【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 西 立項(xiàng)審批部門 批準(zhǔn)文號(hào) 建設(shè)性質(zhì) 新建 √ 改擴(kuò)建 技改 行業(yè)類別 及代碼 7290 其它房地產(chǎn)業(yè) 占地面積 (平方米 ) 綠化面積 （平方米） 150000 總投資 （萬元 ） 其中：環(huán)保投資（萬元） 400 環(huán)保投資占總投資比例 % 評(píng)價(jià)經(jīng)費(fèi) （萬元） 預(yù)期投產(chǎn)日期 2020 年 9 月 一、建設(shè)單位概況 山東省電子工業(yè)學(xué)校（現(xiàn)改名為山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院）創(chuàng)建于 1978 年，是一所以舉辦中專教育為主、兼辦三二連讀大專（高職）教育的省屬電子信息類普通中等專業(yè)學(xué)校。該校直屬于山東省信息產(chǎn)業(yè)廳，專業(yè)設(shè)置以計(jì)算機(jī)類、電子信息類為主，目前共有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 、電氣運(yùn)行與控制等十幾個(gè)專業(yè)，在校生4500 人。 學(xué)校位于濟(jì)南市風(fēng)景如畫的千佛山、燕子山腳下，與浪潮集團(tuán)、松下公司及齊魯軟件園等高新技術(shù)企業(yè)毗鄰，周圍大中專名校林立，具有良好的辦學(xué)環(huán)境。 該 校現(xiàn)占地 180 余畝（含租賃），建筑面積 萬平方米，有專任教師 150 人，其中副高以上 59人，占專任教師的 39％，已形成了一支學(xué)術(shù)造詣深、專業(yè)技能強(qiáng)、教育教學(xué)意識(shí)超前、思想穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。該校是“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專”、“全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“山東省普通中專十佳學(xué)?！保哂辛己玫纳鐣?huì)形象。學(xué)校也是山東省中專教育學(xué)會(huì)的掛靠單位，是全國(guó)電子中專專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，在山東省中專界和全國(guó)電子系統(tǒng)起到骨干示范的作用。 26 二、工程內(nèi)容 項(xiàng)目提出的背景 山東省電子工業(yè)學(xué)校為適應(yīng)國(guó)家對(duì)中專學(xué)校調(diào)整的要求，經(jīng)反復(fù)研究決定在電子學(xué)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦山東軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并已經(jīng)得到主管單位――山東省信息產(chǎn)業(yè)廳的同意，但是從一個(gè)中等專業(yè)學(xué)校升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在辦學(xué)條件和辦學(xué)規(guī)模等諸多方面難以適應(yīng)教育部和省政府關(guān)于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)要求，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （ 1）學(xué)校占地面積小，達(dá)不到國(guó)家教育部關(guān) 于《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》的要求； （ 2）學(xué)校地處鬧市區(qū)，周圍沒有發(fā)展空間； （ 3）學(xué)校設(shè)有多處教學(xué)點(diǎn)，辦學(xué)分散，影響教學(xué)質(zhì)量，效率低下，既浪費(fèi)資金，又給教師上課帶來諸多不便，影響了辦學(xué)效率，也制約了學(xué)校教學(xué)水平的提高。 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 （ 1）我省電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要 改革開放以來，電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已成為我省的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，山東電子工業(yè)學(xué)校建設(shè)新校區(qū)，擴(kuò)大招生規(guī)模，并在此基礎(chǔ)上成立山東軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為電子信息業(yè)特別是軟件產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才，是我省電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求。 （ 2） 符合國(guó)家關(guān)于發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育的要求 教育部在《面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出“積極穩(wěn)妥發(fā)展高等教育，特別是要積極發(fā)展高等職業(yè)教育”。 （ 3）符合濟(jì)南市整體發(fā)展規(guī)劃的要求 學(xué)校老校區(qū)處在市區(qū)的交通要道，黃金地段，有很好的開發(fā)利用價(jià)值。而學(xué)校暫時(shí)確定的新校址在距濟(jì)南城區(qū)大約 27 公里的東部孫村鎮(zhèn)，符合濟(jì)南市城市規(guī)劃向東發(fā)展的指導(dǎo)思想。 （ 4）學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高學(xué)校辦學(xué)綜合效益的需要 山東省電子工業(yè)學(xué)校通過 置換 現(xiàn)有老校區(qū)，建立新校區(qū)，不僅克服了原來設(shè)學(xué)分散的不利因素，同時(shí)還可以做到：可使學(xué)校占地 面積及校全面積一次性達(dá)標(biāo)；可改變目前分散辦學(xué)的現(xiàn)狀，提高學(xué)校的規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量；隨著辦學(xué)條件的改善，可逐步提高辦學(xué)層次，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 27 學(xué)校建設(shè)性質(zhì)及建設(shè)規(guī)模 山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)自 2020 年 9 月已經(jīng)投入運(yùn)行，因建設(shè)前未進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)，根據(jù)山東省環(huán)境保護(hù)局要求，現(xiàn)需補(bǔ)做環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告表。學(xué)校建設(shè)性質(zhì)為新建。 學(xué)校原有專業(yè)有 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制等十幾個(gè)專業(yè)，新校區(qū)將在現(xiàn)有基礎(chǔ)課上增設(shè) 多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電氣工程、機(jī)電一體化以及電子商務(wù)等。 山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)在校生 5000 人，教職工編制約 260 人。從我省電子信息行業(yè)對(duì)高職軟件人才的需求情況和建院資金籌措條件、師資力量等方面綜合考慮，新校擬定建院后近期的在校生規(guī)模為 5000 人，遠(yuǎn)期規(guī)劃為 6000 人以上。在校生規(guī)模、層次和發(fā)展預(yù)測(cè)見表 1。 表 1 在校生規(guī)模、層次及發(fā)展預(yù)測(cè)表 年份 高職生 中專生 職專生 合計(jì) 備注 2020 920 3540 40 4500 已定 2020 1500 3000 4500 已定 2020 2020 2500 4500 已定 2020 2500 2020 4500 已定 2020 3000 1500 4500 已定 2020 3500 1000 4500 預(yù)計(jì) 2020 4000 1000 5000 預(yù)計(jì) 2020 4000 1000 5000 預(yù)計(jì) 2020 5000 1000 6000 預(yù)計(jì) 2020 5000 1000 6000 預(yù)計(jì) 2020 5000 1000 6000 預(yù)計(jì) 地理位置 山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)位于濟(jì)南 市東部章丘市雙山街道辦事處，文化路南側(cè)，白泉村的西側(cè)，位于章丘城區(qū)南部，距離章丘城區(qū) ，距離濟(jì)南市區(qū) 40km。 具體地理位見附圖 1。 新校區(qū)北為文化路，南為學(xué)院路，東為章萊路，西為西環(huán)路，學(xué)校北部隔文化路為雙山辦事處，東南為山東省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新校區(qū)與文化路之間為 5m 的綠化保護(hù) 28 帶，綠化帶由喬灌木組成，學(xué)校東 100m 處為白泉村。 新校區(qū)位置選擇的合理性分析 （ 1）章丘市擬將該地區(qū)建成學(xué)校園區(qū)。章丘市為適應(yīng)濟(jì)南市城市總規(guī)劃的要求，抓住駐濟(jì)高校擴(kuò)大招生規(guī)模、建設(shè)新校區(qū)的有利時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)省城多家學(xué)校在該地辦 學(xué)，目前已有山東省旅游學(xué)校、山東省行政學(xué)院、山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院以及山東法律學(xué)校等學(xué)校入駐，學(xué)校園區(qū)的規(guī)模已經(jīng)初步形成。 （建校時(shí)符合城市規(guī)劃，現(xiàn)在的新政策） （ 2）自然環(huán)境適宜。新校區(qū)屬濟(jì)南市近郊，章丘市區(qū)南部，市區(qū)內(nèi)有百脈泉公園、李清照公園；校區(qū)向南是疊巒起伏的丘陵；校區(qū)向東有杏林水庫(kù)。校區(qū)周邊的自然風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供了舒適的環(huán)境。 （ 3）校址具有層次感。校區(qū)位于山坡地，背靠自然山體，環(huán)境優(yōu)雅。建成后的校區(qū)建筑將座西向東，依山勢(shì)呈半屏風(fēng)式分布，層次分明，錯(cuò)落有致，形成優(yōu)美別致的建 筑群體，對(duì)提升校園形象十分有利。 （ 4）交通便利。新校區(qū)距濟(jì)南市市區(qū) 40km，濟(jì)王路 2km，北距濟(jì)青高速公路 18km，隔雙山辦事處即為濟(jì)王路，新校區(qū)初成規(guī)模后將開通市郊公交車，交通條件便利。 （ 5）當(dāng)?shù)卣闹С?。?jì)南市和章丘市有關(guān)部門和雙山街道辦事處均對(duì)學(xué)校新校區(qū)建設(shè)表示歡迎和支持，認(rèn)為山東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院的入駐為學(xué)校園區(qū)增添新的人文風(fēng)景，對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和兩個(gè)文明建設(shè)起到良好的推動(dòng)作用。 總之，新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目選址自然條件優(yōu)越，交通方便，周圍工礦企業(yè)較少，廠址屬于規(guī)劃的大學(xué)園區(qū)，符合濟(jì)南市及章丘市總體規(guī)劃 及土地利用規(guī)劃的要求。 主要建設(shè)內(nèi)容 山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)主要由教學(xué)樓、圖書館、校行政用房、系行政用房、學(xué)生宿舍、會(huì)堂、食堂、生活福利設(shè)施、教職工宿舍以及風(fēng)雨操場(chǎng)等組成?？傉嫉孛娣e,總建筑面積 150480 m2，主要建設(shè)內(nèi)容參數(shù)詳見表 2。 29 表 2 新校區(qū)基本建設(shè)項(xiàng)目表 序 號(hào) 項(xiàng)目名稱 建筑面積 （ m2） 占地面積 （ m2） 備 注 1 教學(xué)樓 17650 5700 3 棟 4 層 2 圖書館 8150 4950 1 棟 4 層 3 實(shí)驗(yàn)中心 44150 2120 4 棟 5 層 4 校行政用房 4300 2250 1 棟 6 層 作為學(xué)校主樓 5 系行政用房 6350 6 學(xué)生宿舍 32500 1300 8 棟 5 層 7 會(huì) 堂 2400 2400 1 棟 1 層 8 食 堂 3500 6500 1 棟 1 層 9 生活福利設(shè)施 16800 16800 平房 10 教職工宿舍樓 9180 2400 1 棟 5 層 11 風(fēng)雨操場(chǎng) 2500 3000 1 棟 2 層 12 運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 40000 13 合計(jì) 150480 87420 總平面布置 新校區(qū)呈不規(guī)則梯形，南寬北窄，東 西長(zhǎng)度約 560 米，沿濟(jì)王公路南北長(zhǎng)度約 630米 。原場(chǎng)內(nèi)無 較大斷裂存在，構(gòu)造相對(duì)穩(wěn)定。場(chǎng)區(qū)內(nèi)基本為山坡荒地，局部有農(nóng)作物，不占有基本農(nóng)田。 （ 1）平面布置 根據(jù)擬建學(xué)院校區(qū)的任務(wù)和要求，按功能將校園做如下劃分： ① 教學(xué)中心區(qū)： 該區(qū)位于校園的中心部位。包括校系行政辦公樓、禮堂、報(bào)告廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)中心以及教學(xué)樓等。教學(xué)中心區(qū)是學(xué)校的核心，教學(xué)樓或校行政用房作為學(xué)校的主樓，兩側(cè)為圖書館和禮堂，以襯托學(xué)校主樓。中心區(qū)布局應(yīng)力求緊湊，并留有擴(kuò)展余地。主樓沿門前道路南側(cè)紅線后退 100150 米，并正對(duì)學(xué)校主大門，以形成 視覺上的縱深感。主樓前為廣場(chǎng)、綠地和噴水池，作為全校慶典集合用。 該區(qū)建筑密度控制在 20～ 25％，建筑以多層為宜，以利于師生換課時(shí)疏散便捷。 該區(qū)交通以步行為主，區(qū)內(nèi)應(yīng)留有方便的消防車道以及適量客車停車場(chǎng)，服務(wù)性機(jī)動(dòng)車道應(yīng)設(shè)于該區(qū)之外。 教學(xué)中心區(qū)內(nèi)外應(yīng)設(shè)置各種類型、大中小相結(jié)合的交往與活動(dòng)空間。為美化潔凈環(huán) 30 境，應(yīng)有良好的室外環(huán)境設(shè)計(jì)，如綠地、水池、座椅以及雕塑小品等。 ② 生產(chǎn)后勤區(qū)： 該區(qū)位于校園區(qū)南部。主要包括后勤供應(yīng)管理結(jié)構(gòu)，水、熱、電等供應(yīng)，三廢處理、各類倉(cāng)庫(kù)及露天場(chǎng)地等。 ③ 文體區(qū)： 該區(qū)位于學(xué)校的東 部。包括文體活動(dòng)中心、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。 ④ 學(xué)生生活區(qū)： 該區(qū)位于學(xué)校西部。包括學(xué)生宿舍、公寓、學(xué)生食堂、集中綠地、福利與服務(wù)設(shè)施。 ⑤教職工生活區(qū)： 該區(qū)位于校園區(qū)南部。包括教職工住宅、單身教職工宿舍等。 本項(xiàng)目采用輻射型布置方式，即教學(xué)區(qū)位于校園幾何中心，其它各區(qū)成環(huán)狀圍繞教學(xué)區(qū)布置，呈輻射狀向外發(fā)展。即生產(chǎn)后勤區(qū)和教職工生活區(qū)位于學(xué)校南部，學(xué)生生活區(qū)布置在學(xué)校西部，文體區(qū)則靠校園東側(cè)布置。 （ 2） 道路交通系統(tǒng) 學(xué)校道路系統(tǒng)根據(jù)功能分區(qū)以及周圍的用地布局、環(huán)境，劃分為三級(jí)。 ①一級(jí)道路 一級(jí)道路主要是校園各功能分 區(qū)與外界聯(lián)系以及互相聯(lián)系的載體，主要考慮各機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車與人的出行需要。道路寬 20 米，其中車行道寬 14 米，兩側(cè)人行道各寬 3米。 ②二級(jí)道路 二級(jí)道路主要是各功能分區(qū)內(nèi)相互聯(lián)系、搬運(yùn)物品、防火救助的需要，路寬 7 米。 ③三級(jí)道路 三級(jí)道路一般為 23 米寬，主要是學(xué)生學(xué)習(xí)、散步和休息用。 根據(jù)人流物流分開的原則和周圍的道理情況，學(xué)校設(shè)大門兩處，其中大門正對(duì)學(xué)校主樓，位于濟(jì)王公路南側(cè)，副門設(shè)于學(xué)校西側(cè)。 （ 3）綠化系統(tǒng) 校區(qū)設(shè)計(jì)為網(wǎng)絡(luò)化的綠化系統(tǒng)，綠化系統(tǒng)有收有放，同建筑形體、建筑空間相互滲透；其次，綠化空間有選 擇地沿道路建筑界打開，形成內(nèi)部綠化空間向道路空間的擴(kuò)展。 學(xué)院的綠化以面狀為主，線狀綠化間隔其中。沿景觀主軸布置點(diǎn)狀的綠化，種植銀杏、玉蘭；教學(xué)樓群的間距之間以草地和花草灌木為主。學(xué)院周邊的綠化以線狀為主，樹木主要為法國(guó)梧桐、國(guó)槐 31 及白楊，山坡種植松柏。整個(gè)學(xué)院的綠化色彩做到四季皆有主打色：春季為白色、紅色；夏季為淡綠色；秋季為金黃色；冬季為深綠色。 （ 4）學(xué)校總平面設(shè)計(jì)指標(biāo)（見表 3） 表 3 學(xué)?？偲矫嬷饕O(shè)計(jì)指標(biāo) 序號(hào) 項(xiàng) 目 名 稱 數(shù)量（ m2） 比 例 1 總用地 100％ 2 校舍建筑面積 150480 3％ 3 公共綠地 150000 45％ 4 道路廣場(chǎng) 95930 15％ 5 建筑密度 25％ 6 綠地率 45％ 7 容積率 45％ （ 5）校區(qū)平面布置的合理性分析 新校區(qū)布置按照國(guó)家及教育部有關(guān)規(guī)定、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行一次規(guī)劃、分布實(shí)施，在布局上充分利用原有地形地貌、坡度等自然條件，創(chuàng)造出一個(gè)高低錯(cuò)落、重點(diǎn)突出、與自然環(huán)境起伏一致、有機(jī)融入周圍整體的大學(xué)園區(qū)。在功能布置上采用輻射式，即教學(xué)區(qū)中心區(qū)位于幾何中心，包括教學(xué)樓、圖書館、禮堂及校系行政用房，凡與教 學(xué)中心區(qū)無關(guān)的設(shè)施，均不宜設(shè)于該區(qū)。生產(chǎn)后勤區(qū)和教職工生活區(qū)位于學(xué)校南部，學(xué)生生活區(qū)布置在學(xué)校的西部，文體區(qū)靠校園東側(cè)布置，污水處理站設(shè)置于學(xué)校西南角的后勤服務(wù)區(qū)。整個(gè)學(xué)校的布置突出了高校的功能分區(qū)，充分考慮了校園整體的動(dòng)態(tài)規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行一次規(guī)劃、分步實(shí)施，做到了功能分區(qū)明確，交通流暢、配套設(shè)施齊全，環(huán)境質(zhì)量完善。充分利用了現(xiàn)有場(chǎng)址的地形，減少土石方量。考慮了日照、通風(fēng)、防火及道路、綠化、環(huán)境等方面的技術(shù)要求。因此新校區(qū)的平面布置合理。 總平面布置見附圖2。 給水及排水 根據(jù)章丘市政府承諾，章丘市有 關(guān)部門專門鋪設(shè)市政供水管網(wǎng)至學(xué)校圍墻外，學(xué)校將其接入校內(nèi)供水管網(wǎng)即可。 （ 1） 校園用水量 ① 學(xué)校師生生活工作用水量 根據(jù)《建筑給水