幼兒園設(shè)計(jì)_任務(wù)書(shū)(編輯修改稿)
2025-03-12 11:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所、幼兒園室外游戲場(chǎng)地應(yīng)： （ 1）須設(shè)置各班專(zhuān)用的室外游戲場(chǎng)地，每班游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于 60㎡。各游戲 場(chǎng)地間宜采取分隔措施。 （ 2）應(yīng)有全園共用的室外游戲場(chǎng)地，其面積不宜小于下式計(jì)算值： 室外共用游戲場(chǎng)地面積（㎡） =180+20（ N1）其中 N為班數(shù)，乳兒班不計(jì) 室外共用游戲場(chǎng)地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、 300m 跑道、沙坑、洗手池和水深不超過(guò) 300mm 的戲水池等。 托兒所、幼兒園宜有集中綠化面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。 托兒所、幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口；基地邊界、游戲場(chǎng)地、綠化等用的維護(hù)、遮攔設(shè)施應(yīng)安全、美觀、通透。 二、防火與疏散 （一）托兒所、幼兒園的生活用房在一、 二級(jí)耐火等級(jí)的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上；三級(jí)耐火等級(jí)的建筑中不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上；四級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)超過(guò)一層；平屋頂可作為安全避難和室外游戲場(chǎng)地，但應(yīng)有防護(hù)措施。 （二）主體建筑走廊經(jīng)寬度不應(yīng)小于下表： 房間名稱(chēng) 雙面布房 單面布房或外廊 生活用房 服務(wù)供應(yīng)用房 （三）在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)臺(tái)階。必要時(shí)可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于 1： 12。 （四）關(guān)于樓梯： 樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于 。 樓梯欄桿垂直線(xiàn)飾間的凈距不應(yīng)大于 。當(dāng)樓梯井寬度（凈）大于 時(shí)，須采取安全措施。 樓梯踏步的高度不應(yīng)大于 ，寬度不應(yīng)小于 。 在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯應(yīng)有防滑措施。 （五）活動(dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén)，其寬度不小于 。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門(mén)、彈簧門(mén)和推拉門(mén)。 第三部分： 幼兒園建筑設(shè)計(jì)基本要求 一、幼兒園的任務(wù) 解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約。 讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。 幼兒園教育作為整個(gè) 教育體系基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。 幼兒園教育對(duì)象是 36歲兒童（保育與教育的機(jī)構(gòu)） 幼兒園教育綱要：幼兒園的教育課程沒(méi)有明顯的教育課程的區(qū)分，大概由健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語(yǔ)言、表達(dá)等六個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。 二、幼兒園建筑的要求 安全（一切從保護(hù)兒童、不受傷害的角度出發(fā)）。 衛(wèi)生（讓兒童健康地生活）。 舒適（讓兒童身心全面發(fā)展）。 個(gè)性（吸引兒童、增色環(huán)境） 空間、設(shè)施構(gòu)件的比 例與尺度及色彩都以?xún)和瘜?duì)象。 教育課程的編排 教育課程的編排由領(lǐng)域范圍與年間活動(dòng)構(gòu)成，課程內(nèi)容相互融合，無(wú)明確的科目區(qū)分。 領(lǐng) 領(lǐng)域的種類(lèi) 領(lǐng)域的內(nèi)容 域 范 圍 健康 活潑、輕松愉快地成長(zhǎng)，體會(huì)充實(shí)感。 充分的活動(dòng)自己的身體，循序漸進(jìn)的活動(dòng)。 養(yǎng)成健康、安全的生活習(xí)慣及生活態(tài)度。 人際關(guān)系 享受愉快的幼兒園生活，體會(huì)通過(guò)自己的力量達(dá)到目的的充實(shí)感。 與周?chē)娜说南嗷ソ煌信囵B(yǎng)對(duì)他人的愛(ài)與信賴(lài)感。 養(yǎng)成社會(huì)生活中良好的習(xí)慣及態(tài)度。 環(huán)境 培養(yǎng)與周?chē)h(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對(duì)各種事物、現(xiàn)象的興趣與關(guān)心。 周?chē)h(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中。 對(duì)周?chē)孪筮M(jìn)行考察、思考、學(xué)習(xí)，豐富對(duì)事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺(jué)。 語(yǔ)言 使兒童體會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的心情時(shí)的快樂(lè)。 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言及談話(huà)，盡量說(shuō)出自己所經(jīng)歷的、所思考的事，體會(huì)相互交流的樂(lè)趣。 在理解日常生活所必需的語(yǔ)言的同時(shí)，多接觸連環(huán)畫(huà)與故事書(shū)等，并要經(jīng)常與老師、小朋友相互交流。 表達(dá) 培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力。 用自己的話(huà)表 達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會(huì)其中的樂(lè)趣。 培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。 一年中舉行 活動(dòng)的內(nèi)容 幼兒園的入學(xué)典禮、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)、元旦、結(jié)業(yè)典禮等。 三、幼兒園的分類(lèi)及規(guī)模 幼兒園分類(lèi) a、以時(shí)間分：全日制、寄宿制 b、以對(duì)象分：幼兒園、殘疾兒童幼兒園、特殊兒童幼兒園 幼兒園規(guī)模 a、大型： 9班以上 中型： 69 班 小型： 6班以下 b、小班： 34 歲 2025 人 /班 中班： 45 歲 2530 人 /班 大班： 56 歲 3035 人 /班 千人指標(biāo)：小區(qū)內(nèi) 1012座 /千人 1214 ㎡ /座 幼兒園建筑的組成部分 一、兒童活動(dòng)的室內(nèi)部分 對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)室內(nèi)室外同樣重要，室內(nèi)外活動(dòng)交替，所以在進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須與室外聯(lián)系在一起。 活動(dòng)單元：活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間（廁所、盥洗、洗?。?、貯藏及衣帽 a、 活動(dòng)室：兒童的大部分活動(dòng)內(nèi)容在其中進(jìn)行，內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式，并要求所創(chuàng)造的建筑空間 為這種多變提供可能，最常見(jiàn)的是正方形和矩形，此 外還有不規(guī)則形、圖形等。 活動(dòng)室進(jìn)深：不要超過(guò) ，以求良好的照度。 層高：改善通風(fēng)與采光可降低層高，最低凈高 。 色彩：不要太單
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