品德與生活新課程培訓(xùn)(ppt18)-管理培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-09-23 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、去實(shí)踐 。 學(xué)習(xí)的過程也是兒童“調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、討論、辨別、創(chuàng)造、表現(xiàn)、”等多種方式去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟與表達(dá)的過程。 ? （ 2）倡導(dǎo)自主、探索性學(xué)習(xí)并不是排斥接受性學(xué)習(xí)，兩種學(xué)習(xí)方式應(yīng)當(dāng)相互滲透，面對(duì)不同的教學(xué)主題作出合理的選擇。 ?七、課程目標(biāo) ? 總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。 八、課程的實(shí)施 ? 觀念層面：實(shí)現(xiàn)兩個(gè)關(guān)注： ? （ 1）關(guān)注目標(biāo)。 ? （ 2）關(guān)注兒童。 教師不是知識(shí)的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是兒童活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者和合作者，是引導(dǎo)兒童活動(dòng)的人。 ? ①為兒童學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件； ? ②支持兒童的各種嘗試，與他們共建課程； ? ③為兒童自主學(xué)習(xí)提供充分的空間，引發(fā)兒童探索的欲望； ? ④幫助兒童把活動(dòng)深入延續(xù)，使兒童通過活動(dòng)體驗(yàn)生活，積累生活，發(fā)展能力。 操作層面： ? （ 1）教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)的基本程序 兒童的實(shí)際情況 低年級(jí)兒童 的共同特點(diǎn) 兒童的個(gè)體 特點(diǎn) 兒童的生活圈 家庭文化背 景 學(xué)校環(huán)境和 條件 自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 課程標(biāo)準(zhǔn) 有彈性的學(xué)年、學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃 單元活動(dòng)主題、目標(biāo)與內(nèi)容 師生共同策劃或幫助兒童計(jì)劃具體的 活動(dòng)方案，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的環(huán)境和條件
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