的搪瓷杯，一只腳艱難地向前移動。他的旁邊一位穿著白襯衫的瘦弱女孩正在為他撐傘，為了不讓大爺被雨淋著，女孩將傘都偏向了大爺一側(cè)，自己的半邊身子卻露在傘外，被雨淋濕了。盡管浸透雨水的襯衣貼在背上，她還是堅持以這樣的姿勢和大爺一起向前行走。 從照片里可以看出，街邊的小賣部里聚集著很多躲雨的人，其中一位還穿著制服，但是并沒有人上前幫忙，整條街只有女孩和殘疾大爺兩個人。網(wǎng)友 “ 林聽海安 ” 為這四張照片配文說： “ 一位殘疾人因為突然來襲的暴風雨 而在風雨中無助地掙扎，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進暴風雨，為殘疾人送去關愛，盡管這把傘根本無法為他遮擋，姑娘自己全身都淋濕了，可是她卻成為暴風雨中最美的風景！ ” 據(jù) “ 林聽海安 ” 介紹，這個帖子并不是他原創(chuàng)的： “ 這是我在別的地方看到，轉(zhuǎn)發(fā)過來的。 ” 原帖是蜂鳥網(wǎng)一位名叫 “ 金橋 tj” 的網(wǎng)友發(fā)的，帖子的名字叫做 “ 梅花的微笑 ” 。 請從上述消息中，自選一個角度，寫一篇 200 字左右的新聞短評。 七、 寫作 （ 60 分） 20．閱讀下面的新聞報道，根據(jù)要求作文。（ 60 分） 據(jù)《法制日報》 9 月 12 日報道， 9 月 9 日， 11 歲 “ 神童 ” 許恒瑞 來到中國人民大學本科生的報到現(xiàn)場，他是通過自主招生以高考成績?yōu)?526 分進入該校法學院就讀的。他畢業(yè)于云南彌勒縣第一中學，他一直是 “ 拼命地學拼命地玩 ” ，連連跳級。 此事傳開后，一些法學專家提出質(zhì)疑。中央財經(jīng)大學法學院院長郭峰發(fā)微博稱，法學是調(diào)整人與人關系的社會之學，就讀者應當心智發(fā)育基本成熟。中國政法大學法學院副院長何兵告訴記者，學法學需要一定社會閱歷，僅僅依靠純理論學習是不夠的。即使他繼續(xù)深造， 20 歲左右走向社會，仍然太年輕。 11 歲讀法學是害了這個孩子，甚至是 “ 揠苗助長 ” 。 讀了這則報道，你會馬上聯(lián)想到 “ 成 才 ” 或 “ 成長 ” 吧，那么最有感觸的是什么？請從所報道的新聞事實生發(fā)立意，寫一篇 800 字以上的文章，表達自己關于 “ 成才 ” 或 “ 成長 ” 的感受和思考。角度自選，題目自擬。 湖南省雅禮中學 20xx 屆高三 10 月月考語文試題參考答案及解析 一、語言文字運用（ 12 分，每小題 3 分） 1． C?！窘馕觥?A．埋（ m225。n）； B．摒（ b236。ng）； D．懿（ y236。）。 2． D。【解析】認為道理很足，說個沒完。 A．應為 “ 盈利 ” 。盈利：獲取利潤；利潤。營利：謀取利潤。 B．應為 “ 推脫 ” 。推脫：推卸（責任）。推托：借故拒絕 ，托故推辭。 C．對簿公堂：在法庭上受審問。簿 :文狀、起訴書之類；對簿 :受審問；公堂 :舊指官吏審理案件的地方。易誤解為 “ 打官司 ” 。 3． A。【解析】． “ 基于這些真實文字基礎上 ” 結(jié)構(gòu)雜糅，重復啰嗦。 “ 基于 ”就是 “ 在 ?? 基礎上 ” 的意思?？梢哉f “ 在這些真實的文字基礎上 ” ，也可以說“ 基于這些真實文字 ” 。 4． B。【解析】要綜合考慮語意的準確和連貫以及句群排列的習慣（由短到長）。關鍵要能大致理解詩句表現(xiàn)的內(nèi)容，從而找到相應匹配的對象。 “ 人歸落雁后，思發(fā)在花前 ” ，出自薛道衡《人日思歸》抒發(fā)的是游子思鄉(xiāng)心切之情， “ 思君令人 老 ” 出自《古詩十九首