【摘要】LOGO食品分析與檢驗(yàn)技術(shù)天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院生化系主講教師:LOGO食品分析的基本知識LOGO主要內(nèi)容食品樣品的采集、制備及保存1樣品的預(yù)處理2食品分析的誤差與數(shù)據(jù)處理3LOGO第一節(jié)食品樣品的采集、制備及保存食品分析的對象包括各種原材料、農(nóng)副產(chǎn)品、半成品
2025-02-22 20:56
【摘要】050100150200第1療程第2療程第3療程第4療程科研統(tǒng)計(jì)應(yīng)用SPSSforWindows10.第一講SPSS統(tǒng)計(jì)軟件包概述內(nèi)容提要?SPSS簡介?學(xué)習(xí)SPSS的注意事項(xiàng)?SPSS的特點(diǎn)?SPSS的應(yīng)用背景?SPSS的功能
2024-12-03 23:47
【摘要】本資料來源第一節(jié)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)基本知識第二節(jié)調(diào)查表法分層法、排列圖法與因果圖法第三節(jié)直方圖法、控制圖法與相關(guān)圖法本章內(nèi)容第七章工程質(zhì)量控制的統(tǒng)計(jì)分析方法第四節(jié)抽樣檢驗(yàn)方案第一節(jié)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)基本知識一、總體、樣本及統(tǒng)計(jì)推斷工作過程二、質(zhì)量數(shù)據(jù)的收集方法三、質(zhì)量數(shù)據(jù)的分類四、質(zhì)
2025-03-28 03:14
【摘要】SPSS統(tǒng)計(jì)軟件與應(yīng)用你為什么要學(xué)SPSS?聽說,這個(gè)很有用……因?yàn)?,我們是研究型人?、新課改前后學(xué)生的成績有無顯著提高?(教育學(xué))2、根據(jù)學(xué)生成績分優(yōu)差班是否會(huì)使差班學(xué)生成績更差?(教育管理)3、啟蒙班和普通班的孩子智力開發(fā)程度一樣嗎?(學(xué)前教育)誰能回答這些問題?你喜歡數(shù)字嗎?數(shù)字,可以很無聊
2024-10-22 17:23
【摘要】SPSS16實(shí)用教程第9章因子分析因子分析的定義和數(shù)學(xué)模型SPSS中實(shí)現(xiàn)過程因子分析是將現(xiàn)實(shí)生活中眾多相關(guān)、重疊的信息進(jìn)行合并和綜合,將原始的多個(gè)變量和指標(biāo)變成較少的幾個(gè)綜合變量和綜合指標(biāo),以利于分析判定。本章介紹因子分析的定義、因子分析的數(shù)學(xué)模型,以及因子分析在SPSS中的實(shí)現(xiàn)過程。因子分析的定義和數(shù)學(xué)
2024-10-22 17:24
【摘要】SPSS統(tǒng)計(jì)分析泰山學(xué)院教師教育學(xué)院劉彥樓本章重點(diǎn)與難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn):掌握SPSS的基本設(shè)置二、教學(xué)難點(diǎn):SPSS各窗口的功能第一節(jié)SPSS的安裝、啟動(dòng)與退出什么是SPSS?StatisticalPackageforSocialScience(社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包)?隨著SPSS產(chǎn)品服務(wù)與深
2024-12-27 17:08
【摘要】第一篇:利用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行試卷質(zhì)量分析 分類號:密級:學(xué)校代碼:10638學(xué)號: 碩士學(xué)科論文 利用統(tǒng)計(jì)軟件Spss進(jìn)行試卷質(zhì)量分析 姓名 敬曉萍 指導(dǎo)教師馮長煥教授 培養(yǎng)單位 ...
2024-09-21 20:28
【摘要】生色團(tuán):在紫外光譜分析中,在紫外光區(qū)內(nèi)能產(chǎn)生紫外吸收的基團(tuán)。紅移:在紫外光譜分析中,由于共軛等效應(yīng)的影響而使吸收帶的λmax變大的現(xiàn)象。λmax:在紫外光譜中,吸收帶比較寬,用λmax表示吸收帶的位置。助色團(tuán):在紫外光譜中,本身不吸收紫外光,當(dāng)其和生色
2024-12-03 20:58
【摘要】SPSS16實(shí)用教程第7章回歸分析回歸分析基本概念一元線性回歸分析多元線性回歸分析非線性回歸分析曲線估計(jì)時(shí)間序列的曲線估計(jì)含虛擬自變量的回歸分析含虛擬自變量的回歸分析在數(shù)量分析中,經(jīng)常會(huì)看到變量與變量之間存在著一定的聯(lián)系。要了解變量之間如何發(fā)生相互影響的,就需要利用
2025-06-15 22:09
【摘要】SPSS統(tǒng)計(jì)分析泰山學(xué)院教師教育學(xué)院劉彥樓本章重點(diǎn)與難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn):單因素方差分析、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析、2×2析因方差分析、多維交互效應(yīng)方差分析二、教學(xué)難點(diǎn):方差分析的原理、事后檢驗(yàn)第一節(jié)單因素方差分析?單因素方差分析,檢驗(yàn)由單一因素影響的一個(gè)(或幾個(gè)相互獨(dú)立的)因變量,由因素各水平分
2024-11-04 14:30
【摘要】常用統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)習(xí)報(bào)告姓名:*****學(xué)號:**********班級:統(tǒng)計(jì)****練習(xí)1:(1)步驟(1)打開“”,以“銷售額”為綜述變量,“部門”和“職務(wù)”為分組變量。(2)單擊菜單Analyze→Reports→OLAPCubes,打開OLAPCubes對話框,從左側(cè)的變量列表框中選擇“銷售額”,移入SummaryVariables方框中;選擇“部門”和“
2024-09-14 23:18
【摘要】統(tǒng)計(jì)軟件及應(yīng)用期末作業(yè)完成作業(yè):3、5、11、12題第3題:基本統(tǒng)計(jì)分析3利用居民儲(chǔ)蓄調(diào)查數(shù)據(jù),從中隨機(jī)選取85%的樣本,進(jìn)行分析,實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):1、分析不同職業(yè)儲(chǔ)戶的儲(chǔ)蓄目的(一),只輸出圖形并進(jìn)行分析即可,不需要輸出頻數(shù)表格;2、分析城鎮(zhèn)和農(nóng)村儲(chǔ)戶對“未來收入狀況的變化趨勢”是否持相同的態(tài)度;,并對不同年齡段的儲(chǔ)戶進(jìn)行比較。基本思路:首先通過隨機(jī)抽
2024-09-15 00:35
【摘要】《SPSS統(tǒng)計(jì)軟件》課程作業(yè)信計(jì)111劉曉蕾1.某單位對100名女生測定血清總蛋白含量,數(shù)據(jù)如下:
2024-09-14 22:42
【摘要】《統(tǒng)計(jì)學(xué)》SPSS上機(jī)實(shí)驗(yàn)講義天津中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生教研室主講人趙鐵牛2010-9緒論:學(xué)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué),迎接挑戰(zhàn)1.什么是統(tǒng)計(jì)學(xué):thescienceandartofdealingwithvariationindatathroughcollection,classifica
2024-08-05 22:53
【摘要】第一篇:軟件工程基本知識總結(jié) 軟件工程知識點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié) 軟件工程書上考點(diǎn)總結(jié)(選擇、填空、判斷、簡答)大題沒有選擇或判斷或考點(diǎn)總結(jié): 1、軟件:在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中,與硬件相互依存的邏輯部件,它由程序、...
2024-10-28 15:50