spss統(tǒng)計(jì)軟件分析基本知識(shí)(編輯修改稿)
2024-09-24 17:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析 該窗口上方的名稱為 SPSS for Windows Viewer，即（結(jié)果）瀏覽窗口，整個(gè)的結(jié)構(gòu)和資源管理器類似，左側(cè)為導(dǎo)航欄，右側(cè)為具體的輸出結(jié)果。結(jié)果表格給出了樣本數(shù)、最小值、最大值、均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差這幾個(gè)常用的統(tǒng)計(jì)量。從中可以看到， 24個(gè)數(shù)據(jù)總的均數(shù)為 ，標(biāo)準(zhǔn)差為。 我們以上的做法對(duì)嗎？ 當(dāng)然有問(wèn)題！光看總的描述是不夠的，還應(yīng)當(dāng)看看分組的描述情況。 這里要用到文件分割功能，請(qǐng)切換回?cái)?shù)據(jù)管理窗口，選擇Data==Split File菜單，系統(tǒng)彈出文件分割對(duì)話框： 選擇單選按鈕 Organize output by groups，將變量GROUP選入右側(cè)的選入變量框，單擊 OK 鈕，此時(shí)界面不會(huì)有任何改變， 但請(qǐng)?jiān)僮鲆淮螖?shù)據(jù)描述，你就可以看到現(xiàn)在數(shù)據(jù)是分Group=1和 Group=2兩種情況在描述了！ 從描述可知兩組的均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差分別為 、 和 、 。 繪制直方圖： 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)只能給出數(shù)據(jù)的大致情況，沒(méi)有直方圖那樣直觀！ 選擇 Graphs==Histogram，系統(tǒng)會(huì)彈出繪制直方圖對(duì)話框； 將變量 X選入 Variable選擇框內(nèi)，單擊 OK按鈕。此時(shí)結(jié)果瀏覽窗口內(nèi)會(huì)繪制出兩個(gè)直方圖。 兩組的數(shù)據(jù)沒(méi)有特別偏的分布，也沒(méi)有十分突出的離群值，因此無(wú)須變換，可以直接采用參數(shù)分析方法來(lái)分析。 綜合設(shè)計(jì)類型，最終確定采用成組設(shè)計(jì)兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)來(lái)分析。 最后，我們還要取消變量分割，免得它影響以后的統(tǒng)計(jì)分析，再次調(diào)出變量分割對(duì)話框，選擇單選按鈕中的“ Analyze all cases, do not creat group”，單擊 OK按鈕就可以了。 下面做成組設(shè)計(jì)兩樣本均數(shù)比較的 t檢驗(yàn)，選擇Analyze==Compare Means==IndependentSamples T test，系統(tǒng)彈出兩樣本 t檢驗(yàn)對(duì)話框如下： 將變量 X選入 test框內(nèi)，變量 group選入 grouping框內(nèi)，注意這時(shí)下面的 Define Groups按鈕變黑，表示該按鈕可用，單擊它，系統(tǒng)彈出比較組定義對(duì)話框： 167。 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 該對(duì)話框用于定義是哪兩組相比，在兩個(gè) group框內(nèi)分別輸入 1和 2，表明是變量 group取值為 1和 2的兩組相比。 然后單擊 Continue按鈕，再單擊 OK按鈕，系統(tǒng)經(jīng)過(guò)計(jì)算后會(huì)彈出結(jié)果瀏覽窗口， 首先給出的是兩組的基本情況描述，如樣本量、均數(shù)等，然后是 t檢驗(yàn)的結(jié)果： 可見(jiàn)該結(jié)果分為兩大部分：第一部分為 Levene‘s方差齊性檢驗(yàn)，用于判斷兩總體方差是否齊，這里的戒嚴(yán)結(jié)果為 F = ， p = ，可見(jiàn)在本例中方差是齊的； 第二部分則分別給出兩組所在總體方差齊和方差不齊時(shí)的t檢驗(yàn)結(jié)果，由于前面的方差齊性檢驗(yàn)結(jié)果為方差齊，第二部分就應(yīng)選用方差齊時(shí)的 t檢驗(yàn)結(jié)果，即上面一行列出的 t= ， ν=22， p=。 從而最終的統(tǒng)計(jì)結(jié)論為按 α=，拒絕 H0，認(rèn)為克山病患者與健康人的血磷值不同，從樣本均數(shù)來(lái)看，可認(rèn)為克山病患者的血磷值較高。 在結(jié)果瀏覽窗口中（注意：一定要在結(jié)果瀏覽窗口中）選擇菜單 File==Save，由于該結(jié)果也從來(lái)沒(méi)有被保存過(guò)，所以彈出和前面保存數(shù)據(jù)時(shí)極為相似的一個(gè) Save as對(duì)話框 。 和前面相比，他唯一的區(qū)別就是文件的保存類型只有 View Files(*.spo)一種。 在文件名框中鍵入 “ Li1_1”并回車，該結(jié)果文件就會(huì)按文件名 。 167。 保存和導(dǎo)出分析結(jié)果 文件倒是保存了，但問(wèn)題還沒(méi)有完全解決：我們從來(lái)寫文章什么的都用的是文字處理軟件，尤其是 WORD，可WORD不能直接讀取 SPO格式的文件，怎么辦呢？ 沒(méi)關(guān)系， SPSS提供了將結(jié)果導(dǎo)出為純文本格式或網(wǎng)頁(yè)格式的功能，在結(jié)果瀏覽窗口中選擇菜單 File==Export，系統(tǒng)會(huì)彈出 Exprot Output對(duì)話框如下： 最上方的 Export下拉式列表可以選擇輸出的內(nèi)容，可以為含圖表的輸出文檔、無(wú)圖表的輸出文檔和只有統(tǒng)計(jì)圖表三種； 中部的 Export File對(duì)話框則填入輸出的目標(biāo)文件名；左下方的 Export What單選框可以選擇輸出結(jié)果的哪些部分，可以是所有結(jié)果、所有可見(jiàn)結(jié)果或只輸出選擇的結(jié)果，一般選輸出所有可見(jiàn)結(jié)果； 右下方的輸出文件類型下拉式列表已被我打開(kāi)，可見(jiàn)里面有網(wǎng)頁(yè)格式和純文本格式兩種，在一切按所需選擇完畢后按 OK鈕，則結(jié)果文件就會(huì)輸出為你想要的類型。 練習(xí) 某班男生和女生身高如下 , 問(wèn)該班男生和女生身高是否不同？ 男生 : 1. 7 女生 : 同例 1分析步驟和內(nèi)容一樣。工作流程： SPSS，并存盤。 （直方圖、均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差的描述等），以確定應(yīng)采用的檢驗(yàn)方法。 ： 兩樣本均數(shù)比較的 t檢驗(yàn) 。 。 第 4章 基本統(tǒng)計(jì)分析 統(tǒng)計(jì)學(xué)簡(jiǎn)介 ? 1. 統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)規(guī)律 2
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