【總結】小升初數(shù)學班專注小班教學第十一講專題測試11【知識點歸納】1、要求一個圖形的面積，或是求某一部分的面積，如果不能直接求得時，可以在合適的地方添加一條或幾條輔助線，這樣能幫助發(fā)現(xiàn)圖形之間的關系，從而找到解題思路。2、等底等高的三角形面積相等?！纠}講解】例1如圖，在三角形ABC中，BD=DE=EC，BF=FA，三角形F
2025-04-04 04:01
【總結】【例1】如圖，在中，，垂足為．分別是RtABC?ADBC??，EF、上的點，且．如果，那么__________．D、EF62E???DB??FEDCBA【答案】28?【例2】、分別是正方形的、邊上的點，且．求證：EFABCDEC?．AB?PFEDCBA【答案】在和中ABE?CF
2025-06-24 15:20
【總結】截長補短針對題型：證明三條線段長度的“和”或“差”及其比例關系。要求：從動態(tài)圖形中尋找線段間的和差關系，熟練掌握轉化思想。常見類型及常規(guī)解題思路：①可采取直接截長或補短，繞后進行證明。或者化為類型②證明。②可以將與構建在一個三角形中，然后證明這個三角形為特殊三角形，如等邊三角形，等腰直角三角形，或一個角為的直角三角形等。截長法常規(guī)輔助線：（1）過某一點作
2025-03-24 12:33
【總結】初中數(shù)學輔導網初中數(shù)學幾何綜合試題班級____學號____姓名____得分____一、單選題(每道小題3分共9分)1.下列各式中正確的是 []2.如圖,已知AB和CD是⊙O中兩條相交的直徑,連AD、CB那么α和β的關系是 []3.在一個四邊形中，如果兩個內角是直角，那么另外兩個內角可以
2025-07-24 20:17
【總結】專題：角平分線、線段的垂直平分線1、角平分線1定義：2性質：3判定：2、線段的垂直平分線1、定義：2、性質：3、判定：典型例題講解：1、如圖，在△ABC中，AD是∠BAC平分線,AD的垂直平分線分別交AB、BC延長線于F、E求證：（1）∠EAD=∠EDA;（2）DF∥
2025-04-04 03:46
【總結】2023年10月21日石家莊三年大變樣系列專題區(qū)域篇三年大變樣”正在石家莊轟轟烈烈地進行。三年后石家莊到底會變成什么樣？4個重點區(qū)域建設規(guī)劃、27個城中村改造方案、16個舊區(qū)改造重點項目??在我市“三年大變樣”規(guī)劃展中,一批與省會市民生活息息相關的大手筆“城建工程”規(guī)劃正式亮相,接受市民的“檢閱”。在城市總體規(guī)劃指導
2025-01-18 13:25
【總結】，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠A＝90o，AB＝AD，DE⊥CD交AB于E，DF平分∠CDE交BC于F，連接EF．證明：CF＝EFAEBFCD解：過D作DG⊥BC于G．由已知可得四邊形ABGD為正方形，∵DE⊥DC∴∠
2025-08-05 03:34
【總結】動點問題專題訓練1、如圖，已知中，厘米，厘米，點為的中點．（1）如果點P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點向C點運動，同時，點Q在線段CA上由C點向A點運動．AQCDBP①若點Q的運動速度與點P的運動速度相等，經過1秒后，與是否全等，請說明理由；②若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等，當點Q的運動速度為多少時，能夠使與全等？（2）若點Q以②中的運動
2025-06-18 07:06
【總結】泰安六中初四下學期數(shù)學學案課題全等三角形的復習學案第1課時學習目標了解全等三角形的概念；理解全等三角形的性質；掌握兩個三角形全等的條件；會用全等三角形的進行角、線段的有關計算和證明。重、難點1．全等三角形的概念、性質、判定和應用。。教師引導學習過程
2025-01-14 11:11
【總結】GIS原理與應用|河海大學測繪科學與工程系南京江蘇第7講–幾何變換葛瑩第1周–第12周內容提要從為什么需要幾何變換入手?幾何變換的定義?幾何變換的方法-重點是仿射變換?像元值重采樣空間數(shù)據獲取第一步——幾何變換?當空間數(shù)據獲取時-
2025-05-06 07:57
【總結】常見的幾何模型一、旋轉主要分四大類：繞點、空翻、弦圖、半角。這四類旋轉的分類似于平行四邊形、矩形、菱形、正方形的分類。（手拉手模型）（1）自旋轉：例題講解：1.如圖所示，P是等邊三角形ABC內的一個點，PA=2，PB=，PC=4，求△ABC的邊長。
2025-06-25 04:26
【總結】三角恒等變換專題復習（一）2012-8-7一、基本內容串講1．兩角和與差的正弦、余弦和正切公式如下：;;對其變形：tanα＋tanβ=tan(α+β)(1-tanαtanβ)，有時應用該公式比較方便。2．二倍角的正弦、余弦、正切公式如下：...要熟悉余弦“倍角”與“二次”的關系（升角
2025-03-24 05:44
【總結】*******************實踐教學 *******************蘭州理工大學計算機與通信學院2012年秋季學期計算機圖象處理課程設計題目：圖像幾何變換程序設計專業(yè)班級：姓名：學號：指導教師：
2025-07-07 13:35
【總結】*******************實踐教學*******************蘭州理工大學計算機與通信學院2020年秋季學期圖像處理綜合訓練題目：圖像幾何變換程序設計專業(yè)班級：姓名：
2024-08-29 10:46
【總結】*******************實踐教學*******************蘭州理工大學計算機與通信學院2020年秋季學期計算機圖象處理課程設計題目：圖像幾何變換程序設計專業(yè)班級：姓名：
2024-08-27 16:05
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