最新幼兒園中班教案五大領域幼兒園中班教案(優(yōu)秀11篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:31 本頁面
【文章內容簡介】 了，小鍋里的飯菜怎么樣了？引導幼兒一起把娃娃叫回來，“再來嘗嘗味道，哎呀呀！糟糕！糟糕！菜焦！飯焦！” 請小朋友和老師一起在把娃娃做飯的情節(jié)表演一遍。 學習第二段歌詞。娃娃這一次沒有出去玩，看看娃娃是怎么樣做的？鼓勵幼兒用高興的聲音說歌詞。三、和幼兒一起演唱歌曲。 請小朋友聽音樂和老師一起再做一次飯菜。老師注意傾聽，及時糾正小朋友唱的不準確的地方。 引導小朋友神氣、高興的演唱最后一句。 提問：“還可以請誰來吃？”引導小朋友有禮貌的邀請長輩來吃飯。 夸獎小朋友是一群愛勞動的好孩子。 引導幼兒邀請聽課老師一起表演。1 自然結束。幼兒園中班教案五大領域篇四運用多種感官初步了解橘子的基本特征。體驗和大家一起吃橘子的快樂；大盤子一只。一人一個橘子（大小、顏色不同）、盆子、濕紙巾等。一、激發(fā)興趣1．這盤子里有什么？2．哪個水果最多？二、感知橘子1．每人從盤子中拿一個橘子。2．啟發(fā)幼兒看看、講講、摸摸：有幾個橘子，那些地方不一樣？3．老師歸納小結。三、品嘗橘子1．從哪個部位剝開橘子最方便？2．剝好的橘子放那里，怎樣變小？3．一邊念兒歌，一邊品嘗橘子。4．有什么味道？5．收拾與整理。平時在家中也一直吃橘子，但今天放在家長半日開放活動中，是為了讓家長看到我們的孩子都是很行的，都會自己做事情的，而且是很講究衛(wèi)生習慣的。活動中，不僅從顏色、形狀、數(shù)量、味道等方面認識了橘子的一些基本特征，還培養(yǎng)了孩子與人分享物品的品質?；顒咏Y束時，很多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃。家長們看到了他們在幼兒園中的點滴進步。幼兒園中班教案五大領域篇五活動目標：遷移手掌印畫的經(jīng)驗，進行樹葉印畫。并從中感知色彩的豐富性。通過用“樹葉飄落到地方，變成顏色”，拓展想象，進一步認識顏色。在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?．幼兒收集各種形狀的樹葉。2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。活動過程：一、幼兒收集的樹葉，引出主題。教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹
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